
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний технічний університет України
- •Основні вимоги до роботи в лабораторії
- •Вимоги техніки безпеки
- •Лабораторна робота 1 Визначення кількості лугу в розчині
- •Короткі теоретичні відомості
- •Прилади, посуд, реактиви
- •Порядок виконання роботи
- •Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 2
- •Порядок виконання роботи
- •Лабораторна робота 3 Добування середніх солей
- •Лабораторна робота 4
- •Порядок виконання роботи
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 5 Якісний аналіз розчину солі
- •5.1. Короткі теоретичні відомості
- •5.2. Порядок виконання роботи
- •5.3. Обробка результатів
- •Лабораторна робота 6 Визначення теплового ефекту реакції нейтралізації
- •6.1. Короткі теоретичні відомості
- •6.2. Прилади, посуд, реактиви
- •6.3. Порядок виконання роботи
- •6.4. Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Від концентрації реагуючих речовин
- •Короткі теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Обробка результатів
- •8.1. Короткі теоретичні відомості
- •8.2. Порядок виконання роботи
- •8.3. Обробка результатів
- •Лабораторна робота 9 Хімічна рівновага. Визначення впливу концентрації реагуючих речовин і продуктів реакцій на стан хімічної рівноваги.
- •9.1. Короткі теоретичні відомості
- •9.2. Порядок виконання роботи
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 10 Теплові ефекти процесів. Визначення маси розчиненої речовини за тепловим ефектом розчинення.
- •Короткі теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Прилади, посуд, реактиви
- •Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 11 Процеси в розчинах електролітів
- •Короткі теоретичні відомості
- •Порядок виконання роботи
- •Лабораторна робота 12 Гідроліз солей
- •12.1. Короткі теоретичні відомості
- •12.2. Порядок виконання роботи
- •Лабораторна робота 13
- •13.1. Короткі теоретичні відомості
- •13.2. Прилади, посуд, реактиви
- •13.3. Порядок виконання роботи
- •13.4. Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 14 Окисно-відновні реакції
- •14.1. Прилади, посуд, реактиви
- •14.2. Порядок виконання роботи
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 15 Визначення електродних потенціалів та електрорушійних сил гальванічних елементів
- •15.1. Короткі теоретичні відомості
- •15.2. Прилади, посуд, реактиви
- •15.3. Порядок виконання роботи
- •15.4. Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 16 Корозія металів
- •16.1. Короткі теоретичні відомості
- •16.2. Дослідна частина. Дослід 1. Вплив природи контактуючих металів на швидкість корозії
- •Дослід 2. Вивчення атмосферної корозії сталі
- •Дослід 3. Інгібітори корозії (у кислому середовищі)
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 17 Електроліз водних розчинів електролітів
- •17.1. Короткі теоретичні відомості
- •17.2. Дослідна частина. Дослід 1. Електроліз водних розчинів з інертними електродами
- •Дослід 2. Електроліз водних розчинів солей з розчинним анодом
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 18 Загальні властивості металів. Сплави
- •18.1. Короткі теоретичні відомості
- •18.2. Прилади, посуд, реактиви
- •18.3. Порядок виконання роботи
- •18.4. Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Лабораторна робота 19 Дослідження природної води
- •19.1. Короткі теоретичні відомості
- •19.2. Прилади, посуд, реактиви
- •19.3. Кількісне визначення загальної твердості води. Порядок виконання роботи
- •19.4. Обробка результатів
- •Запитання для самоконтролю
- •Список рекомендованої літератури
- •І основ (k1, k2 та k3) у водних розчинах при 25с
Запитання для самоконтролю
Поясніть, як визначити хімічний характер оксиду базуючись на природі елементів, що його утворюють.
Які вам відомі гідроксиди за хімічним характером? Як складають формули гідроксидів, виходячи з оксидів, що їм відповідають? Які сполуки утворюються при взаємодії протилежних за хімічним характером оксидів і гідроксидів? Наведіть приклади.
Поясніть, у чому полягає зміст реакції іонного (подвійного) обміну. Як, використавши цей тип реакції, можна одержати малорозчинні солі? гідроксиди? Наведіть приклади.
Якими реакціями можна підтвердити амфотерний характер оксиду чи гідроксиду?
Які методи можна застосувати для одержання кислих солей? Наведіть два основних типи реакцій, властивих для цих сполук.
Сформулюйте основні методи одержання основних солей та відзначте, які типи реакцій характерні для цих сполук.
Лабораторна робота 5 Якісний аналіз розчину солі
Мета роботи: експериментально вивчити якісні реакції катіонів та аніонів з використанням неорганічних та органічних реагентів; виконати якісний аналіз невідомої солі.
5.1. Короткі теоретичні відомості
Якісний хімічний аналіз дозволяє визначити якісний склад досліджуваної речовини. Аналіз водних розчинів солей передбачає виявлення або відкриття окремих іонів (катіонів та аніонів), що утворилися в результаті дисоціації.
Іон відкривають за допомогою якісних реакцій, характерних тільки для даного іона. Іон, який відкривають, повинен утворювати з певною речовиною (реагентом) забарвлену сполуку, осад або газ із специфічним запахом та інше, що дає можливість зробити висновок про наявність даного іона в розчині. Як реагенти, використовують розчини неорганічних та органічних сполук.
Якісні реакції характеризуються значною чутливістю. Мінімум, що відкривається даним реагентом (найменша маса речовини, яка міститься в одній краплині досліджуваного розчину), виражається в мільйонних частках грама (106 г).
5.2. Порядок виконання роботи
Дослід 1. Провести якісні реакції на ряд катіонів.
1а. Виявлення іона Fe3+.
Якісна реакція з роданідом амонію: помістіть у пробірку краплю розчину солі феруму (ІІІ), додайте 3-4 краплі розчину амонію роданіду. Спостерігайте зміну забарвлення розчину в результаті утворення феруму (ІІІ) роданіду:
Fe3+ + 3SCN = Fe(SCN)3.
Визначити колір розчину.
1б. Виявлення іона Cu2+.
Якісна реакція з гідроксидом амонію: до двох крапель розчину солі купруму (ІІ) додайте 4-5 крапель концентрованого розчину аміаку. Спостерігайте зміну забарвлення в результаті утворення комплексного катіону:
Cu2+ + 4NH3 = [Cu(NH3)4]2+.
1в. Виявлення іона Ni2+.
Якісна реакція з диметилгліоксимом (скорочене позначення H2Dm):
H3C – C = N – OH
|
H3C – C = N – OH
До 2-3 крапель розчину солі нікелю додайте кілька крапель розчину аміаку до повного розчинення утвореного раніше осаду основної солі нікелю. Потім додайте 2-3 краплі спиртового розчину диметилгліоксиму H2Dm. Спостерігайте утворення осаду внутрішньокомплексної сполуки нікелю з реагентом. Зверніть увагу на колір осаду:
Ni2+ + 2H2Dm + 2NH3 = Ni(HDm)2 + 2NH+4.
1г. Виявлення іона Pb2+.
Якісна реакція з калій йодидом: до двох крапель розчину плюмбуму (ІІ) нітрату додайте 2 краплі розчину калію йодиду. Спостерігайте утворення осаду плюмбуму йодиду. Зверніть увагу на колір осаду.
1д. Виявлення іона Zn2+.
Якісна реакція з сульфідом натрію: до 2 крапель розчину солі цинку додайте 3-4 краплі розчину сульфіду натрію. Спостерігайте утворення білого осаду сульфіду цинку. Треба мати на увазі, що катіони Cu2+ та Pb2+ утворюють чорні осади відповідних сульфідів.
Дослід 2. Провести якісні реакції на ряд аніонів.
2а. Виявлення іона SO42.
Якісна реакція з барію хлоридом: до 2-3 крапель розчину натрію сульфату додайте 2 краплі розчину барію хлориду. Спостерігайте утворення осаду барію сульфату. Запишіть колір осаду.
2б. Виявлення іона Cl.
Якісна реакція з аргентуму нітратом: до 1-2 крапель розчину натрію хлориду додайте 1-2 краплі розчину нітратної кислоти (1 моль/л) та 2 краплі розчину аргентуму нітрату. Спостерігайте утворення осаду аргентуму хлориду. Запишіть колір осаду.
2в. Виявлення іона NO3.
Якісна реакція з дифеніламіном: на суху скляну пластинку помістіть 3 краплі розчину дифеніламіну та 1-2 краплі розчину натрію (або калію) нітрату. Перемішайте суміш скляною паличкою. Запишіть колір продукту окислення дифеніламіну нітрат-іоном.
Контрольний дослід.
Виконайте якісний аналіз розчину невідомої солі.
У колбі місткістю 50 мл одержіть контрольний розчин однієї з солей: сульфату, хлориду, нітрату феруму (ІІІ), купруму (ІІ), нікелю (ІІ), цинку, плюмбуму (ІІ). Виконайте якісні реакції на катіони Fe3+, Cu2+, Ni2+, Zn2+, Pb2+ та аніони Cl, SO42, NO3. Визначте катіон та аніон невідомої солі у контрольному розчині. Записати формулу визначеної солі та довести до відома викладача.