38 Тема 15. Познавательные процессы: виды и развитие

Рис. 5. Наконечники стрел Мюллер-Лайера без древков. Иллюзия сохраняется, хотя и становятся более лабильной.

фона. Эти самостоятельные искажения наиболее ясно показаны на рис. 5, на котором изображены наконечники стрел без древков: наконечники смещаются сами по себе, хотя на рисунке нет иных линий. С другой стороны, при иллюзии веера расходящиеся лучи сами по себе восприни­маются без искажения, однако любая фигура, наложенная на них, иска­жается определенным образом. Эти рисунки вызывают искажения, но сами не искажаются.

На протяжении последних ста лет психологи пытались объяснить эти иллюзии, однако только в настоящее время мы приходим к пониманию того, почему подобные рисунки нарушают работу зрительной системы..

А. Мишотт

ВОСПРИЯТИЕ ПРИЧИННОСТИ¹

(Резюме)

Бельгийский психолог А. Мишотт² провел серию лабораторных экс-периментов с целью выяснить условия восприятия физической причинности при движения.

На картонный диск наносятся две толстые кривые линии: одна черная, другая серая (рис. 1, А). Диск закрепляется на горизонтальной оси. Перед ним помещается большая ширма со щелью, обозначенной на рисунке пунктирной линией. Таким образом, испытуемый может видеть только два маленьких квадратика: один — черный, другой — серый. Медленно вращая диск против часовой стрелки, экспериментатор за­ставляет двигаться два квадрата вдоль щели; характер движения опре­деляется особенностями кривизны линий, нанесенных на диск. Пунк­тирные линии и буквы от а до е по краям диска указывают на шесть различных фаз движения квадратов при повороте диска. На рис. 1,Б показана последовательность событий, воспринимаемых испытуемым. Сначала (фаза а) оба квадрата неподвижны; черный находится на некотором расстоянии слева от серого. Затем черный квадрат начинает двигаться по направлению к серому (фаза Ь). Затем в течение секунды (фаза с) оба квадрата, соединившись, остаются неподвижными. После этого (фаза d) серый квадрат движется вправо, а черный остается на месте. Наконец, серый квадрат останавливается на некотором расстоянии от черного (фаза е).

В этом основном эксперименте испытуемые говорят о том, что они ясно видят, как черный объект толкает серый, т.е. является причиной его

¹ Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.В.Гиппенрейтер, М.Б.Ми- хаяевской. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. С. 390- 392.

² См.: Michotte A. The Perception of Causality. N. Y.: Basic Books, 1963; Originally published in French, 1964.

40

Тема 15. Познавательные процессы: виды и развитие

Рис 1. В. 1—«толкание», 2 —«торможение», 3—«высвобожде­ние»; 1+2 — «толкание» + «торможение» ось ординат — количество ответов каждой категории, ось абсцисс — отношение скоростей (черный, серый)

движения:. Это впечатление носит характер не умозаключения, а непос-редственного восприятия.

Мишотт систематически варьировал стимульные условия, меняя ха-рактер линий, нанесенных на диске. Таким образом, он мог изучать влияние изменений скорости движения черного квадрата, расстояния, проходимого до столкновения с серым квадратом, длительности контакта между обоими квадратами, последующей скорости серого квадрата и т.п.

Основываясь на отчетах испытуемых в этих различных условиях, Мишотт обнаружил два четко различных типа видимой причинности. К первому типу — «толканию» — он отнес случаи, когда испытуемым ка-залось, что черный объект приводит в движение серый, передавая ему свою энергию. Ко второму — «высвобождению» — случаи, когда черный объект вызывает движение серого, как бы высвобождая или включая скрытую энергию, уже имевшуюся у него; здесь не было впечатления передачи энергии черного объекта серому.

Переход от «толкания» к «высвобождению» зависит прежде всего от соотношения скоростей двух объектов. Когда скорость черного значительно больше последующей скорости серого, испытуемые почти всегда видят «толкание»; наоборот, когда скорость серого меньше скорости черного, воспринимается «высвобождение». Если скорости приблизительно одинаковы, испытуемые примерно с одинаковой частотой дают оба типа ответов.

Мишотт А, Восприятие причинности

41

Нацулас¹ считает, что когда сообщенная скорость меньше предше­ствующей, может восприниматься «торможение» как результат некоторой дополнительной силы. Мишотт, чьи испытуемые спонтанно сообщали о своих впечатлениях, не упоминал о такой категории. Нацулас же ставил своих испытуемых перед выбором между «толканием», «высвобождением» и «торможением». Он обнаружил, что последний ответ чаще выбирается при увеличении отношения скоростей (см. рис. 1, В). Очевидно, что «торможение» является частным видом более общего ответа «толкание», по Мишотту. Таким образом, объединяя эти два типа ответов с данными Нацуласа, мы можем дать количественную картину относительной частоты эффектов «высвобождения» и «толкания» в зависимости от пропорции скоростей.

В.Олум² провел аналогичные эксперименты с детьми и нашел, что семилетки при уменьшении пропорции скоростей также переходят в своих ответах от «толкания» к «высвобождению», однако «толкание» они воспринимают гораздо дольше, т.е. при значительном увеличении отно-сительной скорости второго объекта. Эффект «высвобождения» является более сложным, чем «толкание» (так как предполагает присутствие неко-торой скрытой силы). Таким образом, результаты Олума показывают, что дети предпочитают сводить к минимуму изменения в перцептивной орга-низации: они сохраняют образ «толкания» так долго, как только могут.

¹ См.: Natsoulas T. Principles of Momentum and Kinetic Energy in the Perception of Causality //Amer. J. Psychol. 1961. Vol. 74. P. 394-402.

² См.: Olum V. Developmental Differences in the Perception of Causality Under Conditions of Specific Instructions // Vita Humana. 1958. Vol. 1. P. 191-203.

Д. Остер

ФОСФЕНЫ¹

Когда человек закрывает глаза и говорит, что «видит звезды» - это значит, что он видит фосфены, субъективные образы, возникшие в глазе и мозге, а не под влиянием внешнего светового воздей­ствия. Эти образы, по-видимому, отражают нервную организа­цию зрительных проводящих путей.

Глаз — это орган восприятия, который может быть быстро отклю­чен. Можно полностью исключить воздействие оптических сигналов, если войти в совершенно темную комнату или надеть на глаза светонепрони­цаемую повязку. Тем не менее, зрительное восприятие при этом не пре­кращается: человек не будет испытывать впечатления полной темноты. Как только глаза привыкнут к темноте и особенно, если человек рассла­бится, начнет светиться зрительное поле: появятся «тонкие облака» и дви­жущиеся пятна, в основном в пастельных оттенках голубого, зеленого, оранжевого и желтого цветов. Если надавить на глаза, то возникают еще и другие фигуры. Эти субъективные образы, являющиеся результатом как бы самоосвещения органа зрения, называются фосфенами (от гре­ческого phos — свет и phalnein — показывать). Таким образом, фосфены возникают в глазе и мозге; они представляют собой перцептивные фено­мены, которые свойственны всем людям, что представляет собой интерес с психологической и эстетической точек зрения. Так как фосфены долж­ны быть тесно связаны с геометрией глаза, зрительными проводящими пу­тями и зрительной корой, они предоставляют возможность изучения тон­кой функциональной организации мозга.

Фосфены могут возникать спонтанно или вызываться искусственно различными методами. Они появляются спонтанно только тогда, когда не хватает обычной зрительной стимуляции, и особенно, если наблюдатель подвергается длительной сенсорной изоляции. Фосфенами объясняются

¹ Остер Г. Фосфены // Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Ч. III / Редкол. В.П.Зинченко, А.Н.Леонтьев и др. Душанбе, 1973. С. 80-96. (Текст сверен и заново отредактирован по первоисточнику Ю.БДормашевым.)

Остер Г. Фосфены

43

так называемые «озарения» — переживания «видения света», описанные религиозными мистиками, размышлявшими в темноте; фосфены — это также «кино узников», которое они видят, находясь в темных подземе­льях. Фосфены могут лежать в основе слухов о призраках и привидени­ях. Темнота не является для этого обязательным условием: необходимо только отсутствие внешнего зрительного стимула. Фосфены опасны для водителей, которые ездят на дальние расстояния и в течение нескольких часов всматриваются в снежную мглу. Летчики часто испытывают фос­фены, особенно когда самолет находится на большой высоте, небо безоб­лачно и нет обычных звуковых сигналов. (Интересно, что увидят астро­навты на пути к Марсу, когда они будут находиться в пустоте в течение долгих месяцев?)

Рис. 1. Детские каракули можно отчасти получить из фосфенов. Детский

рисунок развивается, как говорит Рода Келлогг, от «простых каракулей» (А)

и «схем» (Б) через «совмещения» (В) и «совокупности» (Г) к художественным

рисункам (Д). Многие формы, представленные в каракулях и рисунках, похожи

на типичные фосфены, вызванные электрическими импульсами

44 Тема 15. Познавательные процессы; виды и развитие

Рис. 2. Изображения определенных геометрических форм

в произведениях искусства, созданных в различные эпохи в разных местах,

наводят на мысль, что они имеют общий источник в фосфенах. Такие формы

появляются в доисторических изображениях, обнаруженных в пещере

Альтамира в Испании (см. верхнюю часть рисунка) и в элементах орнамента

гончарных изделий, найденных в Мексике (см. нижнюю часть рисунка)

Попытайтесь спросить у ребенка, умеющего говорить, что он видит, закрывая глаза перед сном? Дети обладают способностью сравнительно легко вызывать фосфены; со временем эта способность ослабевает. Фос-фены могут быть важной частью окружающей ребенка обстановки, пока он не сможет легко отличать это внутреннее явление от явлений внешнего мира. Об онтогенетическом значении фосфенов можно судить по результатам проведенного Родой Келлогг исследования 300000 каракулей, сделанных детьми разного этнического происхождения. Дети в возрасте от 2 до 4 лет, способные водить карандашом, но не умеющие рисо­вать, изобразили фигуры, которые имели явную конфигурацию фосфена (рис. 1). Были ли фосфены предметом искусства первобытных людей? Фоефеноподобные фигуры встречаются на рисунках, которые мы находим в доисторических пещерах, а также в творчестве художников более поздних культур и периодов (рис. 2). Мне кажется, что искусствоведы, рассуждая о связях и взаимодействиях между примитивными культурами, имеют все основания рассматривать фосфены как один из возможных внутренних источников вдохновения для людей различных обществ.

Остер Г. Фосфены

45

Рис. 3. Легкое прикосновение к веку (см. правую часть рисунка)

вызывает фосфены круглой формы: диски, концентрические круги или дуги

(см. левую часть рисунка). Фосфены, вызванные путем легкого нажатия, обычно

появляются на стороне зрительного поля, противоположной месту нажатия

«Видеть звезды» — это значит видеть фосфены; такое ощущение возникает после удара по голове или вследствие других механических воздействий. Более слабый образ возникает после надавливания пальца­ми на глазное яблоко. Если при закрытых глазах слегка дотронуться до века кончиком пальца, то возникнет фосфен: яркий круг или часть кру­га, имеющего примерно четверть дюйма в диаметре (рис. 3). Локализа­ция фосфена в зрительном поле противоположна точке прикосновения пальца; когда касаются глазного яблока в носовой его части, фосфен ви­ден на внешнем краю поля, а если дотронуться до центра глазного яб­лока, то фосфен виден внизу.

При усилении давления на глазное яблоко возникают более слож­ные фосфены. Так, если приложить указательные пальцы к внутренним краям глазных яблок и, надавливая, отвести их к вискам, то возникнет образ, который показан на рис. 4. Зрительное поле светлеет и, если дав­ление продолжается в течение нескольких секунд, возникает мерцающий рисунок: что-то вроде шахматной доски или колеблющегося поля свер­кающих точек, иногда со сложными фигурами, расположенными вокруг светящегося круга. При прекращении давления образ шахматной доски постепенно исчезает, иногда оставляя в центре яркий круг. Затем, если давление возобновить, появляется рисунок с яркими неправильными ли­ниями, отражающими систему кровеносных сосудов. Если снова прекра­тить давление, появится прекрасный филигранный рисунок, который можно наблюдать в течение некоторого времени. Рисунок шахматной доски, по-видимому, отражает структуру нервных связей сетчатки. Он пе­ремещается в зрительном поле вслед за перемещением взгляда. С дру-

46