Критерии оценки курсовой работы студентов 3 и 4 курсов

Качественные характеристики курсовой работы 3 и 4 курсов	Макс. балл
1. Формальные критерии	30
Соблюдение сроков сдачи работы	2
Внешний вид работы и оформление титульного листа	2
Соблюдение объема	3
Хорошо структурированный план, раскрывающий содержание темы курсовой работы	2
Наличие сносок	3
Правильность цитирования	4
Качество оформления рисунков, схем, таблиц	4
Правильность оформления списка литературы	4
Новизна изученной литературы	3
Достаточность количества изученных источников	3
2. Содержательные критерии	70
Актуальность темы	3
Правильность написания введения	8
Соответствие содержания выбранной теме	5
Соответствие содержания глав и параграфов их названию	4
Наличие выводов по параграфам и главам	5
Степень самостоятельности изложения	10
Наличие элементов научной новизны	5
Обзор литературы	5
Логика изложения материала	5
Характеристика объекта исследования	5
Наличие обоснованных практических рекомендаций	10
Качество заключения	5
ИТОГО	100
Наличие ошибок принципиального характера	-40

Оценка "отлично" - 90-100 баллов

Оценка "хорошо" - 75-89 баллов

Оценка "удовлетворительно" - 60-74 балла

Оценка "неудовлетворительно" - 59 баллов и меньше

Приложение 3

№ 1.

Темы курсовых работ по дисциплине “История управленческой мысли”

1. Развитие практики управления в Древнем мире.

2. Влияние древнегреческого менеджмента на философию и практику управления.

3. Развитие практики управления в средние века.

4. Вклад Н.Макиавелли в теорию и практику управления.

5. Зарождение истоков научного менеджмента в Англии.

6. Исследование причин зарождения “научного менеджмента” в Америке.

7. Функциональное разделение труда в теории управления Ф.У.Тейлора

8. Сравнительный анализ дифференциальной системы оплаты труда Ф. Тейлора и современных систем заработной платы.

9. Исследование тейлоровской концепции управления персоналом.

10. Вклад Г. Гантта в развитие оперативного управления производством.

11. Развитие философии менеджмента в работах Г. Эмерсона.

12. Развитие принципов “научного менеджмента” в работах Ф. Гилбрета.

13. Сравнительный анализ принципов эффективности Г. Эмерсона. и принципов управления А. Файоля.

14. Административная доктрина А. Файоля.

15. Сравнительный анализ школы “научного управления” и “классической” школы.

16. Вклад М.П. Фоллет в развитие теории управления

17. Развитие тейлоризма в России.

18. Принципы веберовской бюрократии.

19. Синтез подходов Тейлора и Файоля в работах Л. Гьюлика и Л. Урвика.

20. Вклад Муни и Рейли в развитие менеджмента.

21. Вклад Э. Мэйо и Ф. Ротлисбергера в развитие менеджмента.

22. Хотторнский эксперимент: этапы, открытия, уроки.

23. Всеобщая организационная наука А.А. Богданова: опыт системного подхода.

24. Анализ концепции О.Ерманского.

25. Исследование концепции А.Ф. Журавского.

26. Вклад А.К. Гастева в развитие менеджмента.

27. Исследование разработок Харьковской школы управления.

28. Ситуационный подход Ф. Дунаевского.

29. Развитие психотехники в России.

30. Исследование воззрений Н.Витке на проблемы управления.

31. Развитие теории и практики управления в СССР в 20-30-е годы.

32. Анализ основных подходов к науке и практике управления в СССР в 50-70-е годы.

33. Исследование развития отечественной науки управления в СССР в 80-е и последующие годы.

34. Постперестроечные тенденции в науке и практике управления в России.

35. Эволюция управленческой мысли в России до 18 века.

36. Реформы системы управления в России в 19 и начале 20 вв.

37. Эмпирический подход и его развитие в работах Питерса и Уотермена.

38. Эволюция системного подхода в теории и практике управления.

39. Ситуационный подход как основа принятия управленческих решений.

40. Применение ситуационного подхода в управлении.

41. История возникновения и развитие системного анализа.

42. Исследование областей применения математических методов в управлении.

№2.