- •Робоча програма з ___Неврології__________________________________________________
- •7.110105»_ Медико-профілактична справа» (Шифр,назва спеціальності)
- •I. Пояснювальна записка
- •Навчальний плану з дисципліни “Неврологія”
- •II. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Кінцеві цілі дисципліни:
- •III. Зміст навчальної програми
- •Конкретні цілі:
- •Тема 1. Головні етапи розвитку неврологічної науки.
- •Тема 2. Принципи будови та функціонування нервової системи. Фунукціональна одиниця нервової системи – нейрон. Рухова система. Уявлення про рефлекс та рефлекторну дугу.
- •Тема 3. Довільні рухи та їх порушення. Пірамідна система. Кірково-ядерний та кірково-спінальний шляхи. Симптоми центрального і периферичного парезів.
- •Тема 4. Автоматизовані несвавільні рухи. Координація рухів. Екстрашрамідна система та синдроми її ураження
- •Мозочок, синдроми ураження мозочка.
- •Тема 5. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типи порушення чутливисті.
- •Тема 6. Патологія нюхового та зорового та слухового аналізаторів.
- •Тема 7. Стовбур головного мозку. Черепні нерви.
- •Тема 8. Патологія вегетативної нервової системи.
- •Тема 9. Локалізація функцій у корі головного мозку. Синдроми уражень. Спинномозкова рідина, її зміни. Менінгеальний синдром.
- •Тема 10. Функціональна діагностика захворювань нервової системи.
- •Тема 11. Кровопостачання головного і спинного мозку.
- •Тема 12. Практичні навички. «Спеціальна неврологія».
- •Конкретні цілі:
- •Тема 13. Самостійна курація зі складання історії хвороби.
- •Тема 14. Судинні захворювання головного та спинного мозку.
- •Тема 15. Епілепсія і неепілептичні пароксизмальні стани.
- •Тема 16. Головний біль. Порушення сну і стану бадьорості.
- •Тема 17. Професійні і побутові нейроінтоксикації. Ураження нервової системи при дії фізичних факторів.
- •Тема 18. Неврологічні аспекти черепно-мозкової травми. Спінальна травма.
- •Тема 19. Пухлини головного та спинального мозку. Абсцесс головного мозку.
- •Конкретні цілі:
- •Тема 20. Менінгіти.
- •Тема 21. Арахноїдіти. Енцефаліти.
- •Тема 22. Поліомієліт. Гострий мієліт. Боковий аміотрофічний склероз.
- •Тема 23. Нейросифіліс. Ранні і пізні форми.
- •Тема 24. Ураження нервової системи за наявності віл-інфекції. Туберкульоз нервової системи.
- •Тема 25. Демієлінізуючі захворювання нервової системи.
- •Тема 26. Паразитарні захворювання нервової системи, пріонові інфекції.
- •Тема 27. Будова і функції периферичної нервової системи. Симптоми натягу нервів.
- •Тема 28. Захворювання периферичної нервової системи.
- •Тема 29. Перинатальні ураження нервової системи.
- •Тема 30. Соматоневрологічні синдроми.
- •Тема 31. Спадково-дегенеративні захворювання нервової системи.
- •Тема 32. Вроджені дефекти хребта і спинного мозку. Сирингомієлія.
- •Тема 33. Лікарські прапарати, які застосовуються у неврології.
- •Тема 34. Практичні навички.
- •IV. Тематичний план лекцій з дисципліни “Неврологія”
- •V. Тематичний план практичних занять з дисципліни “Неврологія”
- •VI. Тематичний план самостійної роботи студентів (срс) з дисципліни «Неврологія» та її контроль.
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам з модуля «неврологія»
- •VII. Перелік питань для підготовки студентів до дифзаліку Модуль : «загальна неврологія»
- •«Спеціальна неврологія»
- •Орієнтовний перелік практичних навичок Модуль : «Загальна неврологія»
- •«Спеціальна неврологія».
- •VIII. Форми контролю та оцінювання студентів з навчальної дисципліни “Неврологія”
- •Критерії оцінювання студентів при вивченні модуля. Максимальні бали оцінювання студентів при вивченні модуля.
- •IX. Перелік навчально-методичної літератури. Основна література:
- •Додаткова література:
Критерії оцінювання студентів при вивченні модуля. Максимальні бали оцінювання студентів при вивченні модуля.
“Загальна неврологія” |
|||||||||||
Змістовий модуль 1
|
Змістовий модуль 2
|
||||||||||
№ теми |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
макс. бал |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
11 х 6 = 66
«Спеціальна неврологія» |
|||||||||||||||||||
Змістовий модуль 3 |
Змістовий модуль 4 |
Змістовий модуль 5 |
|||||||||||||||||
№ теми |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
34 |
макс. бал |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
19 х 6 = 114
Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці “3”, на кількість тем у модулі.
Критерії оцінювання історії хвороби, написання якої передбачено при вивчені модуля 2:
6 балів – написана методично вірно, без зауважень;
4 балів – написано методично вірно, але окремі розділи недостатньо деталізовано;
3 бали – мають місце зауваження щодо повноти та послідовності описання розділів;
0 балів – порушено схему та правила написання історії хвороби, мають місце суттєві помилки описання результатів неврологічного обстеження (в цьому випадку студенту надається можливість переписати історію хвороби з урахуванням зауважень).
Оцінювання самостійної роботи:
Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.
Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до тем аудиторних навчальних занять, контролюється при дифзаліку.
Диференціальний залік: проводиться на останньому занятті шляхом усного опитування студента від якого він має право відмовитися, якщо він задоволений кількістю балів, що він отримав за поточну успішність (в такому разі студент отримує 0 балів на останньому занятті). Якщо студент бажає підвищити свій рейтинг за рахунок балів останнього заняття, він додатково до суми балів за поточну успішність може отримати (за результатами співбесіди) від 0 до 20 балів. “5” – 20 балів, “4” – 14 балів, “3” – 7 бали, “2” – 0 балів. Оцінка останнього заняття не перескладається. Останнє заняття проводить завідувач кафедри, професор або завуч кафедри.
