
- •3.1. Програма корекційної роботи з молодшими школярами по розвитку пам’яті
- •3.3. Результати ?????????
- •4.1 Аналіз потенційних небезпек
- •4.2 Заходи по забезпеченню безпеки
- •4.3. Заходи по забезпеченню виробничої санітарії та гігієни праці
- •Оптимальні значення температури, вологості та швидкості переміщення повітряних мас
- •4.4 Заходи з пожежної безпеки
- •4.5 Заходи по забезпеченню безпеки у надзвичайних ситуаціях
- •Висновки
- •Список використаної літератури:
4.2 Заходи по забезпеченню безпеки
А) Для забезпечення належних енергономічних умов на робочому місці в роботі передбачено розташування обладнання робочої зони згідно вимог ГОСТ 12.2.032-78 ССБТ «Рабочее место при выполнении работ сидя. Общие эргономические требования». Рекомендовано використання зручної сучасної офісної техніки, що суттєво підвищить рівень працездатності.
Б) Для мінімізації негативного впливу напруженості праці передбачено оптимальна організація робочого часу, психологічне розвантаження шляхом передбачення обов’язкових перерв з метою зняття напруження, відновлення психічного стану працівника, підняття працездатності. Також необхідно ввести короткочасні перерви присвячені психофізіологічним вправам. Створення окремої кімнати для відпочинку та релаксації, пофарбованої в м’які заспокійливі відтінки, обладнаної зручними меблями, музичним центром із заспокійливою музикою, акваріумом, аромолампами.
В) Найбільш важливим чинником, який визначає рівень психологічного клімату виробничого колективу є особистість керівника і система підбору і розподілу адміністративних кадрів. На нього здійснюють вплив і особисті якості керівника, стиль та методи керівництва, авторитет членів колективу.
Керівник здійснює вплив практично на всі фактори, які визначають психологічний клімат. Від нього залежить підбір кадрів, заохочення членів колективу, організація праці працівників. Багато що залежить від стилю керівництва, а саме і сам розвиток психологічного клімату, і праця колективу, і ефективність діяльності та управління.
Стратегічне управління є різновидом процесу прийняття управлінських рішень і передбачає такі стадії: усвідомлення необхідності прийняття рішення; діагностику та структуризацію проблеми; формування варіантів подальших дій; прийняття одного або декількох варіантів для реалізації; реалізацію рішення; контроль за виконанням і оцінку результатів. Водночас процес прийняття стратегічного рішення має певні особливості: складність опису об'єктів аналізу; високий рівень невизначеності отримання результатів при реалізації рішень; наявність великої кількості змінних; критерії рішення наперед чітко не визначені й уточнюються керівником під час їх реалізації; велика трудомісткість і тривалість процесу вимагає значних витрат і використання висококваліфікованих фахівців.
Г) Психологічну профілактику можна використовувати, як один із видів психологічної допомоги неповнолітнім у закладах освіти.
Психологічна профілактика – це цілеспрямована, систематична робота психолога, вчителів та батьків з:
а) попередження можливих психолого-соціальних проблем у дітей;
б) виявлення дітей групи ризику (за різними підставами),
в) створення сприятливого психологічного клімату як у педагогічних, так і в дитячих колективах.
Психопрофілактика забезпечує запобігання нервово-психічних і психосоматичних захворювань, психогігієна зберігає і зміцнює нервово-психічне здоров'я, а психореабілітація відновлює і компенсує порушені психічні функції та стану, особистісний та соціальний статус.
Напрями психопрофілактичної роботи.
Робота з адаптації суб'єктів освітнього процесу (дітей, педагогів, батьків) до умов нового соціального середовища:
- аналіз медичних карт (карта «Історія розвитку дитини») знову надходять дітей для отримання інформації про розвиток і здоров'я дитини, виявлення дітей групи ризику, що потребують підвищеної уваги психолога;
- групові та індивідуальні консультації для батьків знову надходять дітей;
- інформування педагогів про виявлені особливості дитини і сім'ї, з метою оптимізації взаємодії учасників освітньо-виховного процесу;
- виявлення випадків психологічного неблагополуччя педагогів та розробка спільно з адміністрацією шляхів усунення причин даного стану в робочій ситуації;
- відстеження динаміки соціально-емоційного розвитку дітей;
- сприяння сприятливому соціально-психологічного клімату в школі.
- профілактика професійного вигорання у педагогічного колективу.
Д) Для виключення можливості ураження електричним струмом передбачено: вивчення та атестація на знання правил електробезпеки згідно ДСТУ IEC 61140:2005 «Захист проти ураження електричним струмом. Загальні аспекти щодо установок та обладнання (IEC 61140:2001, IDT)». Устрій заземлення електричних приладів, які розташовані в робочому приміщенні, згідно правил ПУЕ-2009.
Е) Для попередження професійних захворювань, які виникають у результаті тривалої дії електромагнітних випромінювань, встановлені гранично допустимі рівні електромагнітних випромінювань згідно до ДСНіП № 239-96 «Державні санітарні норми і правила захисту населення від впливу електромагнітних випромінювань», які показані в таблиці 3.1.
Таблиця 3.1.
Допустимі рівні напруженості електромагнітного поля
радіочастотного діапазону
Діапазон частот, Гц |
Допустимі рівні напруженості електромагнітного поля |
Допустима щільність потоку енергії, Вт/м2 |
|
за електричною складовою (Е), В/м |
за магнітною складовою (Н), А/м |
||
60 кГц до 3 МГц 3 МГц до 30 МГц 30 МГц до 50 МГц 50 МГц до 300 МГц 300 МГц до 300 ГГц |
50 20 10 5 - |
5 - 0,3 - - |
- - - - 10 |
Згідно з законодавством ДСНіП № 239-96 необхідно застосовувати наступні засоби і форми захисту персоналувід дії ЕМП:
- зменшення напруженості і щільності потоку енергії ЕМП шляхом використання узгоджених навантажень і поглиначів потужності; екранування робочого місця;
- віддалення робочого місця від джерела ЕМП;
- раціональне розміщення в робочому приміщенні устаткування, що випромінює енергію електромагнітного поля;
- застосування попереджуючої сигналізації та засобів індивідуального
захисту;
- встановлення раціональних режимів роботи.
Рівні ЕМП необхідно контролювати не рідше 1 разу на рік. Якщо вводиться в дію новий об’єкт або здійснюється реконструкція старих об’єктів, то заміри рівня електромагнітних випромінювань проводяться перед вживанням їх в експлуатацію.
Згідно з НПAОП 0.00–1.28-10 «Прaвилa охорони праці під час експлуатації електронно-обчислювальних машин» тa ДСaнПiН 3.3.2.007–98 «Гiгiєнiчнi вимоги до організації роботи з візуальними дисплейними термiнaлaми електронно-обчислювальних машин», рекомендовано використовувати монітор типу Samsung SyncMaster 959 NF якій не потребує додаткових захисних елементів при умові, що монітор працює в режимі 120 Гц.