- •Методические указания для подготовки к практическим занятиям Занятие № 1
- •Цель занятия:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •Практические навыки по теме:
- •Занятие № 2
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •Практические навыки по теме:
- •Занятие № 3
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •Занятие № 4
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •Занятие № 5
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •Занятие № 6
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Практические навыки по теме:
- •Занятие № 7
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Практические навыки по теме:
- •Занятие № 8
- •Продолжительность занятия: 4 часа.
- •Цель занятия:
- •При изучении темы следует обратить внимание:
- •Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Занятие № 9
- •3. Продолжительность занятия: 4 часа.
- •4. Цель занятия:
- •5. При изучении темы следует обратить внимание:
- •6. Самостоятельная работа под контролем преподавателя:
- •7. Самостоятельная внеаудиторная работа:
- •8. Для успешного освоения темы Вы должны знать из предшествующих курсов обучения:
- •Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
- •План написания истории болезни
- •Данные объективного исследования.
- •План дообследования.
Вопросы для самоконтроля с проверкой преподавателем:
Гипотиреоз первичный, вторичный и третичный. Этиология и патогенез.
Клиника гипотиреоза. Клинические особенности гипотиреоза у новорожденных, грудных детей и у детей раннего возраста.
Диагностика гипотиреоза у взрослых и у детей. Организация скрининга новорожденных на гипотиреоз. Транзиторный гипотиреоз у новорожденных.
Дифференциальный диагноз гипотиреоза с болезнью Дауна, рахитом, хондродистрофией, патологией почек.
Заместительная терапия гормонами щитовидной железы: тактика проведения, основные препараты, расчет дозы в зависимости от возраста и массы тела, оценка эффективности у взрослых и у детей.
Гипотиреоидная кома: клиника, неотложная помощь.
Аутоиммунный, острый и подострый тиреоидиты: принципы дифференциальной диагностики и лечения.
Заболевания, обусловленные дефицитом йода. Эндемический кретинизм: неврологический, микседематозный. Эндемический зоб и его лечение. Йодная профилактика: индивидуальная, групповая, популяционная.
Узлы щитовидной железы. Дифференциальная диагностика (узловой зоб, киста, рак щитовидной железы, тиреотоксическая аденома, аутоиммунный тиреоидит). Клинические признаки доброкачественности и злокачественности узла. Показания к проведению пункционной биопсии щитовидной железы. Тактика лечения узлового зоба.
Патогенетическая сущность и основные клинические проявления гипо- и гиперпаратиреоза.
Гипо- и гиперкальциемический криз: клиника, неотложная помощь.
10. Практические навыки по теме:
пальпация щитовидной железы;
интерпретация результатов инструментальных и лабораторных методов исследования, используемых в диагностике заболеваний щитовидной железы: УЗИ, сканирование, уровень гормонов: ТТГ, св. Т3, св. Т4, общ. Т3, общ. Т4, пролактин, антитела к тиреоглобулину, тиреопероксидазе и микросомальной фракции, тиреоглобулин крови, оценка результатов морфологических исследований щитовидной железы;
интерпретация результатов исследования кальция и фосфора в крови и в моче;
осуществление диагностики, лечения и диспансеризации больных с гипотиреозом и нетоксическим зобом;
оказание неотложной помощи при гипотиреоидной коме, гипо- и гиперкальциемическом кризе.
11. Краткие индивидуальные задания студенту с проверкой преподавателем:
Провести дифференциальный диагноз у больного с клиникой гипотиреоза;
Оценить эффективность заместительной терапии у пациента с гипотиреозом;
Выписать в рецептах препараты, содержащие тиреоидные гормоны;
Провести дифференциальную диагностику у пациента с узловым зобом.
Занятие № 6
Тема: Болезнь и синдром Иценко-Кушинга.
Лекция: Заболевания коры надпочечников. Синдром гиперкортицизма.
Продолжительность занятия: 4 часа.
Цель занятия:
научиться оценивать функциональное состояние надпочечников и выявлять синдром гиперкортицизма, гиперальдостеронизма, синдром вирилизации;
научиться осуществлять диагностику, дифференциальную диагностику болезни и синдрома Иценко-Кушинга, синдрома эктопической продукции АКТГ, гормонально-активных опухолей надпочечников и определять тактику лечения и диспансеризации этих заболеваний;