- •Розробка індивідуального навчального плану
- •Підготовка та вимоги до підписання інп
- •Співпраця з батьками як з рівноправними членами команди
- •Встановлення рівнів і термінів виконання об'єктів
- •Встановлення співпраці між учнями з особливими потребами та без них
- •Теми для доповідей та рефератів
- •Список рекомендованої літератури
Теми для доповідей та рефератів
Використання індивідуального плану в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Індивідуальний навчальний план як складова курикулуму.
Розробка індивідуального навчального плану.
Підготовка та вимоги до підписання ІНП.
Аналіз основних компонентів індивідуального навчального плану.
Список рекомендованої літератури
Будяк Л.В. Інклюзивне навчання в сільському загальноосвітньому закладі. Черкаси,- 2010.
Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка, К.: - 2004.
Деніелс Е,Р. Стаффорд, Залучення дітей з особливими потребами до системи загальноосвітніх класів- К., 2000
Діти з особливими потребами в початковій школі: поради батькам.:Книга 3,-К, 2006.
Діти з особливими потребами: поради батькам: Книга 1,- К.2004.
Колупаєва А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади.- К, 2007.
Софій Н., Кавун Ю. Посібник для батьків і педагогів з обстоювання та захисту прав дітей з особливими освітніми потребами та громадської діяльності, -К.,2006
Засенко В., Софій Н. Інклюзивна освіта: стан і перспективи розвитку в Україні: Науково-методичний збірник до Всеукраїнської науково-практичної конференції в рамках реалізації проекту «Створення ресурсних центрів для батьків дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки програми ІВРР - ТАСІ8 Європейської Комісії, -2007
А. Колупаєва, Н. Софій, Ю. Найда, О. Таранченко, С. Єфімова, Н. Слободянюк, І. Луценко, Л. Будяк; За заг. ред. Л. Даниленко. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник. К.-2009
Ргаізпег, С.ЬАйіша'ез оГ еіетешагу ргіпсіраіз гошагсі Йіе іп-сшзіоп оі" зіисіепїз \уііп алзаЬіІніез. Ехсерйопаї СЬіІагеп, 69(2),. (2003). 135-145.
Основи інклюзивної освіти
Зкіррег, 8. Сопсеріиаі Ргате\Уогк іог Еїїєсиує іпсішіує Зспооїз. Кєпієуєсі ЗерІетЬег 2006, ггот \VVУVV.1еас1е^зшр.Гаи.е(Зи/іс5еі2006/рарегз/5кіррег.дос ЗоЬзеу, V. & Огеітапіз, М. ()• Іпіе§гаІіоп Оиїсотез: ТЬео-гегісаі Мосіеіз апсі Етрігісаі Іпуезгі§аііопз. Веуе1ортеш.а1 ОізаЬіШіез Виїїегіп, 21.1. 1993
ТаІЬегі, 1 Е & МсЬаи§шіп, М >У,, ТеасЬег ргоГеззіопаїізт іп Іосаі зсЬооІ сопіехіз. Іп Атегісап Іоигпаї оі" Есіисаіїоп, 102, рр 120-59,1994
122
123