Пояснительная записка

Социальная значимость программы в том, что она привлекает внимание широкой общественности к Гатчинскому филиалу ГБУК ЛО «Музейное агентство» Историко-мемориальный Музей-усадьба П.Е. Щербова. Несмотря на малое количество музеев в городе Гатчина, многие коренные жители города, не говоря уже о жителях Ленинградской области и расположенного в часе езды Санкт-Петербурга, плохо представляют себе творчество художника-карикатуриста Павла Егоровича Щербова и его значение для развития карикатуры в нашей стране. Предлагаемая мной программа повышает уровень знаний аудитории об истории искусства в России. Кроме того, она предоставляет участникам возможность увеличить свою эмоциональную чуткость по отношению к произведениям искусства.

Актуальность. Особенно значима эта программа в настоящий момент, потому что здание, в котором располагается Музей-усадьба, собираются отобрать. Поэтому сейчас музею особенно необходимо внимание и зримое подтверждение своей полезности. Всегда актуальной для любой аудитории является возможность научиться создавать что-либо своими руками.

Программа состоит из четырех этапов:

1-й этап – создание эмоционально комфортной, привлекательной атмосферы: для этого группа должна быть небольшой (максимум десять человек);

2-й этап – когнитивный: на этом этапе ведущий программы увеличивает интеллектуальный потенциал посетителей, рассказывая им о творчестве Павла Егоровича Щербова;

3-й этап – человек получает возможность высказать свою позицию: обсуждение технических приемов, позволяющих художнику создать карикатурный эффект;

4-й этап – человек творит: на этом этапе участники программы совершают попытку самостоятельно нарисовать карикатуру.

Предполагаемый результат программы включает в себя изменения на когнитивном уровне (люди узнают, как рисуются карикатуры, кто такой П.Е. Щербов, в чем особенности его творчества, как развивалась карикатура в нашей стране в двадцатом веке) и на эмоциональном уровне (люди ощутят больший интерес к художественному творчеству, поймут его сложность и продуманность).

Для реализации программы необходимы следующие материальные и человеческие ресурсы:

- фотографии изображенных на карикатурах П.Е. Щербова людей – С.П. Дягилева, А.И. Куприна, В.В. Стасова, Ф.И. Шаляпина, Д.В. Философова, И.Е. Репина, Л.С. Бакста, С.И. Мамонтова, М.К. Тенишевой, В.М. Васнецова, М.В. Нестерова и других, из фондов музея или распечатанные из сети Интернет;

- книга А.Н. Савинова о П.Е. Щербове с иллюстрациями его карикатур, не вошедших в экспозицию, из фондов музея;

- сатирические плакаты 80-х и 90-х годов ХХ века из серий «Боевого карандаша», из фондов музея;

- экспозиция «Спальня», где размещены оригиналы и фотокопии карикатур П.Е. Щербова;

- помещение «Столовая», где можно разместиться за большим столом и рисовать карикатуры;

- два старших научных сотрудника, главный хранитель и один смотритель: один старший научный сотрудник ведет программу, второй старший научный сотрудник дежурит в ожидании других посетителей, главный хранитель выдает предметы из фондов, смотритель дежурит на кассе и охраняет предметы;

- бумага формата А4, простые карандаши, точилка.

Для выездных занятий, например, в каком-то книжном магазине или клубе по интересам, необходим только один сотрудник, а также фотографии работ П.Е. Щербова на электронном носителе. Фондовые предметы из музея не выносятся.

Партнерами данной программы являются газета «Гатчинская правда», а также группа друзей Музея-усадьбы П.Е. Щербова в социальной сети «ВКонтакте», оказывающие информационную поддержку.

Смета. Стоимость многократного проведения программы составит 3150 руб. (цены указаны приблизительно и округлены в большую сторону):

- пачка бумаги – 100 руб.;

- набор простых карандашей – 40 руб.;

- точилка – 10 руб.;

- картридж для принтера – 3000 руб.

Цели:

- развитие эстетического восприятия – больший интерес к художественному творчеству;

- обучение элементарным навыкам художественной композиции и некоторым приемам карикатуры.

Задачи:

- рассказать о творчестве П.Е. Щербова, продемонстрировать реальных лиц, изображенных в его карикатурах;

- провести совместный анализ средств, позволяющих художникам добиться карикатурного эффекта;

- попытаться самостоятельно нарисовать карикатуры;

- вызвать и укрепить интерес к творческому самовыражению и к художественному творчеству в целом;

- доставить участникам удовольствие.

Преобладающие методы педагогического воздействия:

- повествовательный;

- контраста и сравнения;

- вопросно-ответный;

- стимулирования самостоятельной деятельности.

Организационные указания – необходимо наличие дидактических материалов, указанных выше (фотографий, бумаги, карандашей). Проверка эффективности педагогического воздействия – наблюдение, анализ книги отзывов, анализ отзывов в сети Интернет, онлайн-опрос в социальной сети «ВКонтакте», анализ рисунков участников программы.