Последовательность действий при написании сочинения-рассуждения.

1. Внимательно прочитайте текст.

2. Вдумайтесь в смысл вопроса-задания, найдите в нём ключевые слова.

3. Найдите в тексте те смысловые части, которые помогут вам ответить на поставленный вопрос.

4. Сформулируйте тезис — собственное мнение по поводу содержания вопроса.

5. Приведите два примера-аргумента из текста, подтверждающих правильность высказанных вами мыслей.

Цитируйте примеры или указывайте в скобках номера предложений.

6. Проверьте, соответствуют ли ваши аргументы заявленному тезису.

7. Переходите к выводу (для вывода достаточно одного предложения).

8. Проверьте композицию: сочинение-рассуждение должно содержать тезис, аргументы и вывод; есть ли абзацное членение, «мостики»-связки между частями.

9. Проверьте соответствие в целом вашего письменного высказывания авторской позиции.

10. Перечитайте получившееся сочинение несколько раз и обратите внимание на грамотность вашей письменной речи — соблюдение речевых и грамматических норм; орфографию и пунктуацию.

При написании сочинения-рассуждения очень важно умело сочетать опору на содержание текста с собственными выводами и суждениями по поводу высказанных в тексте мыслей. Надо не только понять и проанализировать мысль автора, но и привести доводы в защиту вашей собственной точки зрения, даже если она не будет совпадать с авторской.

Ваш текст сочинения-рассуждения должны отличать:

> наличие определённой темы;

> наличие основной мысли;

> смысловая и структурная связность;

> композиционная стройность;

> точность, богатство и выразительность речи.

Помните об использовании различных средств межфразовой связи:

союзов (и, а, но, однако и др.),

вводных слов (таким образом, следовательно, во-первых, во-вторых, с одной стороны, с другой стороны и др.),

лексических, местоименных и синонимических повторов (например, автор — он, Д. Лихачёв, Дмитрий Сергеевич, публицист, академик, известный культуролог и т. д.).

Очень важным средством межфразовой связи является порядок слов ( в письменном высказывании наиболее важное слово чаще всего ставится в конце предложения).

Важно! В сочинении вы должны выразить свою точку зрения, а не пересказывать исходный текст, пусть даже со своим комментарием.

Ответ на вопрос должен представлять собой гармоничное сочетание анализа и интерпретации текста.

Формулируем тезис.

В тезисе вы должны сформулировать своё понимание указанного фрагмента текста. Первая часть сочинения небольшая (1-2 предложения).

Оформить зачин вам помогут речевые клише (см.табли далее).

Приведём примеры возможного начала сочинения.

Вариант 1.

Я считаю, что мысль Д. Лихачёва, выраженная в выделенном фрагменте текста, заключается в том, что люди не должны быть равнодушны к нашему прошлому.

Вариант 2.

Размышления Д. Лихачёва заканчиваются словами: «Память — наше богатство». По моему мнению, речь идёт о важности сохранения для потомков всех тех сведений, которые и являются национальным достоянием.