- •Тема 19. Психология памяти
- •Часть 1. Общее представление о памяти
- •1. Определение, виды и уровни памяти
- •3. Конструктивная природа памяти
- •Часть 2. Когнитивная психология памяти
- •Часть 3. Память и деятельность
- •Тема 20. Психология внимания Часть 1. Общее представление о внимании
- •1. Определение, виды и свойства внимания
- •Часть 2. Когнитивная психология внимания
- •Тема 21. Психология воображения
- •1. Воображение, его виды и функции
- •2. Развитие воображения. Воображение и речь
- •Тема 19
- •Часть 3. Память и деятельность
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19 Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •24 Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •2. Представление о памяти и ее исследования в ассоцианизме
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психологии памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19, Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •3. Конструктивная природа памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •4. Память и научение. Проблема формирования навыков
- •Тема 19 Психология памяти
- •Часть 2. Когнитивная психология памяти
- •Тема 19. Психология памяти
- •2. Сенсорные регистры: основные методы и результаты исследования
- •Часть 5. Память и деятельность
- •Тема 1у, Психолс
- •Тема 19. 'Психология памяти
- •Тема 20
- •Часть 1. Общее представление о внимании
- •Часть 2. Когнитивная психология внимания
- •Часть 1. Общее представление о внимании
- •Тема I
- •Тема 20, Психология внимания
- •Тема 20.
- •Тема 20, Психология внимания
- •Тема 20, Психология внимания
- •Часть 2. Когнитивная психология внимания
- •Тема 20, Психология внимания
- •Тема 20, Психология внимания
- •Тема 21
- •Тема 21, Психология воображения
- •Тема 21. Психология воображения
- •Тема 21. Психология воображения
- •Тема 21, Психология воображения
- •Тема 21. Психология воображения
- •Тема 21, Психология воображения
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки
- •3. Психология и практика. Отрасли психологии
- •Тема 2. Становление предмета психологии
- •2. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения.
- •5. Неосознаваемые процессы и их классификация.
- •Тема 3. Человек как субъект деятельности
- •3. Общее представление о развитии личности
- •Тема 4. Возникновение и развитие психики
- •Тема 5. Социокультурная регуляция деятельности
- •1. Понятие деятельности. Потребности человека, их свойства
- •Тема 7. Человек как субъект познания
- •1. Образ как категория психологии познания. Чувственная ткань
- •2. Понятие способностей: способности и задатки.
- •Тема 9. Типология индивидуальности
- •Тема 10. Внутренняя регуляция деятельности: психология эмоции
- •Тема 11, Внутренняя регуляция деятельности: психология волн
- •Том 2. Субъект деятельности Книга 2
- •Тема 12. Психология мотивации
- •1. Общее представление о мотивации
- •5. Уровень притязаний и мотивация достижения
- •Тема 13. Строение личности
- •Том 2. Субъект деятельности Книга 3
- •Тема 14. Развитие личности
- •Том 3. Субъект познания Книга 1
- •Тема is. Познавательные процессы: виды и развитие
- •Часть 1. Виды познавательных процессов
- •3. Виды мышления: критерии их классификации
- •Часть 2. Развитие познания
- •1. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии.
- •Тема 16. Основные теоретические подходы в изучении познания
- •Часть 1. Теории восприятия
- •1. Структуралистская теория восприятия. Ощущения и образы памяти
- •4. Теория бессознательных умозаключений. Понятия первичного образа, образа
- •6. Теория перцептивного цикла. Понятие когнитивной схемы. Виды
- •Часть 2. Теории мышления
- •Тема 17. Экспериментальные исследования восприятия Часть 1. Основные положения психофизики
- •4. Фурье-анализ зрительного восприятия
- •Часть 2. Факты, закономерности и результаты исследований восприятия
- •3. Восприятие движения. Системы восприятия реального движения:
- •8. Экспериментальная психология восприятия и изобразительное искусство
- •Тема 18. Экспериментальные исследования мышления
- •1. Метод самонаблюдения и исследования мышления
- •4. Этапы творческого процесса. Факторы, влияющие ни успешность
- •Часть 2. Когнитивная психология памяти
- •1. Общая характеристика систем памяти: проблема двойственности памяти
- •2. Сенсорные регистры,; основные методы и результаты исследования
- •3. Кратковременная память: основные методы и результаты исследования
- •4. Структура долговременной памяти
- •Часть 3. Память и деятельность
- •1. Исследования произвольного и непроизвольного запоминания
- •2. Развитие памяти. Мнемотехники
- •Тема 20. Пстжомогшм вниманий
- •Часть 1. Общее представление о жижжаижж 1, Определение, виды и свойства внимания
- •Часть 2. Когнитивная психология внимания
- •Тема 21. Психология воовражвния
- •Субъект познания
- •109004, Г. Москва, Пестовский пер., 12, стр. 1
- •113191, Г. Москва, 4-й Рощинский проезд, д. 9 а
Том 2. Субъект деятельности Книга 2
Предисловие 6
Тема 12. Психология мотивации
1. Общее представление о мотивации
Нюттен Ж. Явление мотивации 18
Стагнер Р., Карвозский Т. Мотивация поведения 21
Браун У., Гилхаузен X. Желание и потребность 24
2. Проблема базовой мотивации. Различные стратегии
ее выделения. Развитие мотивации Хекхаузен X. Классификация мотивов на основе инстинктов:
Уильям Мак-Дауголл 26
Холл К., Линдсей Г. [Классификация потребностей Г. Меррея] 32
Олпорт Г. Трансформация мотивов 42
3. Примеры исследований базовой мотивации отдельных
видов деятельности
Глейтман Г., Фридлунд А., РайсбергД. Мотивация 76
Нюттен Ж. [Познавательная и социальная мотивации] 112
Хекхаузен X. [Исследования мотивов аффиляции, власти, помощи и агрессии] 127
4. Ситуативная мотивация. Ее исследования в школе К. Левина
Левин К. Намерение, воля и потребность 169
Зейгарник Б. Запоминание законченных и незаконченных действий 209
5. Уровень притязаний и мотивация достижения
Левин К.,Дембо Т., Фестингер Л., Сире Р. Уровень притязаний 235
Нюттен Ж. Процесс формирования цели , , 239
Хекхаузен X. Измерение мотивации достижения 245
6. Оптимум мотивации. Закон Йеркса-Додсона. Проблема внешней и внутренней мотивации Готтсданкер Р. [Закон Йеркса-Додсона: исследование научения
и определение оптимального уровня его стимуляции] 248
Фресс П. Оптимум мотивации 254
Хекхаузен X. [Внутренняя и внешняя мотивации] , , 260
Макалатия А.Г. Опыт аутотелической деятельности 264
Содержание
711
7. Мотивации, и личность. Защитные механизмы, личности
Хьелл Л., Зиглер Д. [Механизмы защиты] , , 279
Мамардаштиш- МЖ. [Об искусстве осмысления апории] , 286
Тема 13. Строение личности
1. Личность как совокупность психологических качеств. Черты личности
Меили Р. Структура личности 332
Олпорт Г. [Теория черт] 341
Хьелл Л., Зиглер Д. Подход к личности с позиции факторного анализа 384
2. Представление о личности в психоанализе
Фрейд 3. Разделение психической личности 402
Саймон В. Платон и Фрейд: психика в конфликте и психика в диалоге 419
Юнг К, Определение терминов 445
Юнг К. [Структура души] 453
3. Личность и общение в транзактном анализе
Берн Э. Анализ игр 476
4. Когнитивные теории личности
Келли АДж. [Основные положения теории личностных конструктов] 492
Хьелл Л„ Зиглер Д. Эмпирическая валидизация концепций
когнитивной теории , 522
Том 2. Субъект деятельности Книга 3
Вместо предисловия 6
Тема 14. Развитие личности
1. Социальное развитие
Выготский Л.С. Структура и динамика возраста 8
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Социальное развитие 13
2. Проблема периодизации психического и личностного развития Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития
в детском возрасте , 57
Хьелл Л., Зиглер Д. Эпигенетический принцип 66
Эриксон Э.Г. Восемь возрастов человека 69
Берне Р. Эриксон о чувстве идентичности , 84
Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Гивитц Дж. Развитие
личности в среднем возрасте 92
Годфруа Ж. [Кризисы зрелого возраста и старения. Приближение к смерти] 97
Олпорт Г. Зрелая личность , , 100
Солженицын А.И. Старение 129
3. Самосознание личности. Я-концепция: структура, основные функции и развитие
Берне Р. Что такое Я-концепция 130
Столин Б.В. Самосознание как объект психодиагностики 144
Олпорт Г, Развитие чувства Я 156
Мамардашвили MJC. [Понимание морального закона
и воспитание историей] 183
4. Развита' личности и процессы научения
Бандура А. [Основные положения теории социального научения] 222
Хье.лл Л., Зиглер Д. Насилие по телевидению:
модели агрессии в каждой гостиной ,. 250
Глейтман, Г.. Фридлупд А., Раисберг Д. Насилие и секс:
Влияет ли на нас телевидение? 257
Фресс П. Поведение как отношение 261
5. Личностный рост. Общее представление о самоактуализации в гуманистической психологии Маслоу А.Г. Самоактуализированные люди: исследование
психологического здоровья „ 267
6. Психологические теории — практике воспитания личности
Хьелл Л., Зиглер Д. [Терапия как научение] 302
Фрейд 3. [Основы психоаналитической терапии] 326
Адлер А. [Сущность и лечение неврозов], 350
Ансбахер X. [Жизненный стиль Мэрилин Монро] 375
Юнг К.Г. О становлении личности , 378
Фромм Э. [Цель психоанализа] 394
Маслоу А.Г. [Психотерапия, основанная на теории базовых потребностей! 418
Роджерс К. [Изменения личности в процессе клиеят-центрированной
терапии] 462
Уолш Р.Н., Вон Ф. Что такое личность? 505
Перлз Ф. [Гештальт-подход к терапии] 516
Мэй Р. [Экзистенциальный подход в психологии и психотерапии] 546
Франкл В. [Логотерапия] 554
Кертис Р., Стрикер Д. Как меняются люди внутри и вне терапии 583
Шулъц Д.П. Здоровая личность 589
Глейтман Г., Фридлунд А., Раисберг Д. Оценка эффективности терапии 597
