«Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень. Лабораторна робота № 3 «Будова клітин прокаріотів та еукаріотів».

10кл.

«Подивитися в мікроскоп здатен

кожний, однак тільки деякі можуть

судити про побачене».

Ф.Фонте.

ТЕМА:

Історія вивчення клітини. Методи цитологічних досліджень. Лабораторна робота № 3 «Будова клітин прокаріотів та еукаріотів».

МЕТА:

розвинути поняття про клітину, ознайомити учнів з історією вивчення клітини, методами цитологічних досліджень;
сформулювати основні положення клітинної теорії; виховувати на прикладі самовідданої праці вчених.
формувати знання учнів про особливості організації живих систем на основі клітинної будови прокаріотів та еукаріотів; ознайомити із основними типами організації клітин; розкрити особливості будови клітин прокаріотів на прикладі бактеріальних клітин.
Розвивати творчу активність та пізнавальний інтерес; уміння порівнювати та розпізнавати клітини одноклітинних та багатоклітинних організмів на малюнках, таблицях та муляжах.
Актуалізувати особистісний інтерес до вивчення нової теми; продовжити розвивати навички роботи з мікроскопом; виховувати працелюбність, старанність, спостережливість та бережливе ставлення до природи.

ОБЛАДНАННЯ: портрети вчених, таблиці «Будова тваринної клітини», «Будова рослинної клітини», «Тваринні тканини»,«Одноклітинні організми», Бібліотека електронних наочностей, комп’ютери.

Хід уроку

Мотивація навчальної діяльності та чуттєвого досвіду учнів

Протягом багатьох століть вчені намагалися з’ясувати, з чого «складається» людина, тварини, рослини. У чому суть тієї загадкової матерії, яка «живе»? Алхіміки та хіміки, серед яких зустрічалися й деякі від науки, піддавали живу матерію хімічному аналізу.

Історія появи перших кварцових лінзочок і зовсім припала порохом віків: ще короткозорий Нерон втішався гладіаторськими боями крізь відшліфований смарагд. Та й пращуром сучасного мікроскопа теж свого часу не дуже займалися: це вже тепер історики ламають списи, сперечаючись, хто його винайшов. Дехто вважає, що це були батько й син Янсени; чимало хто приписує винахід приладу, який розпочав у науці нову епоху Г. Галілею

Два великі відкриття вестимуть одне одного. Мікроскоп даватиме людині можливість зазирнути у святу святих життя, його ж вабливі таємниці спонукатимуть вдосконалювати мікроскоп. На тих, хто вибрав у науці шлях, відкритий винахідниками мікроскопа, чекали величезні відкриття. Пройдемо і ми цей шлях, відкриємо для себе світ цитологічних досліджень.

Поставити проблемні запитання: - про який рівень організації живої матерії можна говорити як про гарант розквіту всіх інших рівнів? - чи можливий розвиток сучасної біології без розвитку і удосконалення знань із мікроскопічної біології? Що означають слова «Подивитися в мікроскоп здатен кожний, однак тільки деякі можуть судити про побачене».

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Гра мікрофон

Мозковий штурм. Учні пригадують, що пам’ятають про будову та функції клітини.

Клітина основна структурна і функціональна одиниця живих організмів, елементарна біологічна система.

А)Клітини існують як самостійні організми.

Одноклітинні організми є одночасно й самостійним цілісним організмом.(малюнки, фото,)

Б)клітини у складі багатоклітинних організмів.

У багатоклітинних організмів клітини тісно взаємодіють між собою, вони відрізняються між собою за будовою та функціями й утворюють тканини, органи ,системи органів.( фото-бібліотека)

В)різноманітність клітин за розмірами, формою, особливостями організації ,функціями.

Клітини відрізняються за розмірами ,формою ,функціями ,яку вони виконують. Є клітини гіганти ,є дуже дрібні клітини. Форма клітин надзвичайно різноманітна: овальна, паличкоподібна, спіральна, кубічна, округла та ін.(малюнки-бібліотека).