- •Робоча програма з ___Неврології__________________________________________________
- •7.110105»_ Медико-профілактична справа» (Шифр,назва спеціальності)
- •I. Пояснювальна записка
- •Навчальний плану з дисципліни “Неврологія”
- •II. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Кінцеві цілі дисципліни:
- •III. Зміст навчальної програми
- •Конкретні цілі:
- •Тема 1. Головні етапи розвитку неврологічної науки.
- •Тема 2. Принципи будови та функціонування нервової системи. Фунукціональна одиниця нервової системи – нейрон. Рухова система. Уявлення про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •Тема 3. Довільні рухи та їх порушення. Пірамідна система. Кірково-ядерний та кірково-спінальний шляхи. Симптоми центрального і периферичного парезів.
- •Тема 4. Автоматизовані несвавільні рухи. Координація рухів. Екстрашрамідна система та синдроми її ураження
- •Мозочок, синдроми ураження мозочка.
- •Тема 5. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типи порушення чутливисті.
- •Тема 6. Патологія нюхового та зорового та слухового аналізаторів.
- •Тема 7. Стовбур головного мозку. Черепні нерви.
- •Тема 8. Патологія вегетативної нервової системи.
- •Тема 9. Локалізація функцій у корі головного мозку. Синдроми уражень. Спинномозкова рідина, її зміни. Менінгеальний синдром.
- •Тема 10. Функціональна діагностика захворювань нервової системи.
- •Тема 11. Кровопостачання головного і спинного мозку.
- •Тема 12. Практичні навички. «Спеціальна неврологія».
- •Конкретні цілі:
- •Тема 13. Самостійна курація зі складання історії хвороби.
- •Тема 14. Судинні захворювання головного та спинного мозку.
- •Тема 15. Епілепсія і неепілептичні пароксизмальні стани.
- •Тема 16. Головний біль. Порушення сну і стану бадьорості.
- •Тема 17. Професійні і побутові нейроінтоксикації. Ураження нервової системи при дії фізичних факторів.
- •Тема 18. Неврологічні аспекти черепно-мозкової травми. Спінальна травма.
- •Тема 19. Пухлини головного та спинального мозку. Абсцесс головного мозку.
- •Конкретні цілі:
- •Тема 20. Менінгіти.
- •Тема 21. Арахноїдіти. Енцефаліти.
- •Тема 22. Поліомієліт. Гострий мієліт. Боковий аміотрофічний склероз.
- •Тема 23. Нейросифіліс. Ранні і пізні форми.
- •Тема 24. Ураження нервової системи за наявності віл-інфекції. Туберкульоз нервової системи.
- •Тема 25. Демієлінізуючі захворювання нервової системи.
- •Тема 26. Паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції.
- •Тема 27. Будова і функції периферичної нервової системи. Симптоми натягу нервів.
- •Тема 28. Захворювання периферичної нервової системи.
- •Тема 29. Перинатальні ураження нервової системи.
- •Тема 30. Соматоневрологічні синдроми.
- •Тема 31. Спадково-дегенеративні захворювання нервової системи.
- •Тема 32. Вроджені дефекти хребта і спинного мозку. Сирингомієлія.
- •Тема 33. Лікарські прапарати, які застосовуються у неврології.
- •Тема 34. Практичні навички.
- •IV. Тематичний план лекцій з дисципліни “Неврологія”
- •V. Тематичний план практичних занять з дисципліни “Неврологія”
- •VI. Тематичний план самостійної роботи студентів (срс) з дисципліни «Неврологія» та її контроль.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам з модуля «неврологія»
- •VII. Перелік питань для підготовки студентів до дифзаліку Модуль : «загальна неврологія»
- •«Спеціальна неврологія»
- •Орієнтовний перелік практичних навичок Модуль : «Загальна неврологія»
- •«Спеціальна неврологія».
- •VIII. Форми контролю та оцінювання студентів з навчальної дисципліни “Неврологія”
- •Критерії оцінювання студентів при вивченні модуля. Максимальні бали оцінювання студентів при вивченні модуля.
- •IX. Перелік навчально-методичної літератури. Основна література:
- •Додаткова література:
Тема 4. Автоматизовані несвавільні рухи. Координація рухів. Екстрашрамідна система та синдроми її ураження
Анатомічні дані: базальні ганглії (чечевицеподібне, хвостате ядро, огорожа, субталамус), утворення стовбура мозку (червоне ядро, чорна субстанція, ретикулярна формація). Зв'язки підкіркових гангліїв з різними відділами головного і спинного мозку.
Фізіологія екстрапірамідної системи, її участь в забезпеченні безумовних рефлексів, реалізації стереотипних автоматизованих рухів, готовності м’язів до дії.
Біохімія екстрапірамідної системи. Сучасні уявлення про обмін і концентрацію катехоламінів в нігростріарній системі.
Синдроми ураження екстрапірамідної системи.
Акінетико-ригідний синдром, або синдром Паркінсонізму, його біохімічні аспекти. Ключові клінічні прояви паркінсонізму: оліго-брадікінезія, ригідність м'язів, паркінсонічний тремор, постуральна нестійкість.
Диференціальна діагностика пластичної і спастичної (еластичної) гіпертонії.
Гіперкінетичний синдром. Види гіперкінезів: атетоз, хореїчний гіперкінез, гемібалізм, тіки. М’язові дистонії (фокальні (блефароспазм, лицьовий геміспазм, спастична кривошия, оромандибулярна дистонія, дистонія кисті, дистонія стопи, торсіонна дистонія), сегментарні, генералізовані).
Мозочок, синдроми ураження мозочка.
Анатомо-фізіологічні особливості мозочка.
З’вязки мозочка з різними відділами головного та спиного мозку (гомо- і гетеролатеральні). Аферентні і еферентні шляхи. Черв`як і півкулі мозочка. Функції мозочка: забезпечення рівноваги, координації, синергізму рухів, регуляція м’язового тонусу. Синдроми ураження мозочка. Уявлення про статичну і локомоторну атаксію, асинергію, атонію м’язів,інтенційний тремор, адіадохокінез, дизметрію, гіперметрію, ністагм, скандовану мову. Види атаксій: (мозочкова, кіркова, вестибулярна, сенситивна).
Тема 5. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типи порушення чутливисті.
Поняття про рецепцію. Види рецепторів. Екстроцептивна, пропріоцеп-тивна, інтероцептивна чутливість. Клінічна класифікація чутливості. Провідні шляхи чутливості. Методика дослідження.
Види чутливих розладів: анестезія, гіпестезія, гіперестезія, гіперпатія, дизестезія. Синестезія, дисоційовані розлади, полістезія, парестезії. Біль і його класифікація. Поняття про ноціцептивні і антиноціцептивні системи мозку.
Топічні типи чутливих порушень: мононевритичний, поліневритичний, корінцевий, задньороговий, провідниковий (при ураженні провідних чутливих шляхів на рівні спинного мозку, медіальної петлі, зорового горба, внутрішньої капсули); кірковий тип (синдроми подразнення та випадіння). Синдром половинного ураженя спинного мозку (синдром Броун-Секара).
Змістовий модуль 2. Патологія черепних нервів.Симптоми порушення вегетативної нервової системи та вищих мозкових функцій. Менінгеальний та лікворний синдроми. Додаткові методи дослідження в неврології . Кровопостачання ЦНС
Конкретні цілі:
Аналізувати анатомо-фізіологічні особливості та патологію нюхового аналізатора.
Аналізувати анатомо-фізіологічні особливості та патологію зорового аналізатора.
Пояснювати симптоми ураження присінково-завиткового нерва.
Інтерпретувати синдроми ураження окорухових нервів.
Визначити анатомо-фізіологічні особливості та патологію трійчастого нерва.
Інтерпретувати анатомічні особливості та патологічні прояви ураження лицьового нерва.
Інтерпретувати патологію IX –XII пар черепних нервів, бульбарний і псевдоьульбарний синдроми. Інтерпретувати альтернуючі паралічі.
Визначити паталогію вегетативної нервової системи.
Аналізувати синдроми ураження кори головного мозку.
Інтерпретувати зміни спиномозкової рідини та менінгеальний симптомокомплекс.
Трактувати нейровізуалізаційні, ультрозвукові та електрофізіологічні методи обстеження неврологічних хворих.
Засвоїти анатомічні особливості кровопостачання головного і спинного мозку.
Засвоїти навички обстеження координаторно-рухової та чутливої функцій, черепних нервів, вегетативної нервової системи, функції кори головного мозку.
