- •Рабочая тетрадь
- •Часть 2
- •Содержание
- •Методика №1. Сравнение продуктивности непосредственного и опосредованного запоминания……………………………………………...6
- •Методика №3. Пиктограмма……………………………………………………18
- •Методика №5. Устойчивость внимания (корректурная проба)………………30
- •Инструкция по подготовке и проведению лабораторной работы
- •Методика 1. Сравнение продуктивности непосредственного и опосредственного запоминания
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 2. Исследование условий, влияющих на продуктивность непроизвольного запоминания
- •Протокол
- •Обработка результатов
- •Методика №3. Пиктограмма
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 4. Переключение внимания
- •Протокол
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 5. Устойчивость внимания (корректурная проба)
- •Протокол
- •Бланк к методике 5
- •Методика 6. Логическое мышление
- •Анализ результатов эксперимента
- •Бланк к методике 6 Шифр
- •Методика 7. Зависимость мыслительного процесса от условий деятельности
- •Протокол
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов эксперимента
- •Бланки к методике 7
- •1 Серия
- •2 Серия
- •Методика 8. Исследование процесса психического пресыщения
- •Протокол
- •Анализ результатов эксперимента
- •Методика 9. Формирование двигательного навыка
- •Методика 10. Определение ловкости пальцев рук при одновременной работе обеих рук
- •Анализ результатов эксперимента
Методика 4. Переключение внимания
Цель: измерение скорости произвольного переключения зрительного внимания (методика «Отыскивание чисел с переключением»).
Оборудование: секундомер, черно-красная таблица. Таблица представляет собой квадрат с рабочим полем, которое разбито на 49 ячеек-квадратов (7X7). В ячейках разбросаны в беспорядке 25 черных (от 1 до 25) чисел и 24 красных (от 1 до 24) числа. Числа в ячейках расположены вертикально по центру каждой ячейки. Линии, разделяющие рабочее поле на ячейки, - черные.
Процедура исследования: Эксперимент состоит из трех серий. Испытуемый сидит за столом. Перед ним располагается таблица с цифрами. Перед началом работы рабочая поверхность таблицы закрывается листом бумаги.
При чтении инструкции таблица на несколько секунд предъявляется испытуемому. Протоколист регистрирует время и характер ошибок. По ходу эксперимента все данные заносятся в протокол. Экспериментатор следит за работой испытуемого, указывает на ошибки и просит показать правильное число.
Экспериментатор должен убедиться, что испытуемый правильно понял инструкцию; по ходу эксперимента следит за правильностью ответов. Протоколист следит за временем и заполняет протокол.
Инструкция испытуемому (серия 1): «Вам сейчас будет показана таблица с черными и красными числами. Вы должны находить по порядку все числа черного цвета от 1 до 25. Нужно обязательно показать каждое число указкой (карандашом) и назвать его. Приготовились, начали!»
Инструкция испытуемому (серия 2): «Сейчас вам нужно отыскивать все числа красного цвета в обратном порядке от 24 до 1, показывать и называть их. Приготовились, начали!»
Инструкция испытуемому (серия 3): «В этой серии вам нужно будет поочередно отыскивать и называть черные числа в прямом порядке - от 1 до 25, красные числа в обратном порядке от 24 до 1. При этом нужно называть цвет найденного числа и показывать его указкой. Например: один - черное, 24 - красное, два - черное, 23 - красное и т.д. Старайтесь работать как можно быстрее, но не делать ошибок. Приготовились, начали!»
Протокол
Испытуемый |
|
|
Дата |
|
|
Экспериментатор |
|
|
|||
Протоколист |
|
||||
|
|
||||
Самочувствие испытуемого до эксперимента |
|
||||
Серия 1 |
Серия 2 |
||||
Цифра, цвет |
Время поиска, с
|
Ошибки (!) |
Цифра, цвет |
Время поиска, с |
Ошибки (!) |
1ч |
|
|
24к |
|
|
2ч |
|
|
23к |
|
|
3ч |
|
|
22к |
|
|
4ч |
|
|
21к |
|
|
5ч |
|
|
20к |
|
|
6ч |
|
|
19к |
|
|
7ч |
|
|
18к |
|
|
8ч |
|
|
17к |
|
|
9ч |
|
|
16к |
|
|
10ч |
|
|
15к |
|
|
11ч |
|
|
14к |
|
|
12ч |
|
|
13к |
|
|
13ч |
|
|
12к |
|
|
14ч |
|
|
11к |
|
|
15ч |
|
|
10к |
|
|
16ч |
|
|
9к |
|
|
17ч |
|
|
8к |
|
|
18ч |
|
|
7к |
|
|
19ч |
|
|
6к |
|
|
20ч |
|
|
5к |
|
|
21ч |
|
|
4к |
|
|
22ч |
|
|
3к |
|
|
23ч |
|
|
2к |
|
|
24ч |
|
|
1к |
|
|
25ч |
|
|
Т2
( |
|
|
Т1 ( ) |
|
||||
|
|
|
|||
Серия 3
|
|||||
Цифра, цвет |
Время поиска, с
|
Ошибки (!) |
Цифра, цвет |
Ошибки (!) |
Время поиска, с
|
1ч |
|
|
12к |
|
|
24к |
|
|
14ч |
|
|
2ч |
|
|
11к |
|
|
23к |
|
|
15ч |
|
|
3ч |
|
|
10к |
|
|
22к |
|
|
16ч |
|
|
4ч |
|
|
9к |
|
|
21к |
|
|
17ч |
|
|
5ч |
|
|
8к |
|
|
20к |
|
|
18ч |
|
|
6ч |
|
|
7к |
|
|
19к |
|
|
19ч |
|
|
7ч |
|
|
6к |
|
|
18к |
|
|
20ч |
|
|
8ч |
|
|
5к |
|
|
17к |
|
|
21ч |
|
|
9ч |
|
|
4к |
|
|
16к |
|
|
22ч |
|
|
10ч |
|
|
3к |
|
|
15к |
|
|
23ч |
|
|
11ч |
|
|
2к |
|
|
14к |
|
|
24ч |
|
|
12ч |
|
|
1к |
|
|
13к |
|
|
25ч |
|
|
13ч |
|
|
Т3 ( ) |
|
|
|
|||||
Самочувствие испытуемого после эксперимента |
|
|
|
|
|
Самоотчет испытуемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка результатов
В беседе с испытуемым выясняется, с какими трудностями он столкнулся и какими способами пользовался для того, чтобы справиться с ними.
Индивидуальный показатель времени произвольного переключения внимания равен:
ТП = ТЗ - (Т1 + Т2) =
где Т1 - время выполнения задания в 1 серии, Т2 - во второй серии, ТЗ - в третьей серии.
Чем меньше ТП, тем выше скорость переключения внимания, и наоборот.
Количество ошибок в 1 серии равно _____, во 2 серии - _____, в 3 серии - _____.
Групповые результаты эксперимента представлены в таблице и графике распределения частот по показателю времени переключения внимания по группе ________ .
Интервал изменения признака |
Количество и спытуемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
