6. Негiзгi және қосымша әдебиеттер тiзiмi.

6.1. Негізгі әдебиеттер

1. Бержанов Қ . , Мусин С. Педагогика тарихы Алматы: 2006

2. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М.. Педагогика Алматы,2000

3. Әбиев Ж. Педагогика тарихы. Алматы,Дарын,2006

4. Жарықбаев Қ, Қалиев С. Қазақтың тәлім-тәрбиесі. Алматы, 1995

5. Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесінің тарихы. Алматы, 2001

6.2. Қосымш а әдебиеттер.

1. Джуринский А.И. История зарубежной педагогики. Москва, 2000

2. Джуринский А.И.История педагогики.Москва, 2000

3. Қазақ ағартушылары.Ақынжанова М.Алматы, 2004

4. Қазақтың тәлімдік ой-пікірлері. Антропологиясы, 2 том. Алматы, 2005

5. Әбілова З.Ә. Педагогика. Алматы, 1997.

6. Қалиев С.Қ.,Майғаранова Ш. Тәрбие хрестоматиясы.Алматы.2001.

7. Подласый И.П.Педагогика:100 вопросов 100 ответов:Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.Москва.2001.

7. Білімді бағалау.

Дәрістік сабақ барысында оқытушы оқитын дәрістер мазмұнын студенттердің қандай дәрежеде меңгергендігін бағалау және бақылау өздік жұмыс, коллоквиум және тест сауалдары түрінде белгіленген.

Ағымдық бақылау -20 %

СӨЖ -20%

Аралық бақылау:

Коллоквиум -10 %

Бланкілік тестілеу - 10

- Ағымдық және аралық бақылау -60%

- Емтихан -40%

- Қорытындысы - 100%

Студенттің білімін бағалаудың жалпы шкаласы

Әріптік жүйе бойынша баға	Сандық эквивалент	% мазмұны	Дәстүрлі жүйе бойынша баға
А	4,0	95-100	үздік үздік
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	жақсы жақсы жақсы
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49 0-49	қанағаттанарлықсыз

Пәнді оқыту барысында тақырыптық бақылау жұмыстары (жазбаша), ауызша сұрақтарға жауап беру, аралық бақылаулар, қорытынды емтихан қолданылады.

Студенттердің білімін бағалауда аудиториялық сабақ барысындағы жауабының сапасымен қатар белсенділігі де ескеріледі.