
- •Тема 1. Предмет и методы психологического исследования
- •1.Понятие психологии
- •2.Физиологические основы психики
- •3.Принципы и структура психологии
- •4.Методы психологического исследования
- •Тема 2. Психологическая характеристика личности
- •1. Понятие личности
- •2. Структура личности
- •3. Источники активности и развитие личности
- •4.Мотивация поведения личности
- •Тема 3.Личность и группа
- •1.Группа как предмет психологического исследования
- •2.Изучение взаимоотношений в группах. Неформальная структура группы.
- •3.Основные психологические феномены внутригруппового взаимодействия.
- •4.Психология примитивной группы
- •Тема 4.Темперамент
- •1.Сущность темперамента
- •2.Психологические составляющие темперамента
- •3.Обобщенные психологические характеристики лиц с разным типом темперамента
- •Тема 6.Характер
- •1.Понятие характера
- •2.Структура характера
- •3.Типология характеров
- •Тема 7.Способности
- •1.Общая характеристика способностей.
- •2.Виды и уровни развития способностей.
- •Тема 8.Деятельность
- •1.Общая характеристика деятельности
- •2.Виды деятельности
- •3.Освоение деятельности
- •Тема 10.Общение
- •1.Общая характеристика общения.
- •2.Средства общения.
- •3.Виды общения.
- •Тема 10.Язык и речь
- •1.Общая характеристика языка и речи.
- •3.Речь в юридической психологии.
- •Тема 11.Эмоции и чувства
- •1.Общая характеристика эмоций.
- •2.Формы переживания эмоций.
- •3.Управление эмоциональными состояниями.
- •Тема12.Психология юридической деятельности.
- •1.Предмет и задачи психологии юридического труда.
- •Тема 13..Криминальная психология.
- •1.Предмет и задачи криминальной психологии.
- •2.Личность преступника.
- •3.Исследование личности в уголовном процессе.
- •Тема 14.Психология потерпевшего.
- •1.Психологическая характеристика потерпевшего.
- •2.Психологический анализ показаний потерпевшего.
- •Тема 15.Психологическая характеристика предварительного следствия.
- •1.Психология реконструкции преступления.
- •2.Психология осмотра места преступления.
- •3.Психология допроса.
- •Тема 16.Судебно-психологическая экспертиза
- •1.Предмет судебно-психологической экспертизы.
- •2.Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •Тема 17.Исправительная психология
- •1.Предмет и задачи исправительной психологии.
- •2.Динамика личности осужденных и воспитательный процесс.
- •3.Анализ коллектива осуждённых.
- •Литература:
Тема 6.Характер
Понятие характера.
Структура характера.
Типология характеров.
1.Понятие характера
Отличительные признаки характера:
черты характера связаны с мотивами личности;
характер определяет не форму, а содержание деятельности;
характер выражает мотивы, отличающиеся обобщенностью:
-по отношению к разным ситуациям;
-по времени;
-характер формируется прижизненно (в отличие от темперамента), хотя и может зависеть и от наследственных качеств;
-социально-нравственное содержание черт характера (про темперамент нельзя этого сказать): о чертах характера можно сказать, являются они социально-желательными, ценными или наоборот: в рамках нашей культуры трудолюбие – положительное качество, а лень - отрицательное;
-действенность черт характера: характер является активным побудителем поведения и реализуется в форме обобщенных привычек;
-характер — активный побудитель и реализуется в форме обобщенных привычек.
2.Структура характера
К исследованию структуры характера возможны два принципиально различных подхода: а)структура характера выводится из некоторых теоретических представлений автора и б)структура является следствием эмпирического исследования, результатом которого путём применения методов математической статистики выводятся группы черт, факторы, составляющие структуру (так называемый, чертологический подход).
Примером первого подхода может служить теория В.Н.Мясищева, в которой характер рассматривается как система отношений личности, и эти системы образуют структуру характера, в которую входят две основные системы отношений:
Основные отношения — это отношения к вещам (аккуратность-неряшливость), к людям (агрессивность-доброжелательность), к труду (трудолюбие- лень), к себе (скоромность-заносчивость);
Второстепенные отношения — это отношения к природе, к собственности, к праву, к искусству и т.д.
Примером второго подхода может служить концепция Дж.Кэтелла. По Кэттелу, характер включает в себя следующие компоненты:
замкнутость - общительность;
интеллект;
сила “Я” — эмоционально-волевые проявления;
доминантность - подчиненность
беспечность - осмотрительность;
совестливость - приспособляемость;
смелость - трусливость;
сензитивность - жестокосердность;
подозрительность - доверчивость;
мечтательность - практичность;
хитрость, злобность - простодушие;
виноватость - уверенность;
радикализм - консерватизм;
целенаправленность - нецеленаправленность;
расслабленность - энергетическая напряженность;
привязанность - чувство удовлетворенности.
3.Типология характеров
Выделяют два типа характеров:
Гармоничные, в которых степень выраженности и сочетание черт характера создают оптимальные условия для построения адаптивного поведения;
Дисгармоничные, в которых степень выраженности тех или иных качеств такова, что это приводит к дезадаптации, к проблемам в построении поведения.
Степень выраженности качеств, близкая к патологии, но всё ещё являющаяся нормой, крайней степенью её выраженности, называется акцентуацией характера.
Признаки психопатических черт характера:
первый признак:
- необъяснимое, несознаваемое упрямство, полное отсутствие эффекта от бесед и взысканий;
- чрезмерная быстрая смена настроений, увлечений, неустойчивое поведение, постоянные явно легкомысленные поступки;
второй признак:
- частые ссоры, конфликты с товарищами, немотивированная грубость, злобность, постоянные пререкания;
- чрезмерная угодливость, слащавость, податливость, приторность;
третий признак:
- позёрство, стремление обратить внимание на себя любым путём, выраженный эгоизм, бравирование угрозами самоубийства;
- самоуничтожение, униженность поступков, подавленность настроения, пугливость, настойчивые мысли о самоубийстве;
четвёртый признак:
- явная неадекватность поведения (даже во вред себе), необъяснимые поступки, выраженная неупорядоченность, неорганизованность в поведении;
- извращенный гипертрофированный педантизм;
пятый признак:
- сексуальные извращения, цинизм, подчеркнутая гнусность, бравирование своей развращенностью;
- гипертрофированная застенчивость по отношению к противоположному полу, неадекватный страх перед ним.
Типы дисгармоничных характеров их краткие характеристики:
Гипертимный тип характера:
большая подвижность;
общительность, болтливость;
выраженность жестов, мимики, пантомимики;
недостаток чувства дистанции в отношениях с другими людьми;
стремление к лидерству;
почти всегда хорошее настроение, хорошее самочувствие;
высокий жизненный тонус;
нередко цветущий вид;
повышенная самооценка;
веселый;
легкомысленный, поверхностный;
деловой, изобретательный;
энергичный, инициативный;
большое стремление к самостоятельности может служить источником конфликта;
характерны вспышки гнева, раздражительности, особенно тогда когда встречают противодействие или терпят неудачу;
склонность к прожектерству;
трудно переносит условия жесткой дисциплины, монотонности деятельности, вынужденного одиночества.
Гипотимный тип характера — это противоположность гипертимного типа характера:
подавленность настроения;
медлительность;
слабость волевых усилий;
заниженная самооценка;
неверие в будущее;
низкая контактность;
добросовестность;
ценит друзей;
характерно обостренное чувство справедливости.
Циклоидный тип характера:
характеризуется сменой гипертимных и гипотимных состояний.
Демонстративный или истероидный тип характера:
жажда признания;
живность, подвижность;
легкость в установлении контактов;
склонность к фантазерству;
склонность к лживости и притворству;
склонен к приукрашиванию своей персоны;
характерна жажда власти, похвалы;
перспектива быть незамеченным отягчает его;
высокая приспособляемость к людям;
эгоцентризм;
гипертрофированная самооценка;
способность увлечь других неординарностью мышления и поступков.
Застревающий тип характера:
склонность к образованию сверхценных идей;
умеренная общительность;
замедленность;
склонность к нравоучениям;
часто страдает от мнимой несправедливости;
насторожен и недоверчив;
чувствителен к обидам и огорчениям;
уязвим, подозрителен, мстителен;
заносчив;
самолюбив, самонадеян;
склонность к аффектам;
чрезвычайно ревнив.
Педантичный тип характера;
инертность психических процессов;
ригидность;
неконфликтен;
сильно реагирует на любое нарушение порядка;
на службе ведет себя как бюрократ;
любит чистоту и порядок;
добросовестен;
пунктуален;
аккуратен;
склонен жестко следовать плану;
усидчив;
нетороплив.
Возбудимый или эпилептоидный тип характера:
недостаточная управляемость;
ослабленный контроль над влечениями и побуждениями;
повышенная импульсивность;
грубость;
гневливость;
склонность к конфликтам;
раздражительность, вспыльчивость.
Тревожный или тревожно-мнительный тип характера:
низкая контактность;
низкий уровень настроения;
робость;
пугливость;
неуверенность в себе;
охотно подчиняется опеке других;
рано формируется чувство долга, ответственности;
высокие морально-этические требования к себе и окружающим;
чувство неполноценности;
обидчивость;
чувствительность;
застенчивость;
неумение постоять за себя;
дружелюбие;
самокритичность;
исполнительность;
беззащитность.
Экзальтированный тип характера:
способны восторгаться, восхищаться;
улыбчивость;
ощущение счастья, радости, наслаждения причём причины для этого могут быть ничтожны;
легко переходят от восторга к отчаянию;
контактны;
словоохотливы;
влюбчивы;
альтруисты;
имеют чувство сострадания;
имеют хороший вкус;
могут быть паникерами.
Самодостаточный или шизоидный тип характера:
аутизм;
отгороженность от окружающего мира;
их поступки и чувства подчиняются внутреннему влиянию и поэтому их мысли, чувства, поступки кажутся окружающим непонятными;
их облик и манера поведения своеобразны и индивидуальны;
неуклюжи;
неловки;
мышление своеобразное и оригинальное;
находятся во власти формальных схем и рассуждений;
неконтактны;
не способны чувствовать других людей;
равнодушны;
их поступки могут показаться жестокими и бестактными, но исходят они из неумения понять другого человека, а не желанием причинить ему боль.