Билет 25 Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности.

Семья – основанная на браке малая соц. группа, члены которой объединены совместным проживанием.

Семья – соц. институт, характеризующийся устойчивой формой взаимоотношений между людьми.

Социализация личности в семье зависит от отношений внутри семьи, авторитета и власти родителей.

Особенности брака в нашей стране:

• единобрачие, каждый гражданин может состоять в одном браке;

• существующая свобода развода находится под контролем государства;

• обязанность воспитания детей;

• материальная и моральная поддержка членов семьи;

• охрана государством материнства и детства.

Для каждого человека существует две семьи. Та, из которой он вышел, и та, которую он создал.

Учёные выделяют различные функции семьи:

1) Репродуктивная обусловлена необходимостью продолжения чел. рода.

Факторы, обуславливающие сокращение размеров семей:

- падение рождаемости;

- тенденция к отделению молодых семей от родительских;

- увеличение семей с 1 родителем разводы; смерть; рождения детей одинокими матерями;

- качество здоровья населения и уровень развития здравоохранения в стране.

2) Экономическая и хозяйственно-бытовая связана с накоплением богатства для членов семьи.

3) первичной социализации. Обучение ребёнка соц. опыту, который накопило человечество, нравств. нормам, традициям народа – прямая функция родителей.

4) Воспитательная. Личный пример родителей – важнейшее ср-во влияния на воспитание детей. Не имея достат. знаний и опыта, ребёнок копирует взрослых, подражает их действиям.

5) соц. контроля – ответственность членов семьи за поведение её членов в обществе.

6) духовного общения – дух. обогащение кажд. члена семьи.

7) Досуговая – организация организованного досуга.

8) Рекреационная и психотерапевтическая. (чувство защищённости).

Семья для ребёнка является и средой обитания, и средой воспитания. В семье происходит развитие ребёнка, постоянная борьба мотивов «хочу» и «нельзя».

Условием успешного воспитания ребёнка является благоприятная атмосфера в семье, которая определяется отношениями супругов, родственников, взрослых и детей.

Атмосфера семьи в значительной мере зависит от её состава. Неполная семья создаёт трудности, которые невозможно в полной мере преодолеть, ребёнок чувствует свою неполноценность.

Единственный ребёнок - становится центром внимания.

Типы семей:

• по количеству детей (многодетная, малодетная, однодетная, бездетная);

• по числу поколений (однопоколенная, двухпоколенная, межпоколенная);

• по признаку полноты семьи (полн., неполн., внебрачная);

• по хар-ру взаимоотн-й (идеальн., средн., негативная);

• по устойчивости семейных отношений (гармоничная, распадающаяся, распавшаяся, неполная);

• по уровню благополучия (благополучная, псевдоблагополучная, неблагополучная).

Основные принципы семейного воспитания:

1. гуманность и милосердие к ребёнку;

2. вовлечение детей в жизнедеятельность семьи как её равноправных участников;

3. открытость и доверительность отношений с детьми;

4. оптимистичность взаимоотношений в семье;

5. последовательность и согласованность родителей в своих требованиях;

6. оказание помощи ребёнку, готовность отвечать на его вопросы;

7. соц. направленность (нельзя воспитывать ребёнка, не погружая его в реальные проблемы жизни).