- •Современные формы и методы обучения праву
- •Содержание
- •Раздел 1. Формы, методы, модели обучения праву
- •Раздел 2. Юридические клиники
- •Раздел 3. Инновационные учебные курсы
- •Раздел 4. Интерактивные занятия
- •Раздел 1. Формы, методы, модели обучения праву
- •Эффективные модели обучения праву
- •Раздел 2. Юридические клиники
- •Открытая юридическая клиника Санкт-Петербурга
- •Модель Межвузовской юридической клиники Межрегиональной общественной организации «Центр содействия правовой реформе»
- •Юридическая клиника как технология правового просвещения и образования (на примере Юридической клиники СевКавГту)
- •Модель юридической клиники ано «Псковский городской Центр правового образования и воспитания молодежи»
- •Положение о межкафедральной научно-практической лаборатории «Юридическая клиника» Самарского филиала сюи мвд России
- •Раздел 3. Инновационные учебные курсы
- •Общая характеристика учебного курса «Социальная защита права собственности граждан»
- •Инновационный курс «Актуальные проблемы трудового права»
- •Практическое (семинарское) занятие
- •Примерный список рекомендуемой литературы
- •Учебный курс «Применение международно-правовых норм в деятельности судебных и правоохранительных органов»
- •Учебно-тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Международное и внутригосударственное право –
- •Тема 2. Правовые основы применения норм
- •Тема 3. Нормы международного права в национальной
- •Тема 4. Практические аспекты судебного применения
- •Тема 5. Международные нормы как регулятор судебной деятельности:
- •Тема 6. Международно-правовые нормы
- •Тема 7. Международно-правовые нормы
- •Тема 8. Нормы международного права
- •Тема 9. Нормы международного права
- •Тема 10. Международно-правовые нормы
- •Презентация учебного занятия по курсу «Применение международно-правовых норм в деятельности судебных и правоохранительных органов»
- •1. Выступление преподавателя (15 мин.)
- •2. Самостоятельная работа студентов в малых группах (20 мин.)
- •3. Презентация результатов работы в малой группе (15 мин. – по 5 мин. На группу)
- •4. Совместное обсуждение в большой группе (15 мин.)
- •К вопросу об организации подготовки, методологии и методике разработки учебных планов и программ повышения квалификации судейских кадров
- •Краткое описание учебного курса «Правовые технологии»
- •Правовые технологии Раздел «Технологии правотворчества»
- •Раздел «Технологии толкования правовых норм»
- •Раздел «Технологии разрешения юридических коллизий»
- •Тема 2 . Механизм разрешения юридических коллизий
- •Раздел «Технологии составления правовых документов»
- •Тема 1. Технологии разработки и составления договоров
- •Тема 2. Технологии разработки и составления
- •Раздел «Технологии консультационной работы и ведения дел в суде»
- •Тема 1. Технологии ведения консультационной работы
- •Тема 2. Технологии ведения дела в суде
- •Раздел 4. Интерактивные занятия
- •Интерактивное занятие «Сервитут в российском праве»
- •Нравственные критерии допустимости тактических приемов расследования
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Мастер-класс «Имитационная игра “Коллективный договор”»
- •Характеристика специального курса «Защита прав работников» и его методического обеспечения
- •Анализ порядка проведения имитационной игры
- •Концепции опционного договора для критического анализа группами (по одной на группу)
- •Практические советы по составлению и экспертизе хозяйственного договора
- •1. Предмет договора
- •2. Термины и специфические понятия
- •3. Права и обязанности сторон
- •4. Ответственность сторон
- •5. Стоимость и порядок расчетов
- •6. Конфиденциальность
- •7. Изменение, прекращение и расторжение договора
- •8. Разрешение споров
- •9. Форс-мажор
- •10. Срок действия договора
- •11. Заключительные положения
- •12. Адреса, реквизиты и подписи сторон
- •Модель занятия Межвузовской юридической клиники (на примере семинара «Юридические документы»)
- •Семинар «Юридические документы»
- •Защита права частной собственности при вывозе культурных ценностей за пределы Российской Федерации
- •Деловая игра по сюжету «Раздел имущества супругов»
- •Метод сократического диалога в преподавании права
- •Методика критического мышления
- •Деловая игра «Учебный уголовный процесс»: концепция, организация и проведение
- •Разработка и внедрение в учебный процесс игрового компонента
- •Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу «интеРактиВ»
- •410031, Г. Саратов, ул. Московская, 35
- •410012, Г. Саратов, ул. Б. Казачья, 79/85. Тел.: (845-2) 59-06-69, 50-69-79, 70-24-32
Раздел 2. Юридические клиники
О.С. Андрейченко*21
Открытая юридическая клиника Санкт-Петербурга
Открытая юридическая клиника Санкт-Петербурга представляет собой уникальную модель юридической клиники, программа которой включает последовательное обучение студентов-юристов со 2-го по 5-й курс.
Юридическая клиника ставит перед собой следующие образовательные цели:
– обучение студентов практическим навыкам юриста;
– социальная ориентация студентов-юристов.
Задачами юридической клиники являются:
1. Создание учебных клинических программ и материалов.
2. Организация практической деятельности/стажировок студентов в социальной сфере.
Для достижения своих целей Открытая юридическая клиника реализует следующие программы:
Клиника «Живое право» – программа стажировок для студентов-юристов 2-го курса;
Базовая клиника – программа стажировок для студентов-юристов 3-го курса;
Специализированные клиники – программа стажировок для студентов-юристов 4-го курса.
Клиника «Живое право» – это первая ступень обучения студентов-юристов практическим навыкам.
Целями клиники «Живое право» являются:
– расширение и закрепление студентами базовых знаний о праве;
– правовое просвещение школьников.
Студенты готовят и проводят уроки права для школьников, используя интерактивные методы обучения. При этом они приобретают навыки публичного выступления, изложения сложного материала в доступной форме.
Стажировка в клинике «Живое право» проходит в форме:
а) практических занятий;
б) уроков в школе;
в) экскурсий в правоохранительные органы и суды;
г) организации учебных судов для школьников.
По окончании стажировки в клинике «Живое право» студенты имеют возможность перейти в базовую юридическую клинику.
Стажировка в базовой юридической клинике позволяет студенту освоить и закрепить основные профессиональные навыки юриста, такие как: интервьюирование, анализ дела, выработка позиции по делу, консультирование, работа с юридическими документами и т.п.
Стажировка в базовой юридической клинике проводится в форме:
а) практических занятий;
б) приема граждан и работы студентов по конкретным делам;
в) участия в учебном судебном процессе.
Студенты базовой клиники оказывают юридическую помощь малообеспеченным гражданам.
По окончании стажировки в базовой юридической клинике студенты готовы к работе в специализированных клиниках.
Стажировка в специализированных юридических клиниках дает возможность студентам узнать об институциональных проблемах в отдельных сферах и принять участие в решении этих проблем.
Кураторами специализированных клиник являются профессиональные юристы, работающие в некоммерческом секторе и специализирующиеся на работе с определенной категорией дел.
В настоящее время работают специализированные клиники:
– по защите прав мигрантов;
– по защите трудовых и социальных прав;
– по обслуживанию некоммерческих организаций.
В перспективе планируется работа специализированных клиник:
– по защите экологических и градостроительных прав граждан;
– по защите прав детей;
– по защите права на доступ к информации;
– по защите прав женщин, пострадавших от насилия в семье;
– по защите прав лиц с нарушениями психического здоровья.
Стажировка студентов в специализированных клиниках осуществляется в форме:
а) работы студентов по конкретным делам;
б) участия в реальных судебных процессах;
в) участия в семинарах и круглых столах по теме специализации.
В рамках специализированных юридических клиник студенты осваивают навыки обращения в Верховный Суд РФ, Конституционный Суд РФ, а также в Европейский Суд по правам человека.
Опыт Открытой юридической клиники Санкт-Петербурга примечателен тем, что она сама является результатом работы студентов специализированной юридической клиники по обслуживанию некоммерческих организаций.
В настоящее время клиника работает над созданием модельных клинических программ всех уровней, которые впоследствии могут быть применены в других клиниках России.
А.Б. Целовальников*22
