Вариативные задания

Вариативные задания по темам 5 и 6 направлены на отработку навыков проведения смешанных количественно-качественных техник

Задание 1,2,3 тема 5.

Пример (Вы можете выбрать свой)

Вербальная качественная техника «Свободные ассоциации»

Тема: СМИ в нашей жизни (Как мы воспринимаем некоторые журналы)

Цель: Изучение восприятия респондентами конкретных журналов.

Задачи: (1) выявить представления респондентов о конкретных журналах;

(2) исследовать составляющие выявленных образов;

(3) выявить эмоциональное отношение к этим журналам.

Время проведения: 7–10 минут.

Необходимый материал: не требуется.

Инструкция при выполнении данной методики была следующей: «Какие ассоциации вызывают у Вас следующие журналы...?

С кем / с чем связываются у Вас образы данных журналов?

Старайтесь долго не раздумывать над ответами. Говорите то, что первым приходит в голову»

Результаты, полученные после проведения данной методики, анализируются при помощи метода контент-анализа, рассчитываются абсолютные и относительные частоты попадания слов ассоциатов в каждую из категорий

Невербальная техника “Рисуночная персонификация”

Пример (Вы можете выбрать свой)

Тема: СМИ в нашей жизни. Как мы воспринимаем некоторые журналы.

Цель: Изучение восприятия респондентами конкретных журналов.

Задачи: (1) выявить представления респондентов о конкретных журналах;

(2) исследовать процесс детализации выявленных образов.

Время проведения: 15-20 минут, не включая интерпретацию полученных рисунков (5 минут для каждого рисунка).

Необходимый материал: листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, краски, демонстрационная доска для прикрепления полученных рисунков перед их интерпретацией участниками.

Инструкция при выполнении данной методики: «Представьте каждый из данных журналов в образе какого-нибудь одушевленного существа, реального или нереального (человека, животного, сказочного персонажа, мифического героя, придуманного существа) и нарисуйте его».

Вербальная техника «Направленные ассоциации»

Пример (Вы можете выбрать свой)

Тема: Как мы видим некоторых политиков.

Цель: Изучение восприятия респондентами некоторых политиков.

Задачи: (1) выявить представления респондентов о конкретных политиках; (2) выявить основные составляющие полученных образов и определить категории оценки респондентами каждого политика; (3) выявить типичные проявления (негативные / позитивные) эмоционального отношения к данным политикам.

Время проведения: 15-20 минут.

Необходимый материал: демонстрационная доска для фиксирования ответов респондентов.

Инструкция при проведении данной методики : «При выполнении следующего задания старайтесь долго не раздумывать над ответами. Говорите то, что первым приходит в голову. Представьте следующих политических деятелей … в образе животного (растения, сосуда и т.д.) / С какой песней (строчкой из песни, пословицей, цветом и т.д.) ассоциируется у Вас следующий политический деятель…?»

Задание 1, тема 6 Апробация метода личностного семантического дифференциала. Для этого необходимо оценить не менее 10 понятий, относящихся к теме «Школьное взаимодействие» (или любую другую) по шкалам дифференциала. Итогом работы будет являться анализ близости объектов в двумерном пространстве («сила»-«оценка», «сила»-«активность», «оценка»- «активность») факторов. Результат изображается графически. Рассчитывается семантическая близость между объектами, проводится интерпретация