- •Предисловие
- •Методическая записка
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Рекомендации по самостоятельной работе над материалом уроков основного курса учебника
- •1. Сделать сообщение (20–25 предложений) и вести беседу по изученным темам программы.
- •2. Вести двусторонний перевод беседы по изученным темам (5–7 вопросов на русском языке и 5–7 ответов на английском языке).
- •3. Прочитать без словаря текст средней трудности и передать его содержание на русском языке. Объём текста – 1000 печатных знаков; время на подготовку – 10–15 минут.
- •Фонетико-коррективный курс
- •Введение
- •Звук и буква
- •1.Согласные звуки
- •2. Гласные звуки
- •Английский алфавит
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •Общее понятие об интонации, ударении и ритме в предложении
- •Основные правила ударения в английском языке
- •Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста и запишите интонацию предложений текста принятыми знаками:
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста и запишите интонацию предложений текста принятыми знаками:
- •Правила чтения.
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста и запишите интонацию предложений текста принятыми знаками:
- •Правила чтения.
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста и запишите интонацию предложений текста принятыми знаками:
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите букву, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста, соблюдая правильное написание букв и слов:
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквы, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста, соблюдая правильное написание букв и слов:
- •Правила чтения
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста, соблюдая правильное написание букв и слов:
- •Правила чтения.
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста, соблюдая правильное написание букв и слов:
- •Правила чтения.
- •Упражнения
- •1. Прослушайте и прочтите звуки и слова, обращая внимание на произношение указанных звуков:
- •2. Прослушайте и прочтите слова, соблюдая правильное произношение:
- •3. Напишите букву, буквосочетания и слова урока прописью:
- •4. Прослушайте и прочтите текст, соблюдая правильную интонацию: Текст
- •5. Спишите предложения текста, соблюдая правильное написание букв и слов:
- •Приложение Сводные таблицы Четыре типа чтения английских гласных букв в ударных слогах
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв
- •Чтение сочетаний гласных c согласными
- •Согласные буквы, имеющие два чтения
- •Чтение сочетаний согласных букв
- •Основные отличия американского произношения от английского
- •Основной курс
- •Раздел I грамматика Число имён существительных
- •Артикль
- •Порядок слов в повествовательном предложении
- •Порядок слов в повествовательном предложении
- •Место дополнений в предложении
- •Место обстоятельств в предложении
- •Согласование подлежащего со сказуемым
- •Система времён английского языка
- •Форма Future in the Past
- •Настоящее неопределённое время
- •Краткие ответы на вопросы
- •Глагол to be в настоящем неопределённом времени
- •Имя числительное Дробные числительные
- •Чтение дат
- •Степени сравнения имён прилагательных
- •Упражнения
- •I. Произнесите существительные во множественном числе:
- •II. Произнесите существительные в единственном числе:
- •III. Вставьте, где необходимо, неопределённый или определённый артикль:
- •IV. Прослушайте запись упражнения и скажите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •V. Прочтите предложения, назовите главные и второстепенные члены предложения. Переведите предложения на русский язык:
- •VI. Составьте предложения из данных ниже слов, обращая внимание на порядок слов в предложении:
- •VII. Ответьте на вопросы:
- •VIII. Скажите по-английски, обращая внимание на порядок слов в предложении и правильное использование артиклей:
- •IX. Переспросите по-английски:
- •X. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XI. Выразите несогласие со следующими утверждениями:
- •XII. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •XIII. Спросите и ответьте по-английски:
- •XIV. Прочтите предложения, найдите в них прилагательные в сравнительной и превосходной степенях сравнения и назовите их. Переведите предложения на русский язык:
- •XV. Прослушайте запись упражнения и скажите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •XVI. Прочтите числительные и словосочетания:
- •XVII. Преобразуйте количественные числительные в порядковые:
- •XVIII. Закончите следующие предложения, используя соответствующие даты:
- •Правила чтения Чтение гласной «а» в основных положениях
- •Чтение гласной «а» в буквосочетаниях
- •Чтение гласной «u» в основных положениях
- •Отработка произношения слов текста упражнения
- •I. Прочтите следующие слова, обращая внимание на произношение выделенных букв и буквосочетаний:
- •II. Прочтите и запомните произношение следующих слов:
- •III. Прочтите, соблюдая правильную интонацию:
- •Прослушайте слова урока 1, повторите за диктором и выучите их:
- •Географические названия:
- •Названия континентов:
- •Упражнения
- •I. Назовите русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •II. Назовите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •III. Ответьте на вопросы, используя информацию из текста «The usa» и карту:
- •IV. Переспросите по-английски:
- •V. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •VI. Дайте краткие ответы на вопросы:
- •VII. Выразите согласие или несогласие, используя разговорные формулы «I quite agree with you», «I can't agree with you», исправьте неверные утверждения:
- •VIII. Прослушайте запись упражнения и скажите по-английски. Проверьте себя по ключу:
- •IX. Подготовьте сообщение на английском языке по теме: «The usa is an English-speaking country», используя информацию из текста урока 1 и карты сша.
- •X. Прослушайте, повторите за диктором и выучите диалог:
- •XI. Прослушайте запись упражнения и спросите по-английски. Проверьте себя по ключу и повторите за диктором правильный вариант.
- •XII. Расспросите своего собеседника о сша:
- •XIII. Прослушайте и переведите беседу. Проверьте себя по ключу.
- •XIV. Выступите в роли переводчика, переведите беседы:
- •Раздел II упражнения
- •I. Прочтите текст и найдите в нём предложения, где говорится о:
- •II. Прочтите текст и ответьте на русском языке на следующие вопросы:
- •III. Прочтите тексты и передайте их содержание на русском языке по составленному Вами плану:
- •IV. Прочтите и переведите тексты на русский язык:
- •Vortex (pl.Vortices) n – вихрь, водоворот
Английский алфавит
В печати |
На письме |
Название буквы |
В печати |
На письме |
Название буквы |
A a |
A a |
eI |
N n |
N n |
en |
B b |
B b |
bJ |
O o |
O o |
qu |
C c |
C c |
sJ |
P p |
P p |
pJ |
D d |
D d |
dJ |
Q q |
Q q |
kjH |
E e |
E e |
J |
R r |
R r |
R |
F f |
F f |
ef |
S s |
S s |
es |
G g |
G g |
GJ |
T t |
T t |
tJ |
H h |
H h |
eIC |
U u |
U u |
jH |
I i |
I i |
aI |
V v |
V v |
vJ |
J j |
J j |
GeI |
W w |
W w |
'dAbljH |
K k |
K k |
keI |
X x |
X x |
eks |
L l |
L l |
el |
Y y |
Y y |
waI |
M m |
M m |
em |
Z z |
Z z |
zed |
LESSON 1
Буквы: |
E e [J] B b [bJ] D d [dJ] F f [ef ] L l [el ] |
M m [em] N n [en] P p [pJ] T t [tJ] V v [vJ] |
Понятие об открытом и закрытом слогах. Буквосочетание ee. |
||
Правила чтения
1. Согласные буквы b, d, f, l, m, n, p, t, v читаются следующим образом:
Буква B, b [bJ] || D, d [dJ] || F, f [ef ] || L, l [el ] || M, m [em] || N, n [en ] || P, p [pJ] || T, t [tJ] || V, v [vJ] |
читается как [b] || [d] || [f] || [l] || [m] || [n] || [p] || [t] || [v] |
Удвоенные согласные читаются, как один звук, например: tell [tel]
2. Каждая английская гласная буква может передавать несколько гласных звуков. Правила чтения гласных букв под ударением зависят от того, какие буквы следуют за ними в данном слове. В открытом слоге ударная гласная имеет долгое или алфавитное произношение (I тип чтения). В закрытом слоге ударная гласная читается кратко (II тип чтения). Слог, оканчивающийся на гласный звук, называется открытым, например: Le-na. Слог, оканчивающийся на согласный звук, называется закрытым, например: pen.
3. Буква Е е в ударном слоге читается:
|
Е е |
|
|||
|---|---|---|---|---|---|
/ |
\ |
|
|||
[J ] |
[e ] |
||||
I тип чтения |
II тип чтения |
||||
me be eve mete |
ten pen men bell |
||||
4. Буквосочетание ее читается [J], например: meet [mJt]
5. Буква p не произносится в начальных сочетаниях pn, ps, pt, например: psalm [sRm], pneumatic [njH'mxtIk], ptomaine ['tоumeIn].
6. Буква b не произносится в сочетаниях mb, bt, например: lamb [lxm], debt [det].
7. Буква n не произносится в конечном сочетании mn, например: solemn ['sOlqm], hymn [hIm].
