Работа с оригиналами спусковых и концевых полос Содержание работы

1. Изготовьте карандашный эскиз полосы с открытым спуском и симметричным расположением заголовков (в соответствии с оформлением обложки).

2. Изготовьте карандашный эскиз полосы с боковым или комбинированным спуском с репродукционной заставкой (в соответствии с оформлением переплетной крышки).

3. В соответствии с оформлением спусковых полос изготовьте эскизы концевых полос.

4. Разметьте, предложенные страницы машинописного оригинала согласно изготовлены эскизам.

Методические указания

Для выполнения практической работы вырезаются форматки разворотов (4 шт.), на каждую форматку наносятся полосы, высота которых измеряется строками основного кегля. На четной полосе разворота делается эскиз концевой полосы, а на не четной — спусковой.

В зависимости от предложенных условий и вида литературы учащийся должен правильно выбрать величину спуска в пределах ¼ — ¾ от высоты полосы. Выбранный спуск обязательно должен измеряться в квадратах и строках основного кегля. Например, 2 кв. 4 п. Или 10 строк К 10/10 (10 строк К 8/10; 10 строк К 9/10) и т. п.

В карандашном эскизе место для текста отмечается общепринятым обозначением, а место для заголовков обозначается прямоугольниками выбранного кегля, в которые карандашом вписываются заголовки, предварительно разделенные на строки.

Рисунок линеек в заставках и концовках должен сочетаться со шрифтовым оформлением издания, а содержание репродукционных заставок и концовок должно отражать содержание текста издания.

При выполнении данной практической работы учащиеся закрепляют навыки работы карандашом.

Литература: Л [6], с. 103.

Практическая работа № 9

Работа над заголовками Содержание работы

1. Подберите шрифтовое оформление к предложенным заголовкам и сделайте их разметку в текстовом машинописном оригинале (приложение).

2. Подберите шрифтовое оформление к предложенным заголовкам и сделайте их разметку в рабочем оглавлении (приложение).

3. Подсчитайте и укажите отбивку заголовков от текста (приложение).

Методические указания

При выполнении практической работы необходимо уметь правильно определять степень соподчиненности заголовков, а в зависимости от этого — выбирать вариант размещения заголовков (на шмуцтитуле, «шапкой», на спусковой полосе, в разрез текста, в подбор с текстом, «форточкой», «фонариком» и т. д.

Выбрав способ размещения, и зная шрифт для набора основного текста, можно выбирать шрифтовое оформление самих заголовков, выключку строк, отбивку от текста. Нужно помнить, что заголовки, размещаемые в подбор с текстом, из рабочего оглавления могут быть изъяты.

Нужно помнить, что заголовки первой степени соподчиненности можно оформлять другой гарнитурой, если она применялась при оформлении обложки (переплетной крышки).

Разметив заголовки в оригинале, обязательно следует указать величину отбивки их от текста сверху и снизу с учетом правил приводности полос.

Разметка заголовков должна содержать указания следующего характера:

• гарнитура, начертание, кегель шрифтов;

• формат набора, выключка, особенности разбивки заголовков на строки;

• отбивка заголовков от текста и друг от друга;

• организация материала на начальной полосе;

• характер и размещение наборных, графических средств оформления;

• размещение рисованных элементов оформления заголовков.

Для разметки оригиналов заголовков используются специальные условные знаки и надписи. При разметке заголовков в самом оригинале учащиеся должны знать, при каких условиях, это возможно, а потому очень важно, как будет выполнено шрифтовое оформление этих заголовков.

Для приобретения практических навыков в оформлении и разметки заголовков нужно с ним работать по рабочему оглавлению, так как оно наглядно показывает степень соподчиненности заголовков. Сначала в рабочем оглавлении цветными карандашами необходимо подчеркнуть заголовки разных ступеней соподчиненности (для одной ступени заголовка выбрать один цвет, для второй – другой) и написать для каждого цвета индексацию заголовка и выключку. Затем пролистывая оригинал и находя заголовок, сверить с рабочим оглавлением.

Литература: Л [3], с. 9-37; Л [7], с. 128-129.

Приложение к работе № 9