- •032700 – «Филология»
- •Рецензент
- •Цели освоения дисциплины «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения»:
- •Место дисциплины «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения» в структуре опп бакалавриата.
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения»:
- •Структура и содержание дисциплины «История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения»
- •Содержание дисциплины Кризис античного мира и зарождение средневековой литературы. Периодизация литературного процесса Средневековья
- •Средневековье как культурно-историческая эпоха. Категории средневековой культуры
- •Архаический эпос Раннего Средневековья. Древнеирландские саги.
- •«Песни Старшей Эдды» как памятник архаического средневекового эпоса
- •Особенности эпических памятников Раннего Средневековья
- •Героический эпос периода Зрелого Средневековья. «Песнь о Роланде» в системе типологических признаков героических эпосов Зрелого Средневековья.
- •«Песнь о Нибелунгах» и «Песнь о Сиде»: типологическая характеристика героических эпосов
- •Рыцарская литература. Рыцарский роман.
- •«Тристан и Изольда» как рыцарский роман и «бродячий» сюжет
- •Поэзия вагантов и ее место в литературном процессе Средневековья
- •Городская и народная литература периода Зрелого Средневековья.
- •Французские фаблио: типология, герои, сюжеты
- •Творчество Данте Алигьери как явление переходное от Средневековья к Возрождению; «Божественная комедия» как произведение, формирующее гуманистическую этику и ренессансную концепцию человека.
- •Литература Возрождения. Особенности развития литературы Возрождения. Периодизация литературного процесса. Этапы развития итальянского Возрождения, их особенности
- •Творчество ф. Петрарки
- •«Декамерон» Дж. Боккаччо: проблема художественного единства
- •Гуманизм в Германии и Нидерландах. Реформация в Германии
- •Возрождение во Франции. Художественное своеобразие романа ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».
- •Особенности французского Ренессанса. Поэзия Плеяды
- •Литературная утопия Возрождения. Роман т. Мора «Утопия» в системе формирующейся жанровой традиции
- •Возрождение в Испании. Особенности построения сюжета в романе м. Сервантеса «Дон Кихот»
- •Предпосылки Возрождения в Англии. Творчество Дж. Чосера. Возрождение в Англии. Драматурги – предшественники Шекспира.
- •Жизнь и творчество у. Шекспира. Эволюция творчества Шекспира.
- •«Гамлет» у. Шекспира: проблема соответствия человека и эпохи
- •Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Список художественных произведений для обязательного чтения Литература Средних веков
- •Литература Возрождения
- •Художественные произведения для дополнительного чтения Литература Средних веков
- •Литература Возрождения
- •Индивидуальные собеседования по предложенным темам
- •Тема 1 Средневековье как культурно-историческая эпоха. Категории средневековой культуры Вопросы для подготовки
- •Тема 2. Особенности эпических памятников Раннего Средневековья Вопросы для подготовки
- •Материалы для словаря:
- •Тема 3. «Песнь о Нибелунгах» и «Песнь о Сиде»: типологическая характеристика героических эпосов Вопросы для подготовки
- •Тема 4. «Тристан и Изольда» как рыцарский роман и «бродячий» сюжет Вопросы для подготовки
- •Тема 5. Городская и народная литература периода Зрелого Средневековья Вопросы для подготовки
- •Тема 6. Гуманизм в Германии и Нидерландах Вопросы для подготовки
- •Тема 7. Особенности французского Ренессанса. Поэзия Плеяды Вопросы для подготовки
- •Тема 8. Предпосылки Возрождения в Англии. Творчество Дж. Чосера. Возрождение в Англии. Драматурги – предшественники Шекспира. Сонеты и комедии Шекспира Вопросы для подготовки
- •Выполнение контрольной работы по вариантам
- •История зарубежной литературы Средних веков
- •История зарубежной литературы Возрождения
- •Выполнение реферата Методические рекомендации
- •Тема 1. Средневековая литература как один из источников поэтической драмы а.Блока «Роза и крест»
- •Тема 2. Древнескандинавская литература как один из источников драмы н.Гумилева «Гондла»
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7. Образ Гамлета и русская лирика «серебряного века»
- •Тема 8. А.С. Пушкин о принципах шекспировского театра
- •Тема 9. Переводы 66 сонета Шекспира как факты истории русской литературы
- •Промежуточная аттестация - тестирование
- •Защита образовательного проекта «Что дал мне курс «Истории зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения?»
- •Итоговая аттестация - зачет
- •Вопросы для самоконтроля
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Справочная литература
- •Интернет-источники:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Тема 4.
Сравнительный анализ «Повести о Петре и Февронии»
и легенды о Тристане и Изольде
Цель реферата - показать, как на основе общих, повторяющееся мотивов (исцеление, неравный брак, Зависть придворных) возникают в разных национальных литературах разные произведения, с присущими каждому народу идеалами и этическими ценностями.
Тема 5.
Хронотоп леса и города в комедии У. Шекспира
«Как вам это понравится»
Цель реферата состоит в анализе пространственно-временной организации комедии Шекспира, но этот анализ не выступает самоцелью, он призван показать, как принципы формирования художественного содержания по законам конкретного жанра воплощаются в конкретном хронотопе и определяют его особенности, отражая при этом и ценностно-философские ориентиры определенной исторической эпохи.
Тема 6.
Образ Гамлета и русская литература (проза XIX века: М.Ю. Лермонтов,
И.С. Тургенев)
Цель реферата состоит в том, чтобы показать, каким новым содержанием наполняется образ Гамлета в новую конкретно-историческую эпоху, что при этом в смысловом составе образа остается неизменным и вечным, что меняется в зависимости от изменений конкретно-исторического момента. Важно выявить, как творческая личность автора, его концепция человека и мира, особенности художественного метода и жанра влияют на переакцентуацию смысловых аспектов в составе «вечного» образа.
Тема 7. Образ Гамлета и русская лирика «серебряного века»
Цель реферата состоит в определении того концепта образа, который был проактуализирован эпохой рубежа XIX-XX веков. Необходимо установить, что, созвучное своей эпохе, находили в Гамлете поэты «серебряного» века, как новая интерпретация образа включалась в контекст эпохи и контекст творчества художника, как соединилось в составе образа вечное и общечеловеческое с временным и конкретно-национальным.
Тема 8. А.С. Пушкин о принципах шекспировского театра
Цель реферата в том, чтобы показать, какую роль театр Шекспира и, в частности, хроника «Ричард III» сыграли в процессе формирования пушкинской теории драмы и театрального искусства, как складывалась пушкинская концепция роли личности и народа в истории в рамках трагедийного жанра.
Тема 9. Переводы 66 сонета Шекспира как факты истории русской литературы
Цель реферата состоит в сравнительном анализе различных синхронически существующих и отстоящих во времени переводов знаменитого сонета У. Шекспира. В ходе анализа необходимо установить, как и в какой мере личность переводчика и ее ценностные ориентиры, особенности текущей исторической эпохи влияют на характер перевода.
Промежуточная аттестация - тестирование
Тестирование проводится как для промежуточного контроля, так и для итогового. Тестирование позволяет осуществить комплексную проверку знаний студентов, так и объективно оценить фактические знания студентов, приобретенные, как в процессе освоения содержания художественных произведений, так и в процессе освоения учебной и научной литературы. Тестирование проводится перед промежуточными аттестациями и в комплексе с оценкой контрольных работ, индивидуальных собеседований, работы на практических занятиях, и самостоятельной работы над рефератом позволяет вывести итоговую оценку аттестующегося студента.
Примеры тестов:
История зарубежной литературы Средних веков:
1.Установите соответствие между периодами и их хронологическими рамками:
- Раннее Средневековье
- Зрелое Средневековье
- Позднее Средневековье
- Y-X века
- X-XIII века
- XIY-XY века
4.Значительный вклад в изучение средневековой словесности внесли:
- М.П. Алексеев
- В.М. Жирмунский
- Б.И. Пуришев
- А.А. Смирнов
- С.С. Мокульский
- А.Я. Гуревич
- А.И. Ревякин
- Ю.М. Лотман
История зарубежной литературы эпохи Возрождения:
3. Основной проблемой идентификации эпохи Возрождения выступает
- Необходимость наличия возрождаемого культурного субстрата (античности)
- Идентификация эпохи Возрождения в России
- Идентификация эпохи Возрождения на Востоке
- Соотношение художественной культуры и философии
- Соотношение разных видов искусств
6. Термин эпоха Возрождения вводит
-Ф. Петрарка
-Дж. Боккаччо
- Дж. Вазари
- Рафаэль Санти
