История зарубежной литературы Средних веков

Вариант 1

1. Прокомментируйте текст.

Нисходят в душу лики чуждых сил

И говорят послушными устами.

Так вещими зешелестит листами

Вселенской жизни древо, Игдразил...

В. Иванов

2. Дайте определение: исповедь.

3. Женские образы в романах К.де Труа.

Вариант 2

1. Прокомментируйте текст.

Не суждено, чтобы сильный с сильным

Соединились в мире сем.

Так разминулись Зигфрид с Брунгильдой,

Брачное дело решив мечом.

М. Цветаева

2. Дайте определение: альба.

3. Жанровое своеобразие кельтской саги.

Вариант 3.

1. Прокомментируйте текст.

Я не слыхал рассказов Оссиана,

Не пробовал старинного вина.

Так что же мне мерещится поляна,

Шотландии кровавая луна?

О. Мандельштам

2. Дайте определение: агиография.

3. Роль сна и мечты в. лирике трубадуров.

Вариант 4.

1. Прокомментируйте текст.

Алиса. Госпожа не может забыть песни с тех пор, как у нас пели жонглеры...

Граф. О чем там поется?

Капеллан. Это известно заранее: о соловье и о розе.

А. Блок. «Роза и крест»

2. Дайте определение: эсхатология.

3. Жанр героической элегии в песнях «Старшей Эдды».

Вариант 5.

1. Прокомментируйте текст.

Меж нами - клинок двуострый.

Присягнувши - и в мыслях класть.

М. Цветаева

2. Дайте определение: «болезнь языка».

3. Роль женщины в кельтском эпосе.

Вариант 6.

1. Прокомментируйте текст.

Души готической рассудочная пропасть...

О. Мандельштам

2. Дайте определение: космогонические мифы.

3. Вклад лирики трубадуров в мировую литературу.

Вариант 7.

1. Прокомментируйте текст.

Потемнели, поблекли залы.

Почернела решетка окна.

У дверей шептались вассалы:

«Королева, королева больна».

А. Блок

2. Дайте определение: семь свободных искусств.

3. Черты рыцарской эстетики в «Песни о Нибелунгах».

Вариант 8.

1. Прокомментируйте текст.

Плавны, как пение хора,

Прочь от земли и огней

Высятся дуги собора

К светлым пространствам ночей.

М. Волошин

2. Дайте определение: серена.

3. Споры о происхождении героического эпоса («Песнь о Роланде», «Песнь о Нибелунгах»).

Вариант 9.

1. Определите, откуда приведенный ниже отрывок. Прокомментировать

текст.

Черным стало солнце,

суша тонет в море,

светлые звезды

сыпятся с неба.

2. Дайте определение: сенъяль.

3. Генезис рыцарского романа.

Вариант 10.

1. Определите, откуда взяты приведенные ниже строки. Прокомментировать текст.

К чему теперь мне вся твердость духа?

Тоска и безумие мной овладели

Перед этой смертью, что причинил я,

Над этим телом, что я сразил.

2. Дайте определение: комджата.

3. Жанровые особенности миракля.

Вариант 11.

1. Определите, из какого произведения взяты строки. Прокомментировать их.

«О, Эмайн-Маха! О, Эмайн-Маха!

Великое, величайшее сокровище!»

2. Дайте определение: сирвента.

3. Типы фаблио.

Вариант 12.

1. Указажите, из какого произведения взят приведенный ниже отрывок. Прокомментировать его.

Гуннар печально

Повесил голову.

День целый сидел он

В смятенье горестном;

Не ведал совсем,

Как поступать

Ему подобало,

Не ведал он вовсе,

Как поступить ему

В этом деле...

2. Дайте определение: куртуазный.

3. Сравнительная характеристика французского и испанского героических эпосов.

Вариант 13.

1. Кто мог быть автором этих строк? Прокомментируйте текст:

В кабаке возьми меня смерть, а не на ложе!

Быть к вину поблизости мне всего дороже;

Будет петь и ангелам веселее тоже:

«Над великим пьяницей смилуйся, о боже!»

2. Дайте определение неомифологическая школа.

3. Своеобразие немецкого рыцарского романа.

Вариант 14.

1. Кто мог быть автором этих строк? Прокомментируйте текст.

Бог сказал апостолам: «По миру идите!»

И по слову этому, где ни поглядите,

Мнихи и священники, проще и маститей,

Мчатся - присоседиться к нашей славной свите.

2. Дайте определение: центон.

3. Общие черты героического эпоса периода Зрелого средневековья.

Вариант 15.

1. Прокомментируйте текст.

В ней (ладье) рыцарь раненый и юный

Склонен на блеклые шелка,

И арфы ледяные струны

Ласкает бедная рука.

В. Набоков.

2. Дайте определение: авантюра.

3. Композиционное решение «Песни о Роланде».

Вариант 16.

1. Из какого произведения взят данный отрывок. Прокомментируйте текст.

Разумен Оливье, Роланд отважен,

И доблестью один другому равен.

2. Дайте определение: пародия.

3. Герои, сюжеты и конфликты городских фарсов.

Вариант 17.

1. Из какого произведения взят данный отрывок? Прокомментируйте текст.

И на устах повсюду такое у них слово:

«Вот добрый был бы вассал,

будь сеньор его добрым».

2. Дайте определение: жалоба.

3. Главные герои «Романа о Лисе».

Вариант 18.

1. Кто из поэтов мог быть автором этих строк? Прокомментируйте текст.

Вот бы застать ее во сне

(Иль сне притворном) и покров

С нее откинуть в тишине,

Свой стыд и робость поборов.

2. Дайте определение: соти.

З.Жанры и стиль лирики вагантов.

Вариант 19.

1. Из какого произведения взят данный отрывок? Прокомментируйте его.

Светлокудрый Окассен

Ясным счастьем упоен.

Он оставил лес густой

И в седле перед собой

Свою милую везет.

2. Дайте определение: «логика колеса».

3. Три хронотопа в «Песни о Нибелунгах».

Вариант 20.

1. Из какого произведения взяты эти строю!? Прокомментируйте их.

Все счастливый случай решает:

Двух коров виллан получает.

А поп и одну потерял.

2. Дайте определение: мистерия.

3. Этапы «биографии» героя архаического эпоса (на материале кельтского эпоса).

Вариант 21.

1. Из какого произведения эти строки? Как вы их понимаете?

Ведь хитрость правду исказила.

Подделка естество поразила,

Кривда все пути захватила,

Ловкость стала нужней, чем сила.

2. Дайте определение: натурфилософская школа.

3. Попытки синтеза античной культуры и христианства.

Вариант 22.

1. Из какого произведения эти строки? Кто их автор? Прокомментируйте их.

Мой труд, в котором все так ново,

Пускай же примет несурово

Та, для которой я пишу.

К ней все желанья возношу.

Так хороша, добра! Должна

Быть розой названа она.

2. Дайте определение: диспут.

3. Особенности течения времени в «Песни о Нибелунгах».

Вариант 23.

1. Кому принадлежит эта молитва? Когда и почему этот человек ее произносит?

Мадонна святая,

Дева благая,

Твоей защиты молю я.

Тебя призывая.

2. Дайте определение: романтическая наука.

3. Категория судьбы в «Песни о Нибелунгах».

Вариант 24.

1. Кто и на каком основании обращается к королю с такой просьбой?

Мы, государь, вас просим

Об оправданьи графа Ганелона,

Чтоб он служить и впредь вам верно мог.

Оставьте жить достойного сеньора.

2. Дайте определение: пастораль.

3. Символика и аллегоризм «Романа о Розе».

Вариант 25.

1. Почему такой незначительный, казалось бы, поступок воспет в эпосе?

Тут бургосец отменный, Мартин Антолинес,

Прислал хлеба и вина и Сиду и дружине.

2. Дайте определение: антифоны.

3 Жанры и тропы эддической поэзии.

Вариант 26.

1. Как была проверена точность этого предсказания?

Одна из них сказала: «Назначено судьбою

Тебе лишиться жизни и всем друзьям с тобою.

Нам ведомо, что только дворцовый капеллан

Вернется в землю Гунтера из чужедальних стран».

2. Дайте определение: сеньор - вассал.

3. Городской театр и карнавал.

Вариант 27.

1. Прокомментируйте текст.

Увидев, как золовка близ Зигфрида сидит,

Надменная Брюнхильда почувствовала стыд,

И горестные слезы, одна другой крупней

На щеки побледневшие закапали у ней.

2. Дайте определение: позитивистская школа.

3. Антиаристократические тенденции в «Песни о Сиде».

Вариант 28.

1. Кому могут принадлежать эти строчки? Прокомментируйте их.

Бросим все премудрости.

Побоку ученье!

Наслаждаться в юности –

Наше назначение.

2. Дайте определение: хронотоп.

3. Категория чудесного в «Песни о Роланде».

Вариант 29.

1. Кто автор приведенных ниже строк? Чье поведение в них описано?

Но все ж прислужнице в ответ

Она в безумий обычном,

Почти всем женщинам привычном,

Что заставляет их всегда

«Нет» говорить, а думать «да», -

Кричит: «Оставь меня в покое!»

2. Дайте определение: хейти и кеннинги.

3. Категории судьбы и свободы в период средних веков.

Вариант 30.

1. Правду ли ответила рыцарю дама?

- Ради господа, прекрасная сестра моя, скажите мне, каковы парус корабля?

- Клянусь верой, - говорит она, - они чернее тутовых ягод.

2. Дайте определение: архетип.

3. Этапы «биографии» героя архаического эпоса (по материалам германо-скандинавского эпоса).

Вариант 31.

1. Кто мог быть автором этих строк? Прокомментируйте их.

По законам естества

Надо жить на свете.

2. Дайте определение: король-герой.

3. Генезис городского театра.

Вариант 32.

1 .Кто мог быть автором этих строк? Кто их перевел? Когда и почему они были написаны?

Я - Франсуа, чему не рад.

Увы, ведет смерть злодея,

И сколько весит этот зад;

Узнает скоро шея.

2. Дайте определение: оксюморон.

3. Символика стихии (моря, воздуха) в легенде о Тристане и Изольде. Природа фантастического.