Семинарское занятие 5

Тема: Теоретические проблемы изучения тела и психики человека

Цель: Закрепить представление о роли психического фактора в происхождении заболеваний, о психосоматическом подходе в медицине и психологии; принципах исследования изменений психики у больных хроническими соматическими заболеваниями

Время: 4 часа.

Вопросы для обсуждения:

1. Представление о психосоматическом подходе в медицине.

2. Отечественные исследования патогенетического влияния психических факторов на соматическое состояние.

3. Психология телесности: основные положения .

4. Основные аспекты взаимоотношений психического и соматического у человека.

5. Основные принципы исследования изменений психики у больных хроническими соматическими заболеваниями.

6. Представление о функциональном диагнозе.

Тема рефератов:

1. Психосоматические расстройства: история и современность

2. Подходы к пониманию телесности в психиатрии и психологии

Литература:

1. Николаева В. В., Арина Г. А. Клинико-психологические проблемы психологии телесности // Психологический журнал, 2003, том 24, № 1. – С. 119-126.

2. Николаева В.В., Арина Г.А. Тяжелобольной ребенок: штрихи к психологическому портрету // Школа здоровья. 1995. З 2. С. 10—21.

3. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

4. Тхостов А. Ш. Психология телесности. М., 2002.

Практическое занятие 1

Тема: Психическое недоразвитие и задержанное психическое развитие

Цель: закрепить знания о первичном и вторичном дефекте у детей с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием, сформировать навыки психодиагностики данных видов аномального развития

Время: 2 часа.

Вопросы для обсуждения:

1. Работа в диадах (решение ситуационных задач)

2. Групповое обсуждение

Литература:

1. Белопольская Н.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развития /Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – СПб., 2002. – С.244-256.

2. Игнатьева Н.Д., Каубиш В.К., Харитонов Р.А. Отношения детей, страдающих эпилепсией, к своему заболеванию // Медико-психологические аспекты реабилитации детей с психическими нарушениями. – Л., 1978. С.7-16.

3. Исаев Д.Н. Принципы оценки психического развития /Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В.Микадзе. – СПб., 2002. – С.60-71.

4. Каширский Д. В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами// Вопросы психологии № 1, 2002. – С. 26-38.

5. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.

6. Практикум по патопсихологии / Зейгарник Б.В., Николаева В.В., Лебединский В.В. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

7. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1986.

8. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. – М.: Медицина, 1970

Практическое занятие 2

Тема: Поврежденное психическое развитие

Цель: закрепить знания о первичном и вторичном дефекте у детей с поврежденным психическим развитием, сформировать навыки психодиагностики данного вида аномального развития

Время: 2 часа.

Вопросы для обсуждения:

3. Работа в диадах (решение ситуационных задач)

4. Групповое обсуждение

Литература:

9. Белопольская Н.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развития /Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю. В. Микадзе. – СПб., 2002. – С.244-256.

10. Игнатьева Н.Д., Каубиш В.К., Харитонов Р.А. Отношения детей, страдающих эпилепсией, к своему заболеванию // Медико-психологические аспекты реабилитации детей с психическими нарушениями. – Л., 1978. С.7-16.

11. Исаев Д.Н. Принципы оценки психического развития /Сост. и общая редакция В.М. Астапова, Ю.В.Микадзе. – СПб., 2002. – С.60-71.

12. Каширский Д. В. Мотивационно-потребностная сфера подростков с психологическими проблемами// Вопросы психологии № 1, 2002. – С. 26-38.

13. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.

14. Практикум по патопсихологии / Зейгарник Б.В., Николаева В.В., Лебединский В.В. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

15. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1986.

16. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. – М.: Медицина, 1970.