2. Организационно-методические указания

Дисциплина Дифференциальная психология входит в цикл общепрофессиональных, региональный компонент (ЕН.Р.)

Курс лекций по дисциплине «Дифференциальная психология» является важным компонентом в структуре психологического образования.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях полученных при изучении курсов: «Общая психология», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Психогенетика», «Этнопсихология».

Изучение курса «Дифференциальная психология» предполагает тесное взаимодействие таких видов обучения как лекции, семинарские и практические занятия и самостоятельная работа.

Лекции знакомят студентов с основными идеями, концепциями, взглядами зарубежных и отечественных ученых.

Семинарские и практические занятия проводятся в виде деловых и ролевых игр, совместных упражнений, групповых исследований, рассмотрения примеров.

Во время самостоятельной работы студенты знакомятся с литературой, пишут рефераты, готовятся к зачету.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме тестирования.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности.

II. Содержание тем дисциплины

Раздел 1. Введение

Тема 1. Предмет и методы дифференциальной психологии

1. Предмет дифференциальной психологии.

2. Задачи дифференциальной психологии.

3. Место дифференциальной психологии в системе психологического знания.

4. Источники индивидуально-психологических различий.

5. Методы дифференциально-психологических исследований.

Тема 2. История развития дифференциальной психологии

1. Формирование дифференциальной психологии за рубежом.

2. Становление отечественной дифференциальной психологии.

3. Факторы, обусловившие выделение дифференциальной психологии в самостоятельную дисциплину.

Тема 3. Обзор теорий индивидуальности

1. Теории биологической индивидуальности (Л.С.Выготский, П.П.Блонский…).

2. Теории социальной индивидуальности (К.А.Абульханова-Славская…).

3. Теории интегральной индивидуальности (Б.Г.Ананьев, В.С.Мерлин…).

Раздел 2. Источники индивидуальных различий

Тема 4. Психогенетические и психофизиологические основы индивидуально-психологических различий

1. Наследственность и среда как источники индивидуально-психологических различий.

2. Психогенетика как наука о детерминантах индивидуально-психологических различий.

3. Понятия о свойствах нервной системы и типологическая теория И.П. Павлова.

4. Развитие дифференциальной психофизиологии.

Тема 5. Конституциональные основы индивидуально-психологических различий

1. Строение тела и особенности психики.

2. Теория Э. Кречмера.

3. Теория У. Шелдона.

Тема 6. Возрастные индивидуально-психологические различия

1. Учет возрастных изменений психических функций в дифференциально-психологических исследованиях.

2. Специфика соотношения генетических и средовых факторов в онтогенезе.

3. Периодизация онтогенеза.

Тема 7. Гендерные индивидуально-психологические различия

1. Половой диморфизм, теория В.А. Геодакяна.

2. Гендер, гендерная роль, гендерная идентичность.

3. Закономерности, выявленные в дифференциально-психологических исследованиях различий между полами.

4. Биологические аспекты половой дифференциации.

5. Половая идентификация как социальный феномен.

Тема 8. Культурные индивидуально-психологические различия

1. Анализ исследований различий между культурами.

2. Классификации культур.

3. Современное состояние кросс-культурных исследований.

Тема 9. Социальные факторы формирования индивидуально-психологических различий

1. Роль социальных факторов в формировании индивидуально-психологических различий.

2. Обзор индивидуально-психологических различий, обусловленных социальными факторами.

3. Социальные факторы, обуславливающие индивидуально-психологические различия.

Раздел 3. Заключение

Тема 10. Психодиагностическое измерение человеческих различий

1. Основные требования к тестам, применяемым в дифференциально-психологических исследованиях.

2. Основные переменные ситуации тестирования.

3. Методы определения межиндивидуальных и межгрупповых различий.

Заключение: обзор изученного материала, перспектива развития учебной дисциплины, пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний, рекомендации по подготовке к зачету.