4.Основные характеристики цветового и стилевого решения спектакля

За стилевую основу я взяла конструктивизм — советский авангардистский метод (стиль, направление) в изобразительном искусстве, архитектуре, фотографии и декоративно-прикладном искусстве, получивший развитие в 1920 — первой половине 1930 годов.

Он характеризуется строгостью, геометризмом, лаконичностью форм и монолитностью внешнего облика.

В работе использовала минимальный набор цветов, стараясь оставлять их открытыми и насыщенными. Главной моей задачей было сделать как можно более простые и понятные декорации, на фоне которых выигрышно смотрелись бы такие же незатейливые, но выразительные костюмы.

Эскизы выполнены в смешанной технике: в основном это масляная пастель с элементами коллажа.

5.Значение декораций и костюма во внешней форме спектакля

Главным воплощением пластической идеи спектакля стали окна. Эти конструкции из множества составляющих олицетворяют собой многообразие человеческих взглядов, внутреннего мира, претерпевающего с течением жизни различные метаморфозы под влиянием внешних факторов, и трансформирующиеся из одной формы в другую.

Ещё одно символическое значение окон – это образ глаз неустанно наблюдающих за всем происходящим. От них некуда спрятаться, они повсюду. Они преследуют персонажей на протяжении всей пьесы, наводя на мысль о том, что скрыться от глаз общества невозможно. Это напрямую относится к форме и символике окон в первом действии пьесы.

Во втором действии окна становятся почти единой искорёженной массой разбитой витрины универмага. В третьем действии рамы преобразовываются в деревья, а в четвёртом – в краны, строителей новой, «лучшей» жизни.

Также я использовала условное изображение домов, намеренно приближая их сходство с картонными коробками, непрочными конструкциями, нагромождёнными друг на друга. С их помощью я хотела показать, давление, которое оказывает общество на героев пьесы.

Ещё один из элементов, используемых мной во втором действии пьесы - это трамвай – символ необратимости, неизбежности войны, движущейся по рельсам, не имеющий возможности свернуть с проложенного пути. Он въезжает в витрину универмага и вместе с тем в жизнь героев, неся в себе разрушение и перемены.

Шёл я по улице незнакомой <…>

………………………………………

Передо мною летел трамвай.

Как я вскочил на его подножку,

Было загадкою для меня,

В воздухе огненную дорожку

Он оставлял и при свете дня.

Мчался он бурей тёмной, крылатой,

Он заблудился в бездне времён…

Остановите, вагоновожатый,

Остановите сейчас вагон.

Поздно, Уж мы обогнули стену,

Мы проскочили сквозь рощу пальм,

Через Неву, через Нил и Сену

Мы прогремели по трем мостам.

…………………………………….

Вывеска… кровью налитые буквы

Гласят – зеленная, – знаю, тут

Вместо капусты и вместо брюквы

Мёртвые головы продают.

В красной рубашке, с лицом, как вымя,

Голову срезал палач и мне,

Она лежала вместе с другими

Здесь, в ящике скользком, на самом дне.

А в переулке забор дощатый,

Дом в три окна и серый газон…

Остановите, вагоновожатый,

Остановите сейчас вагон.

…………………………………

Понял теперь я: наша свобода –

Только оттуда бьющий свет,

Люди и тени стоят у входа

В зоологический сад планет.

………………………………..

Николай Гумилёв «Заблудившийся трамвай»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ