Диагностическая проба

Цели: определение уровня овладения хватательным движением, способа захвата мелких предметов, умение складывать предметы в отверстие маленького диаметра.

Оборудование: мелкие бусинки, горох и т.п. рассыпанные по полу, бутылочка диаметром 1,5-2 см; кукла-Золушка.

Процедура проведения обследования: в большой оборудованной комнате педагог предлагает ребенку помочь Золушке убраться в комнате, собрать все бусинки и горошинки в бутылочку.

Шкала оценки тонкой моторики рук ребенка двух-трех лет

Параметры	Степени овладения параметрами:	Баллы
Захват мелких предметов	Отсутствует: Подгребает предмет к ладони и берет его при условии, что направление его руки изредка корректируется	0
	Минимальная степень овладения: Ребенок подгребает предмет к ладони и берет его без посторонней помощи. При этом все пальцы в виде «грабелек», большой противопоставляется остальным.	1
	Недостаточная степень овладения: Пользуется большим пальцем с одной стороны и остальными с другой, чтобы схватить маленький предмет	2
	Максимальная степень: Точный захват «в клещи».предмет захватывает большим пальцем и кончиком указательного, а остальные пальцы при этом подгибаются.	3
Вкладывание мелких предметов в емкость малого диаметра	Отсутствует: Ребенок чаще всего не доносит предмет до емкости	0
	Минимальная степень овладения: Не всегда получается попасть сразу в отверстие. Предмет либо не доносит до баночки, либо требуется посторонняя помощь	1
	Недостаточная степень овладения: Допускает 2-3 ошибки, не сразу попадает в баночку.	2
	Максимальная степень: Легко вкладывает изюминки, сразу попадает в отверстие, амплитуда движения руки оптимальна.	3

Расчет степени овладения параметром в баллах:

1. Степень овладения захватом мелких предметов:

3 балла – максимальная степень;

2 балла – недостаточная степень овладения;

1 балл – минимальная степень;

0 баллов – параметр отсутствует, степень овладения не определяется.

2. Степень овладения умением вкладывать мелкие предметы в емкость малого диаметра:

3 балла – максимальная степень;

2 балла – недостаточная степень овладения;

1 балл – минимальная степень;

0 баллов – параметр отсутствует, степень овладения не определяется.

Уровни развития тонкой моторики в баллах:

5 – 6 балл – высокий уровень

3 – 4 баллов – средний уровень

1 – 2 баллов – низкий уровень

0 баллов – очень низкий, уровень не определяется.

Диагностическая проба

Цели: определение уровня овладения знаниями об основных цветах, геометрических формах, величине предметов; уровне развития зрительно-пространственных ориентировок;

Оборудование: геометрические формы, шары 4 основных цветов, пирамидка из 5 колец разного цвета.

Процедура проведения обследования: педагог предлагает ребенку:

1. разложить шары в коробку соответствующего цвета, по возможности – назвать цвет;

2. выбрать нужную геометрическую фигуру;

3. собрать/разобрать пирамидку, выложить кольца от большого к маленькому, показать самое большое и самое маленькое кольцо.

Шкала оценки сенсорного развития ребенка двух-трех лет

Параметры	Степени овладения параметрами:	Баллы
Цветовой гнозис	Отсутствует: Ребенок не ориентируется в цветах; делает много ошибок при раскладывании	0
	Минимальная степень овладения: Допускает ошибки, путает 1-2 цвета	1
	Недостаточная степень овладения: Все шары правильно раскладывает по цветам, но при попытки назвать - путается, допускает ошибки	2
	Максимальная степень: Правильно определяет и называет все предложенные цвета, иногда может допустить одну-две ошибки.	3
Наименование геометрических форм	Отсутствует: Не знает названия геометрических фигур	0
	Минимальная степень овладения: Допускает 2-3 ошибки в определении геометрических фигур по названию;	1
	Недостаточная степень овладения: Правильно выбирает геометрическую фигуру, допускает ошибки при самостоятельном назывании фигур;	2
	Максимальная степень: Легко выбирает названную геометрическую фигуру, сам правильно называет основные фигуры	3
Зрительно-пространственная ориентация	Отсутствует: Допускает большое количество ошибок при сборе пирамидки, определении большого и маленького кольца;	0
	Низкий уровень: Показывает большое и маленькое кольцо, собирает пирамидку с 1-2 ошибками;	1
	Средний уровень: Может правильно собрать пирамидку из 5 частей, но не выкладывает кольца в дорожку	2
	Высокий уровень: Правильно собирает пирамидку, выкладывает кольца в дорожку от большого к маленькому	3

Расчет степени овладения параметром в баллах:

1. Степень овладения параметром цветовой гнозис:

3 балла – максимальная степень;

2 балла – недостаточная степень овладения;

1 балл – минимальная степень;

0 баллов – параметр отсутствует, степень овладения не определяется.

2. Степень овладения параметром наименования геометрических форм:

3 балла – максимальная степень;

2 балла – недостаточная степень овладения;

1 балл – минимальная степень;

0 баллов – параметр отсутствует, степень овладения не определяется.

3. Степень овладения параметром зрительно-пространственная ориентация:

3 балла – максимальная степень;

2 балла – недостаточная степень овладения;

1 балл – минимальная степень;

0 баллов – параметр отсутствует, степень овладения не определяется.

Уровни сенсорного развития ребенка в баллах:

8 – 9 балл – высокий уровень

5 – 7 баллов – средний уровень

2 – 4 баллов – низкий уровень

0 – 1 балл – очень низкий, уровень не определяется.