
- •Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних робіт з навчальної дисципліни «фізична географія материків та океанів»
- •Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів
- •1.4. Оцінювання навчальної діяльності студентів з усіх дисциплін за кожний семестр в пнпу імені в.Г.Короленка здійснюється за 100-бальною шкалою Шкала оцінювання: національна та ects
- •1.5. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру
- •Модуль 4 лабораторна робота № 1
- •Завдання
- •Лабораторна робота № 2
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання
- •Лабораторна робота № 3
- •Питання для обговорення
- •Питання для самостійного вивчення
- •Лабораторна робота № 4
- •Питання для обговорення
- •Питання для самостійного вивчення
- •Лабораторна робота № 5
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання (письмово)
- •Модуль 5 лабораторна робота № 6
- •Питання для обговорення
- •Лабораторна робота № 7
- •Питання для обговорення
- •Завдання
- •Лабораторна робота № 8
- •Питання для обговорення
- •Лабораторна робота № 9
- •Питання для обговорення
- •Лабораторна робота № 10
- •Завдання
- •I Рівнинний схід материка
- •II Андійський захід материка
- •План характеристики
- •Модуль 6 лабораторна робота № 11
- •Питання для обговорення
- •Необхідні дані:
- •Лабораторна робота № 12
- •Лабораторна робота № 13-14
- •Лабораторна робота № 15-16
I Рівнинний схід материка
Рівнини Оріноко (льянос)
Гвіанська плоскогірно-низовинна країна
Амазонія (Західна, Східна)
Бразильська плоскогірна країна
Внутрішні рівнини: Маморе, Пантанал, Межиріччя, Гран-Чако
Пампа
Прекордильєри і Пампінські сьєри
Патагонія
II Андійський захід материка
Північні Анди (Карибські, Північно-Західні, Екваторіальні)
Центральні Анди: Перуанські (субекваторіальні), Болівійські
Субтропічні (Чілійсько-Аргентинські) Анди
4. Патагонські Анди
За картами атласів та підручниками дайте комплексну порівняльну характеристику фізико-географічних областей Внутрішніх рівнин і Пампи. Результати порівняння запишіть у вигляді таблиці, складеній самостійно.
План характеристики
1). Склад території фізико-географічної країни.
2). Особливості тектоніки, геологічної будови та основні риси орографії.
3). Особливості кліматичних умов.
4). Характер внутрішніх вод.
5). Грунти, рослинний покрив та тваринне населення, ступінь його збереження.
6).Господарська діяльність населення. Види традиційного природокористування.
3. Зробіть схему висотної поясності в межах Анд.
Література
1. Физическая география материков и океанов / Под ред. Рябчикова А.М. - М.: Высшая школа, 1988.
2. Власова Т.В. Физическая география материков. - М.: Просвещение, 1986.
3. Жучкевич В.А., Лавринович М.В. Физ.география материков и океанов. - М.: Изд-во Университетское, 1986.
4. Гаврилюк В.Ф. Фізична географія Південної Америки. - К.: Вища школа, 1993 .
5. Притула Т.Ю., Еремина В.А., Спрялин А.Н. Физическая география материков и океанов: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВДАДОС, 2003.
6. Панасенко Б.Д. Фізична географія материків: Навчальний посібник. В 2 ч. – Ч. 1. Материки південної півкулі. – Вінниця: ЕкоБізнесЦентр, 1999.
7. Лукашова Е.Н. Южная Америка. Физическая география. -М.: Учпедгиз,1958.
Модуль 6 лабораторна робота № 11
ТЕМА: Географічне положення Африки
МЕТА: розкрити вплив географічного положення Африки на формування її природи.
ОБЛАДНАННЯ: - фізична карта Африки
географічні атласи
вимірювальна лінійка, олівці
Питання для обговорення
Визначте положення Африки відносно екватора, північного і південного тропіків, нульового меридіану і
опишіть, які риси природи зумовлюються таким положенням. Порівняйте з положенням інших тропічних материків. Зробіть висновки.
Знайдіть на карті крайні точки материка, визначте їх координати і опишіть положення. При цьому вкажіть моря,
затоки і протоки, поблизу яких знаходиться мис.
Завдання
Виміряйте протяжність Африки з півночі на південь, із заходу на схід (у градусах і кілометрах), по меридіану між
паралелями мисів Ель-Аб’яд і Голковий; по паралелі між меридіанами мисів Альмаді і Рас-Гафун за масштабом карти і за довжиною одного градуса дуги. Порівняйте величини, отримані різними способами вимірів і вкажіть, який із них найточніший і чому.
2. Обрахуйте ступінь розчленування материка відомими вам способами.