
- •Московский государственный лингвистический университет центр довузовской подготовки
- •Проверочное тестирование
- •Восстановите текст, заполнив пропуски одним из предложенных вариантов.
- •2. Восстановите текст, вставив пропущенные артикли или местоимения
- •4. Восстановите текст, заполнив пропуски предложенными предлогами, где это необходимо.
- •7. Прочтите текст и выполните следующие за ним упражнения.
- •10. Выберите правильный вариант ответа.
- •15. Определите основной способ словообразования подчеркнутых слов:
- •16. Определите тип сказуемого: а) простое глагольное b) составное именное с) составное глагольное
- •22. Выберите правильный вариант ответа (см. Текст задания 7)
- •24. Восстановите логическую последовательность предложений в тексте.
- •27. Определите функцию подчеркнутого глагола в предложении:
- •32. Выберите предложение, наиболее точно и грамотно передающее содержание предложения с прямой речью.
10. Выберите правильный вариант ответа.
1. I realized I would not be able to … (line 1)
Глагол would в этом предложении является
а) смысловым b) вспомогательным с) модальным
2. I tucked my skis under one arm, dropped them, tucked them under the other and stomped home … (lines 5-6)
В этом предложении употреблено время The Past Indefinite для выражения
a) однократного действия в прошлом,
b) ряда последовательных действий в прошлом,
с) действия, имевшего место в прошлом и не связанного с настоящим.
3. … my first lesson was wildly unsuccessful (line 9)
Как образуются степени сравнения слова wildly? a) с помощью –er / - est,
b) с помощью more / the most, c)не имеет степеней сравнения.
4. If you cannot make a snow plough … (line 11)
В этом предложении глагол cannot выражает
a) неумение совершить действие,
b) неспособность совершить действие,
с) отсутствие необходимости совершить действие.
5. … and when I finally did make a V-shape … (line 13)
Did в этом предложении является а) смысловым глаголом,
b) вспомогательным глаголом , с) эмфатическим (усилительным) глаголом.
11. Сравните следующие пары предложений (словосочетаний). Имеют ли они одинаковое значение? A – да В – нет
1. |
a) I realized |
b) I understood |
2. |
a) unless I was going to be knocked over by somebody else |
b) unless another skier crashed into me |
3. |
a) I tucked my skis under one arm |
b) I put my skis under one arm |
4. |
a) could live life with no coordination |
b) could live life without coordination |
5. |
a) you simply aren’t going to stop |
b) you will not be able to stop |
12. Find the word in which the underlined letter (-combination) is pronounced like in the head-word.
1. |
ABLE |
A. ability |
B. angle |
C. eight |
D. fallen |
2. |
TECHNIQUE |
A. knees |
B. lesson |
C. thighs |
D. which |
3. |
SNOWPLOUGH |
A. drown |
B. shoulder |
C. snow |
D. through |
4. |
MEANT |
A. landed |
B. mean |
C. said |
D. teach |
5. |
CORRECT |
A. control |
B. improve |
C. instructor |
D. uncomfortable |
13. Are these parts of the body A) above or B) below the waist?
1. a wrist |
2. an arm |
3. a knee |
4. a thigh |
5. a shoulder |
14. Определите значение, которое слово имеет в тексте.
1. to fall over |
a) to crash |
b) to collapse |
c) to lose strength |
2. to land |
a) to go on land |
b) to put on land |
c) to find oneself on the ground |
3. to knock down |
a) to strike to the ground |
b) to demolish |
c) to give a blow |
4. to stomp |
a) to tread heavily |
b) to walk unhurriedly |
c) to run |
5. to give up |
a) to stop trying |
b) to pass |
c) to retire |