Том 3. Субъект познания Книга 1

Предисловие 7

Тема is. Познавательные процессы: виды и развитие

Часть 1. Виды познавательных процессов

1. Виды образных явлений. Специфика перцептивного образа в сравнении с другими видами образов

Хоровитц МД. Виды образов 10

Холът Р. [Виды образных явлений] 33

Грегори Р.Л. Зрительные искажения , 35

Мишотт А. Восприятие причинности (Резюме) 39

Остер Д. Фосфены 42

Выготский Л.С. Эйдетика 54

Симмел МЛ. Фантомная конечность (Резюме) 59

Логвинснко АД. [Образы ощущения и восприятия] 62

Величковскшл В.М., Зинченко В.П., Лурин А.Р.

Шерринггпоп Ч, Рецепция раздражителей 83

Бернштейн НА. Две функции рецепции 90

3. Виды мышления: критерии их классификации

Блейлер Э. Аутнстическое мышление 96

Гольдштейп К. Абстрактное и конкретное поведение 105

Теплое Б.М. Практическое мышление 109

Линдсей Г., Халл К.С., Томпсон Р.Ф. Творческое и критическое мышление...,. 118

Брунер Дж. О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком ..117 Поддъяков Н.Н. Особенности перехода от наглядно-действенного

к наглядно-образному мышлению 127

Пиаже Ж. Главные черты логики ребенка 1.35

Леви-Брюль Л. Первобытное мышление 158

Часть 2. Развитие познания

1. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии.

Теории перцептивного научения: обогащение и дифференциация.

Роль двигательной активности в развитии ощущений и восприятия.

Понятия о перцептивных действиях и этапах их формирования

Рок И. [Проблема врожденного и приобретенного в восприятии] 168

Фанц Р. Восприятие формы 183

Бауэр Т. [Восприятие у младенцев] 192

Зенден М. Человек родился слепым (Резюме).. 203

Гибсон ДжДж., Гибсон Э.Дж. Перцептивное научение - дифференциация

или обогащение? 205

Грегори Р.Л. Нужно ли нам учиться видеть? 218

Хок P.P. То, что вы видите, — пто то, чему вы научились 230

Шиффман X. Перцептивное развитие 234

Леонтьев А.Н. О механизме чувственного отражения ,, 249

Ярбус А.Л. Движения глаз при восприятии сложных объектов 258

Запорожеи АЛ. Развитие восприятия и деятельность 262

2. Определение интеллекта в теории когнитивного развития Ж.Пиаже.

Стадии развития сенсомоторного и понятийного интеллекта

Пиаже Ж. Психология интеллекта 268

Стивене С.С. Понятие группы 318

Хок Р.Р. С глаз долой, но не из сознания 321

3. Ялык и речь: основные единицы ялыка, функции и виды речи. Значение слова кик единица речевого мышления. Фило- и онтогенез речевого мышления,

Научные и житейские понятия. Характеристика процесса воплощения

мысли в слово. Значение и смысл слова. Проблема и исследования

эгоцентрической речи

Глейтман Г., Фрид луна А.. Раисберг Д. Язык 332

Рубинштейн С.Л. Речь 370

Выготский Л.С. Мышление и речь , 383

Выготский Л.С., Сахаров Л.С. [Методика исследования

образования понятий] 393

Выготский Л.С. [Стадия развития значений слов в онтогенезе] 399

Выготский Л.С. [Развитие научных и житейских ггонятий в детском возрасте] ... 412

714

Выготский Л.С Мысль и слово ,, , 422

Пиаже Ж. [Эгоцентрическая речь] , ,,., 436

Выготский Л.С. О природе эгоцентрической речи -142

Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л.С.Выготского , , 449