Бланк к методике 5
Методика 6. Логическое мышление
Цель: выявить особенности протекания мыслительной деятельности при установлении сложных аналогий.
Оборудование: бланк с заданием (набор из 20 пар слов и шифр из 6 пары слов, обозначенных буквами), секундомер, карандаш.
Процедура исследования: Испытуемый сидит за столом, перед ним - бланк с заданием. После того, как экспериментатор убедится, что испытуемый понял инструкцию, ассистент дает команду «Приготовиться, начали!» и засекает время. Экспериментатор следит за работой испытуемого, записывает его реакции. Через 7 минут ассистент подает команду «Стоп!» Если испытуемый не успел выполнить все задания, ему дается дополнительное время на работу, но в протокол эти результаты заносятся отдельно.
Инструкция испытуемому: «Посмотрите на бланк. Наверху - 6 пар слов, обозначенных буквами - это шифр. Каждая пара слов в шифре находится в определенной логической связи. В наборе 20 пар слов под номерами. И здесь каждая пара слов находится в определенной логической связи. Вам необходимо подобрать к парам слов из набора наиболее близкие по аналогии или ассоциации пары слов из шифра. Например, 1-я пара слов в наборе - испуг-бегство. Логическая связь между ними - причина-следствие. В шифре есть такая же логическая связь между словами отравление-смерть. Следовательно, вы называете ответ: №1 -Д. На задание дается 7 минут».
Протокол
Испытуемый |
|
|
Дата |
|
|
Экспериментатор |
|
|
|||
Протоколист |
|
||||
|
|
||||
Самочувствие испытуемого до эксперимента |
|
||||
№ задания |
Ответ испытуемого |
Правильность |
Примечание |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
Самочувствие испытуемого после эксперимента |
|
|
|
|
|
Самоотчет испытуемого |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка результатов
Индивидуальный показатель уровня сформированности логического мышления равен количеству правильно решенных заданий:
r0 =
Индивидуальные результаты испытуемого заносятся в таблицу, подсчитывается: количество правильных и ошибочных ответов по каждому виду логической связи в шифре:
Вид логической связи |
Количество пар слов с данным типом связи |
Количество правильных ответов |
Количество ошибочных ответов |
% от числа заданий одного вида |
А |
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
Е |
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
Групповые результаты эксперимента представлены в таблице и графике распределения частот по показателю уровня сформированности логического мышления по группе ________ .
Интервал изменения признака |
Количество и спытуемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|