
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №1
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №2
- •При анализе крови получены следующие данные, оцените их:
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №3
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №4
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №5
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №6
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №7
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №8
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №9
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №10
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №11
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 12
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №13
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №14
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №15
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №16
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 17
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №18
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 19
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 20
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №21
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №22
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 23
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 24
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 25
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №26
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №27
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №28
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №29
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 30
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №31
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 32
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №33
- •6. Обоснуйте и сформулируйте диагноз заболевания.
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 34
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №35
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача №36
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 37
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 38
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 39
- •Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
- •Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 40
Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
Дисциплина – Внутренние болезни
Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 39
Больной Т., 57 лет, рабочий, поступил в стационар с жалобами на общую слабость, головокружение, головную боль, шум в ушах, жжение кончика языка. Временами отмечает онемение кистей рук и стоп, неустойчивую походку.
Болен около 6 месяцев. Появились быстрая утомляемость и головная боль. 3 месяца тому назад обратил внимание на снижение аппетита, тяжесть в подложенной области после еды, боль и чувство жжения в языке. Далее присоединились нарастающая общая слабость, сердцебиение и одышка при небольшой физической нагрузке, болевые ощущения в области сердца. Наблюдалось повышение температуры до 37.30С.
Состояние средней степени тяжести. Кожа бледная, с лимонно-желтым оттенком. Склеры субиктеричны. Подкожная жировая клетчатка выражена хорошо. Язык малиново-красного цвета, сосочки сглажены. В легких дыхание везикулярное. Тоны сердца глухие, систолический шум на верхушке. Число сердечных сокращений 110 в минуту. АД 110/65 мм рт ст. Живот мягкий, слегка болезненный в эпигастрии. Печень выступает из подреберья на 4 см, селезенка - на 2 см.
Анализ крови: Эр. - 1.6.1012/л, НВ - 70 г/л, ЦП - 1.3, тромб. - 120.109/л, ретикулоциты 0.2%, лейкоциты - 2.2.109/л, П-8, С-45, Л-41, М-6, СОЭ - 30 мм/час. Выраженный анизоцитоз и пойкилоцитоз. Макроцитоз. Встречаются мегалобласты и мегалоциты. Полисегментация ядер нейтрофилов.
Вопросы к задаче:
Выделите синдромы из имеющихся симптомов.
Оцените результаты гемограммы.
Сформулируйте диагноз заболевания и обоснуйте его.
Назовите причины дефицита витамина В12?
Составьте перечень необходимых диагностических исследований.
Консультации каких специалистов нужны для подтверждения диагноза?
Назовите основные звенья патогенеза заболевания.
Назначьте лечение, назовите критерии эффективности проводимой терапии.
Зав. кафедрой факультетской терапии профессор Мирсаева Г.Х. |
|
Гбоу впо «Башкирский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России Специальность – 060103(65) Педиатрия
Дисциплина – Внутренние болезни
Кафедра факультетской терапии ситуационная задача № 40
Больной Т., 36 лет, поступил в клинику 10 августа. В течение июля работал в саду за городом, строил дом. Заболел остро 5 августа: температура повысилась до 40 0С. Жаловался на сильную головную боль, повторную рвоту, боли в области поясницы и живота с 3-го дня болезни, плохой сон, отсутствие аппетита, жажду. С 8 августа стал плохо видеть, появилась сыпь на коже.
При поступлении в больницу состояние больного тяжелое. Гиперемия лица и плечевого пояса, на боковых поверхностях грудной клетки, на спине обильная петехиальная сыпь, в местах инъекций – обширные кровоподтеки. В склере правого глаза – кровоизлияние. Слизистая ротовой полости сухая, на твердом небе пятнистая энантема. В легких везикулярное дыхание. Пульс 88 уд. в мин., ритмичный, мягкий, АД 110/90 мм рт.ст. Границы сердца не изменены, тоны глухие. Живот мягкий, безболезненный в эпигастрии. Печень своим нижним краем выступает на 3 см из-под реберной дуги, плотная и болезненная. Селезенка не пальпируется. Симптом Пастернацкого положительный с обеих сторон. Менингеальных симптомов нет. На 7-й день болезни выпил 2200 мл воды, выделил мочи – 750мл, за следующие сутки выделил 350 мл мочи. На 9-й день – 150мл. Жаловался на сухость во рту, резкую слабость, рвоту, боли в пояснице. Пульс 60 уд. в мин., ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения. АД 130/80мм рт.ст.
Общий анализ мочи: Относительная плотность – 1008, белок – 3,3‰, эритроциты свежие 10-12 в п/з, цил. гиалиновые 5-6 в п/з.
Вопросы к задаче:
1. |
Определите ведущие синдромы в клинике заболевания |
2. |
Поставьте предварительный диагноз |
3. |
Проведите дифференциальную диагностику. |
4. |
Назначьте лечение. |
5. |
Какие лабораторные исследования необходимо провести? |
6. |
Показания для проведения гемодиализа |
7. |
Правила выписки |
8. |
Диспансерное наблюдение |
|
|
|
|
Зав. кафедрой факультетской терапии профессор Мирсаева Г.Х. |
|