- •5.2.1.Планы семинарских занятий и рекомендации по подготовке к ним. Семинарское занятие 1. Личность современного педагога (2 часа)
- •Практическое занятие 2. Самообследование по теме: «Что помогает и что мешает мне стать педагогом» (2 часа)
- •Мижериков в.А., Ермоленко м.Н. Введение в педагогическую деятельность.: Пед. Об-во России, 1999.
- •Семинарское занятие 3. Творческая лаборатория педагога (2 часа)
- •Практическое занятие 4. В мире современной педагогической литературы (2 часа)
- •Семинарское занятие 5. Педагогика как наука (2 часа)
- •Семинарское занятие 7. Образование как социальный феномен (2 часа) (дискуссия с элементами игры)
- •Семинарское занятие 8. Основные тенденции развития образования в современном мире (2 часа)
- •Семинарское занятие 9. Педагогический процесс (2 часа)
- •Семинарское занятие 10. Сущность обучения в современном образовании (2 часа)
- •Семинарское занятие 11. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности (2 часа)
- •Семинарское занятие 12. Методы и технологии обучения(2 часа)
- •Семинарское занятие 12. Формы обучения (2 часа)
- •Формы организации обучения
- •Семинарское занятие 14. Системы обучения: сравнительный анализ (2 часа)
- •Сравнительный анализ систем обучения
- •Тематика семинарских и практических занятий для студентов зфо Семинарское занятие 1. Личность современного педагога (2 часа)
- •Семинарское занятие 2. Образование как социальный феномен (2 часа) (дискуссия с элементами игры)
- •Семинарское занятие 3. Методы и логика научно-педагогического исследования(2часа).
- •Семинарское занятие 4. Системы обучения: сравнительный анализ (2 часа)
- •Сравнительный анализ систем обучения
5.2.1.Планы семинарских занятий и рекомендации по подготовке к ним. Семинарское занятие 1. Личность современного педагога (2 часа)
Вопросы для обсуждения:
Раскройте основные подходы к классификации качеств личности учителя. Какими качествами должен обладать педагог-профессионал?
Какую позицию занимает педагог в современном образовательном пространстве? Докажите свою точку зрения.
Охарактеризуйте профессиональные функции современного педагога-воспитателя.
В чем заключается роль педагогического образования в становлении личности педагога?
Задания для подготовки к семинару:
Подберите пословицы, поговорки об учителе и педагогической профессии.
Выпишите высказывания философов, педагогов, писателей о социальной роли учителя в обществе, о требованиях к учителю.
На основе работы А.К. Марковой составьте схему «Составляющие профессиональной компетенции учителя».
Напишите сочинение на тему: «Мой идеал учителя». Охарактеризуйте при этом те свойства личности учителя, которые отражают его социально-нравственную, профессионально-педагогическую и познавательную направленность.
Прочитайте задачу «Дипломат». Почему ничего не получилось? Почему смеялись ученики? Какими умениями не владел учитель английского языка?
«Урок английского языка в 7 классе. Учитель входит в класс и первым делом хочет открыть свой дипломат, который оставил на перемене на столе в классе. В дипломате находятся все книги и конспект урока. Но дипломат оказался запертым, а ключи внутри. Просто некоторые ребята хотели сорвать урок, и им это удалось. Весь урок учитель кричал и пытался открыть чемодан, но ничего не получалось. Было очень смешно».
Литература:
Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность.: Пед. об-во России, 1999.
Введение в педагогическую деятельность: уч. пособие для студ. Высш.учеб. заведений/А.С.Роботовва, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. – М.: Изд.центр «Академия», 2000.
Бордовская Н.Н., Реан А.А.Педагогика. – СПб, 2000.
Педагогика: уч. пособие для студентов.. педагогических учеб. заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школа-Пресс. 1988.
Л.Ф.Спирин. Профессиограмма общепедагогическая.-М.: российское педагогическое агентсво. 1997.-34с.
Станкин М.И. Профессиональные способности педагога: Акмеология воспитания и обучения. – М, 1998.
Маркова А.К. Психология труда учителя.-.,1993.с 6-107
Вложить в портфолио!
Пословицы, поговорки об учителе и педагогической профессии.
Высказывания философов, педагогов, писателей о социальной роли учителя в обществе, о требованиях к учителю.
Статью для хрестоматии «Образы педагогов различных периодов развития общества».
Схему «Составляющие профессиональной компетенции учителя».
Сочинение на тему: «Мой идеал учителя».