
- •Введение
- •Раздел I. Общие основы научных исследований
- •2. Классификация наук
- •3. Управление в сфере науки
- •4. Ученые степени и ученые звания
- •5. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России
- •6. Научная работа студентов
- •Мероприятия системы нирс в Юридическом институте мииТа
- •Рекомендуемая литература:
- •Лекция 2. Этика научного исследования Учебные вопросы:
- •Этические основы научной деятельности
- •2. Основы организации научного труда
- •1. Необходимо рассчитать работу по времени, поэтапно, с учетом затрат времени на решение технических вопросов: заказ и получение книг в библиотеке.
- •3. Плагиат и антиплагиат
- •2. Гражданский кодекс рф. Часть 1.
- •3. Гражданский кодекс рф. Часть 4.
- •4. Уголовный кодекс Российской Федерации
- •Рекомендуемая литература:
- •Раздел II. Теоретико-методологические основы научных исследований лекция 3. Логика научного исследования Учебные вопросы:
- •1. Логические основы научного познания.
- •2. Основные формы научного исследования
- •Рекомендуемая литература:
- •Лекция 4. Методология научных исследований Учебные вопросы:
- •1. Методы и методология научного познания
- •Сущность и классификация научных исследований
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция 5. Логика и методология системного анализа
- •1. История, предмет, цели системного анализа
- •2. Категориальный аппарат науки и системного анализа
- •2.1. Система
- •2.2. Связь
- •2.3. Среда
- •2.4. Структура и структурное исследование
- •2.5. Целое (целостность)
- •2.6. Элемент
- •2.7. Системный подход (сп)
- •2.8. Системный анализ
- •3. Основные этапы и методология системного анализа
- •Рекомендуемая литература:
- •2. Методика написания научного исследования
- •Рекомендуемая литература:
- •Лекция 7. Организация работы с источниками научной информации
- •Понятие источника научной информации и его виды
- •Документальные источники информации и работа с ними
- •3. Электронные источники информации и работа с ними
- •4. Библиографическое оформление источников информации
- •4. 1. Список использованной литературы
- •Варианты построения списка литературы
- •4.2. Библиографическое описание научного произведения
- •Примеры библиографического описания источников информации
- •Малов, в. М.. Юристы углубились в науку / в. М. Малов // Право. 2006. 20 дек.
- •4.3. Библиографические ссылки
- •Примеры библиографических ссылок на источники информации
- •5. Алгоритм поиска научной информации
- •Рекомендуемая литература:
- •Лекция 8. Методика подготовки научного доклада и научной статьи Учебные вопросы.
- •1. Подготовка и мультимедийное сопровождение научного доклада
- •1.1 Планирование доклада
- •1.2. Поиск и подбор материалов
- •1.3 Структура доклада
- •1.4. Полный текст доклада
- •1.5. Обобщенная композиция речи оратора
- •1.6. Обобщенная структурно-логическая схема действий и операций по подготовке доклада на учебный семинар
- •1.7. Практическая реализация доклада на учебном семинаре
- •1.8. Мультимедийное сопровождение научного доклада
- •1.9. Этапы создания мультимедийной презентации
- •1.10. Критерии оценки мультимедийной презентации
- •1. Содержание презентации:
- •2. Оформление презентации:
- •1.11. Требования к содержательной части мультимедийной презентации
- •1.12. Оформление мультимедийной презентации
- •2. Методика работы над научной статьей
- •2.1. Формулирование темы, замысла и названия научной статьи
- •2.2. Композиция научной статьи
- •2.3. Алгоритм написания и опубликования научной статьи
- •Правила оформления текстовых документов по гост 7.32 – 2001
- •Рекомендуемая литература:
- •Лекция 9. Методика подготовки, оформления и защиты научных работ Учебные вопросы:
- •Особенности подготовки, оформления и защиты контрольной (курсовой) работы
- •Особенности подготовки, оформления и защиты квалификационной работы (дипломной работы или магистерской диссертации)
- •Методические рекомендации по изложению материала научного исследования
- •Рекомендуемая литература:
2. Классификация наук
Сегодня наука подразделяется на множество отраслей знания (частных наук), которые различаются между собой тем, какую сторону действительности, форму движения материи они изучают. Попытки классифицировать области человеческого знания по различным основаниям предпринимались ещё со времён античности.
Так, Аристотель (384-322 до н.э.) выделял три большие группы таких областей: теоретические (физика и философия), практические (этика и политика) и поэтические (эстетика).http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0 - cite_note-DoH-464-8#cite_note-DoH-464-8
Наибольшую известность получила классификация наук, данная Ф.Энгельсом в научном труде «Диалектике природы». Исходя из развития движущейся материи от низшего к высшему, он выделил механику, физику, химию, биологию, социальные науки.
Современная система наук имеет сложную организацию. На основании предметного единства все дисциплины объединяются в комплексы естественных, общественных, технических, гуманитарных и антропологических наук.
Естествознание – это система знаний и деятельности, объектом которых является природа как часть бытия, существующего по законам, не созданным активностью людей.
Обществознание – система наук об обществе как части бытия, постоянно воссоздающегося в деятельности людей. В процессе различного рода взаимодействий людей с природой и друг с другом возникает новая реальность – общество. Оно становится объектом научного познания, так как имеет свои особые законы и должно быть определенным образом упорядочено. В противном случае разнонаправленная активность индивидов будет малоэффективной и даже гибельной. В рамках общественных наук изучаются законы и специфика макро - и микрообъединений и общностей людей (социология, демография, этнография, история и т.д.).
Технические науки изучают законы и специфику создания и функционирования сложных технических устройств, используемых индивидами и человечеством в различных сферах жизнедеятельности. Мир техники уникален и имеет свои законы, которые необходимо профессионально изучать для достижения технического прогресса.
Гуманитарные науки своим предметом исследования имеют ценности общества: общественные идеалы, нормы и правила мышления, общения и поведения, основанные на определенном понимании полезности для индивида, группы и человечества каких-либо предметных действий. Сфера гуманитарных наук велика. Она включает философию, религиоведение, этику, эстетику, юридические науки и т.д.
Антропологические науки – это совокупность наук о человеке, единстве и различии его природных и общественных свойств. К ним относятся физическая антропология, философская антропология, педагогика, культурная антропология, медицина, криминология и т.п.
В Номенклатуре специальностей научных работников (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 № 294, от 16.11.2009 № 603) представлены следующие отрасли науки: физико-математические науки, химические науки, биологические науки, технические науки, сельскохозяйственные науки, гуманитарные науки, филологические науки, философские науки, искусствоведение, культурология, социально-экономические и общественные науки, экономические науки, педагогические науки, социологические науки, юридические науки, медицинские науки, науки о земле.
Каждая из названных групп наук может быть подвергнута дальнейшему членению. Например, юридические науки, изучающие государственно-правовые явления, делят на следующие группы:
исторические (история отечественного государства и права, история государства и права зарубежных стран, история политических и правовых учений);
отраслевые (конституционное право России, гражданское право, гражданское процессуальное право, административное право, трудовое право, уголовное право, уголовно-процессуальное право, международное право и др.);
прикладные (криминалистика, криминология, правоохранительные органы, юридическая психология, прокурорский надзор, юридическая статистика, судебная медицина и др.).
В статистических сборниках обычно выделяют следующие секторы науки: академический, отраслевой, вузовский и заводской.
Обратим внимание на то, что некоторые ученые не считают философию наукой (только наукой) либо ставят ее в один ряд с естественными, техническими и общественными науками. Это объясняется тем, что она рассматривается ими как мировоззрение, знание о мире в целом, методология познания либо как наука всех наук. Философия, по их мнению, не направлена на собирание, анализ и обобщение фактов, обнаружение законов движения действительности, она лишь пользуется достижениями конкретных наук. Оставив в стороне спор о соотношении философии и науки, отметим, что философия все же является наукой, обладающей своими предметом и методами исследования всеобщих законов и характеристик всего бесконечного в пространстве и времени объективного материального мира.
Таким образом, наука как таковая, как целостное развивающееся формообразование, включает в себя ряд частных наук, которые подразделяются в свою очередь на множество научных дисциплин.