- •1) Возникновение новой, украинской литературы в 1-й пол. 19 в
- •2) Влияние Европейской культуры времен возрождения. На развитее Украинской Культуры в 14 – 16 вв.
- •3) Древнеславянская культура
- •4) Эволюция искусства
- •5) Этнокультурные стереотипы
- •5) Общая характеристика понятия «культура»
- •7) Рост национальной самоотдачи в Украине в 1-й половине 19 в.
- •8) История термина «культура». Типы определения «культуры».
- •9) История термина «культура». Типы определения «культура»
- •10) Картина света и символ как элемент социальной культуры
- •11) Картины света в разных культурах
- •12) Концепция замкнутых культурных циклов о. Шпенглера
- •13) Концепция культурно-исторических типов м. Я. Данилевского
- •14) Культура античных мест Северного Причерноморья
- •15) Культура Галицко-волынских и Черниговских княжеств
- •16) Культура «модерна»
- •17) Культура «постмодерна»
- •18) Культура традиционного общества
- •19) Литература, летописания и образование в Киевской Руси
- •20) Материальная, духовная и социальная культура
- •21) Искусство Киевской Руси.
- •22) Межкультурная взаимосвязь. Этноцентризм.
- •23) Национализм как культурно-исторический феномен
- •24) Национальная и этническая культура.
- •25) Национальный характер.
- •26) Национально-культурное возрождение на Галичине во 2-й половине 19 в.
- •27) Особенности социокультурных процессов в советской Украине (Украинизация, Советизация, Репрессии)
- •28) Особенности социокультурного развития на Украинских землях в составе Великого княжества литовского.
- •30) Прогресс культуры: основные идеи прогрессистской модели.
- •31) Психологические типы культур.
- •32) Религиозная борьба в Украине в 16 в. Братства.
- •33) Ритуалы, виды ритуалов.
- •34) Развитие культуры Украинских земель после ее вхождения в состав России. Украинский культурный влияние в России.
- •35) Развитие образования и науки в Украине во 2-й пол. 10 в. – в нач. 20 в.
- •36) Развитие образования и науки в Украине в 1-й пол. 20 в.
- •37) Развитие образования и науки в советской Украине.
- •38) Развитие образования и письменности в Украине 14 – 16 в.
- •39) Роль традиций у самоорганизации культуры.
- •40) Скифские и Сарматские культуры на территории Украины.
- •41) Социальная культура. Субкультура. Контркультура.
- •42) Социальная, политическая, правовая культура времени Киевской Руси.
- •Социокультурная динамика п. Сорокина.
- •Стили жанры искусства.
- •Традиции. Функции традиций.
- •Трипольская культура.
- •Украинская литература 2-й пол. 19 в. – нач. 20 в.
- •Украинская письменность и литература в 17 в.
- •Украинская советская литература.
- •Украинское искусство 14-16 в.
- •Украинское искусство 17 в.
- •Украинское искусство 19 в.
- •Украинское, советское киноискусство.
- •Феномен Украинского барокко.
- •Функции культуры.
- •Функции искусства.
- •Функции социальной культуры.
- •Христианство в Киевской Руси.
- •Художественная культура и искусство.
- •Ценности и нормы в культуре.
Функции искусства.
1. Общественно-преобразующая (искусство как деятельность).
Искусство - творение художественной реальности и преображение реального мира в соответствии с идеалами художника. Например, порабощенный исландский народ создавал саги, в которых жили и действовали вольнолюбивые и мужественные герои-богатыри. В сагах народ духовно осуществлял свои помыслы о свободе и независимости. Мечты народа об освобождении от власти татаро-монгольского ига отражены в русских былинах.
2. Компенсаторная (искусство как утешение). Воспринимая художественное произведение, люди разряжают внутреннее напряжение и волнение, порожденные реальной жизнью, и хотя бы частично компенсируют монотонность повседневности. Компенсаторная функция имеет три основных аспекта: • отвлекающий (гедонистически-игровой и развлекательный); • утешающий; • способствующий духовной гармонии человека
3. Познавательная (искусство как знание и просвещение) Философия Платона и Гегеля считала искусство низшей формой познания истины, проявляла недоверие к познавательным возможностям искусства.
4. Коммуникативная (искусство как общение). На коммуникативности искусства основывается его современное рассмотрение как знаковой системы. Искусство имеет свои условности. Многие виды искусства (музыка, живопись, танец) не требуют для их понимания перевода на другие языки. Искусство сближает людей, позволяет им лучше узнать друг друга (культурный обмен между странами). 5. Воспитательная (искусство как катарсис). Искусство формирует целостную личность. Воздействие искусства ничего общего не имеет с дидактическим нравоучительством, оно проявляется подсознательно. Аристотелевская теория катарсиса состоит в том, что показывая героев, прошедших через тяжкие испытания, искусство заставляет людей сопереживать им и этим как бы очищает внутренний мир зрителей и читателей. Человек обогащается опытом других людей и быстрее и качественнее вырабатывает собственные ценностные установки. 6. Эстетическая (искусство как формирование творческого духа и ценностных ориентации). Искусство формирует художественный вкус, способности и потребности человека, пробуждает его творческое начало. 7. Гедонистическая (искусство как наслаждение). Эстетическое наслаждение имеет особый духовный характер, и еще древние греки отличали его от плотских удовольствий. Художественное творчество доставляет людям радость постижения красоты и художественной правды. Также по праву принадлежащим искусству можно выделить функции: внушающую, информационную, анализирующую, предвосхищения.
Функции социальной культуры.
Социологический анализ культуры как анализ её социальных функций применяется довольно широко. Эти функции в свете вышеизложенного материала, выглядят достаточно очевидными. 1. Адаптация. - Культура обеспечивает приспособление к среде - природной, исторической, психологической (реальность психических процессов человека также - элемент среды, к которой человек как сознательное "Я" должен приспособиться). Культура выполняет функцию адаптации и по отношению к обществу в целом, и по отношению к конкретному индивиду. 2. Социализация. - Усваивая культурные образцы и культурные навыки, биологический индивид становится человеческим существом - способным мыслить, говорить, целенаправленно действовать и взаимодействовать с социальным окружением. 3. Смыслополагающая или мировоззренческая функция. - Культура объясняет мир и придает смысл человеческому существованию. 4. Легитимация. - Культура обосновывает и поддерживает сложившийся социальный порядок. 5. Интеграция. - На базе общих ценностей, норм и представлений культура объединяет человеческую общность. 6. Идентификация. - Опираясь на выработанные культурой идеи и представления о реальности, человек создает собственный "образ себя" - идентичность. Формированию идентичности способствует и отождествление индивидом себя с той или иной общностью - на основе общей культуры. 7. Функция социального изменения. - Изобретения и новации в культурной сфере, например, научные открытия, новые религиозные учения или политические идеологии могут служить фактором изменения общества. 8. Регуляция поведения человека. - Культурные ценности и нормы регулируют поведение индивидов в обществе.