X. Шифман перцептивное развитие1

Центральная проблема любого подхода к изучению перцептивной системы человека — происхождение перцептивных способностей, т.е. по­иск ответа на вопрос: является ли способность воспринимать пространст­венные признаки физического мира исключительно результатом опыта и научения или она полностью базируется на врожденных, генетических факторах, предопределенных биологией сенсорных систем. Эта проблема, нередко называемая «нативизм против эмпиризма» (или дилеммой «природа или воспитание»), берет свое начало в трудах философов XVII—XVIII вв. и ученых XIX в. Исторически ситуация такова, что на-тивистский подход, сторонником которого были Декарт, Кант и многие другие философы, исходит из того, что перцептивные способности явля­ются врожденными способностями. В более позднее время несколько измененную нативистскую позицию поддержала также и гештальтпсихо-логия, полагавшая, что большая часть организованного восприятия мира определяется врожденными тенденциями и механизмами. Сторонникам нативистского подхода возражали эмпиристы, включая Гоббса, Локка, Беркли и Гельмгольца <...>, позднее к ним присоединились и трансак-ционисты, считавшие, что восприятие есть результат процесса научения, в основе которого лежат взаимодействие с окружающим миром и опыт, приобретаемый в ходе этого взаимодействия.

Хотя противоречия между сторонниками нативизма и эмпиризма оказали сильное влияние как на теоретическую, так и на прикладную психологию, они до сих пор не нашли своего разрешения. Большинство современных психологов полагают, что некоторые формы перцептивных способностей и механизмов приобретаются индивидуумом вскоре после рождения, так что есть основания отказаться от представлений об иск­лючительно эмпирическом происхождении перцептивных способностей. Точно так же большинство психологов согласны и с тем, что опыт играет

¹ Шифман X. Ощущение и восприятие. СПб.: Питер, 2003. С. 444-465.

ШифманХ.Р. Перцептивное развитие

235

важную роль в восприятии (т.е. что опыт модифицирует и стабилизиру­ет некоторые генетически унаследованные сенсорные механизмы). Сле­довательно, сегодня речь идет не о противопоставлении этих двух подхо­дов и не о выборе между ними, а о том, что именно — генетика или на­учение — оказывает на них более заметное влияние. Мы также полагаем, что нет оснований считать эти подходы взаимоисключающими. Как ста­нет ясно из дальнейшего изложения, возможно выявить факторы, конт­ролирующие развитие перцептивных способностей и влияющие на это развитие, а также изучать их, не прибегая к противопоставлению нати­визма и эмпиризма.

Несмотря на то что большая часть сказанного в этой главе может быть отнесена ко всем чувствам, основное внимание в ней будет уделено развитию зрительного восприятия, а именно некоторым релевантным вопросам, имеющим принципиальное значение для развития восприя­тия. Каковы основные перцептивные способности новорожденного? Ког­да и как они развиваются? От чего зависит их возникновение и нормаль­ное функционирование на протяжении всей жизни?

Развитие сенсорной системы

Сенсорная система новорожденного человека на удивление хорошо развита. Установлено, что уже после 24 недель внутриутробного разви­тия органы зрения эмбриона сформированы настолько, что его глаза спо­собны совершать определенные движения; кроме того, наблюдается реак­ция вздрагивания-смаргивания, как это бывает при испуге¹. Роговица и хрусталик способны проецировать изображение на сетчатку, которая тоже вполне сформировалась. Что же касается более высоких уровней зрительной системы, то такие структуры, как латеральное коленчатое ядро (ЛКЯ), нервные окончания, связывающие его с корой головного моз­га, и сама кора формируются настолько быстро, что за 6—8 недель до по­явления ребенка на свет уровень их анатомического развития достаточно высок². Кроме того, изучение новорожденных котят и обезьян показало, что их нейроны способны выполнять многие из тех функций, которые свойственны нейронам взрослых особей. Например, как и рецептивные поля кортикальных клеток взрослых представителей этих видов, ре­цептивные поля кортикальных клеток новорожденных животных актив­но реагировали на стимуляцию определенных участков сетчатки свето­выми лучами, ориентированными определенным образом.

¹ См.: Bimholz J.C. The development of human fetal eye movement patterns, defence // Science. 1981. Vol. 223. P. 679-681; Bimholz J.C, Benacerraf B.R. The development of human fetal hearing // Science. 1983. Vol. 222. P. 516-518

² См.: Banks Af.S., Salapatek P. Infant visual perception // Mussen P.H. (Ed.). Handbook of child psychology. N. Y.: John Wiley, 1984. Vol. II.

236