8

8. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

8.1 Пояснительная записка

Дисциплина «Статистика» является одной из базовых дисциплин в подготовке экономистов любой специальности, входит в федеральный компонент раздела ОПД (обще-профессиональные дисциплины).

Изучение дисциплины «Статистика» для специальности «Государственное и муниципальное управление» проводится на втором курсе и нацелено на формирование у студентов навыков работы с количественной и качественной информацией.

Основными задачами дисциплины являются:

• Получение студентами представления о статистических способах статистических исследований массовых процессов в экономике и социальной сфере, принципов организации государственных и муниципальных статистических служб;

• Изучение методов построения и анализа основных статистических показателей;

• Изучение методов выявления основных тенденций развития, моделирования и прогнозирования этих тенденций, методов изучения взаимосвязей социально-экономических явлений

• Обучение студентов основным методам обработки и анализа статистических данных в области профессиональной деятельности.

Курс «Статистика» для данных специальностей состоит из четырех частей – теории статистики, социально-экономической статистики, макроэкономической статистики и статистики финансов, которые изучаются последовательно друг за другом. Причем первые две части изучаются в дисциплине «Статистика» для обеих специальностей, а третья и четвертая часть в курсе «Международная статистика» для специальности МЭ и в курсе «Статистика финансов» для специальности ФК.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, сквозных задач по блокам тем. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по основным темам курса по вариантам, составлении студентами тестов, задач по блокам тем.

По дисциплине осуществляется текущий контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме экзамена на дневном отделении и экзамена и зачета на заочном отделении.

Виды и формы контроля знаний и умений студентов
Виды контроля	Формы контроля для ДО (Ф и МЭ)	Формы контроля для ЗО
Текущий	2 тестовых опроса по блокам тем, устные опросы, выполнение индивидуальных практических заданий	Выполнение контрольной работы
Промежуточный	Аудиторная контрольная работа
Итоговый	Экзамен	Экзамен (ФЗ)	Зачет (ФЗС, ФЗВ)

Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале - отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

• «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений,

• «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;

• «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;

• «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

8.2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература