Методические рекомендации к написанию и оформлению реферата

1. Пояснительная записка

Рефераты являются важной составляющей учебного процесса в высшей школе. Стандартизация образования в высшей школе требует определенных стандартов при оформлении контрольно-отчетной документации по текущему или итоговому контролю знаний, умений и навыков, что решается при выполнении студентами вышеуказанной самостоятельной работы. В огромном информационном пространстве поиск необходимой информации стал одним из самых трудоемких процессов, а ее правильное оформление еще больше усложняет этот процесс.

2. Рекомендации к написанию и оформлению реферата

Общие сведения

Рефераты являются составной частью учебного процесса и одним из видов учебно-исследовательской деятельности студентов.

Предлагаемые рекомендации составлены в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденным Минобразования России, Государственного образовательного стандарта по специальности Олигофренопедагогика и методических рекомендация УМО вузов Российской Федерации по педагогическому образованию.

Написание рефератов способствует углублению профессионального интереса, развитию творческих способностей, формированию навыков самостоятельной работы, практическому применению теоретических знаний в педагогической деятельности.

В ходе выполнения реферата решаются и другие не менее важные задачи. Так, студенты обучаются самостоятельной работе со специальной литературой. Они должны суметь отобрать из предложенных литературных источников те, которые наиболее важны для раскрытия темы. На основе анализа теоретического материала, определить ведущие концепции, с учетом которых целесообразно строить работу. При этом студенты учатся планировать свое исследование, выбирать соответствующие поставленным целям методы исследования.

На протяжении всей работы над рефератом студент должен проявить высокий уровень творческой активности и самостоятельности. Эти задачи ставит перед ним научный руководитель.

Как правило, реферат носит теоретический характер, представляет собой обзор литературы по одной из актуальных проблем специальной педагогики и позволяет студенту выбрать для дальнейшего углубленного изучения один из наиболее значимых аспектов данной проблемы.

Рефераты также могут представлять собственный (авторский) перевод с иностранного языка, содержать описание опыта работы в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях, специальных детских образовательных учреждений компенсирующего или комбинированного вида.

Последовательность выполнения реферата

1. Выбор темы

Тематика реферата определяется студентом самостоятельно в рамках темы «Система помощи людям с ОВЗ за рубежом».

Студенту важно определить для себя, какой аспект темы наиболее интересен, актуален и посилен.

Рекомендуется учитывать соответствие темы современному уровню развития науки, реальным потребностям учебных заведений, коррекционно-развивающему характеру обучения и воспитания детей с нарушениями развития.

Основанием выбора темы является, прежде всего, интерес автора к проблеме, постановке вопроса. При выборе темы следует обязательно учитывать ее значимость, актуальность и наличие круга источников. Желательно, чтобы проблема ориентировала студента на поисковое творчество, углубленное рассмотрение проблемы.

Из названия темы должно быть ясно, что является конкретным предметом исследования. Первоначально сформулированная тема может уточняться, корректироваться в ходе сбора теоретического материала.