
- •Билет 1 Объект, предмет и основные методы психологии.
- •Основные задачи психологической науки на современном этапе. Понятие о психике
- •Билет 3 Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних явлений, его структура.
- •Билет 4 Сознательное, предсознательное и бессознательное: общие характеристики.
- •Билет 5 Проблема биологического, психического и социального в человеке.
- •Билет 6 Индивид, индивидуальность, личность: определения и основные характеристики.
- •Билет 7 Ощущение и восприятие: определение. Виды ощущений. Адаптация.
- •Билет 8
- •Билет 9 Память, ее общая характеристика, свойства и функции. Виды памяти.
- •Билет 10 Процессы памяти. Виды представлений и ассоциаций, их роль в работе памяти.
- •Билет 11 Мышление как процесс: определение, функции и виды.
- •Билет 12 Мыслительные операции и формы мышления. Мышление и речь.
- •Билет 13 Природа воображения и его виды. Творческое мышление.
- •Билет 14 Внимание, его функции, виды и основные свойства.
- •Билет 15 Социализация личности и ее механизмы. Просоциальное и асоциальное поведение.
- •Билет 16 Понятие социализации личности. Основные социальные процессы и поведение человека.
- •Билет 17 Потребности: определение, классификация. Трансформация потребности.
- •Билет 18 Мотив и поведение. Полимотивированность. Интересы и ценностные ориентации: определение и виды.
- •Билет 19 Самосознание, его структура.
- •Билет 20 Самооценка и самоотношение: определение, виды.
- •Билет 21
- •Билет 22 Общее понятие об эмоциях. Классификация эмоций. Функции эмоций.
- •Стенические и астенические эмоции
- •Билет 23 Эмоциональные состояния и фундаментальные чувства.
- •Настроение
- •Билет 24 Понятие и значение психологических защит в адаптации человека. Виды психологических защит.
- •Билет 25 Темперамент и свойства нервной системы. Типы темперамента и их характеристика. Индивидуальный стиль деятельности.
- •Билет 26 Характер и теория черт. Акцентуации характера и их типы.
- •Билет 27 Способности и задатки. Виды способностей. Одаренность. Талант. Гениальность. Происхождение способностей.
- •Билет 28 Межличностные отношения, их виды. Статус и ролевые отношения.
- •Билет 29 Общение и структура. Средства и виды общения.
- •Билет 30 Конфликты в межличностных отношениях и их классификация. Конфликтные типы личности.
- •Билет 31 Причины возникновения конфликтов, управление конфликтами и способы их разрешения.
- •9.4. Управление конфликтами
- •Билет 32 Понятие малой группы. Классификация малых групп. Социально-психологический климат в группе. Психологическая совместимость и социометрическая структура группы.
- •Билет 33 Основные направления развития психологии управления как науки. Личность руководителя.
- •10.1. Психология управления как наука
- •Билет 34 Руководство и лидерство, стили руководства в управлении группой и их характеристика.
- •Билет 35 Психология принятия управленческих решений. Управленческое общение.
Билет 4 Сознательное, предсознательное и бессознательное: общие характеристики.
Сознание, предсознательное и бессознательное.
Деление психики на сознательное и бессознательное является основной предпосылкой психоанализа, дает ему возможность понять и подвергнуть научному исследованию важные патологические процессы в душевной жизни.
Психоанализ должен рассматривать сознание как качество психического, которое может присоединяться или нет к другим его качествам.
Быть сознательным - это прежде всего чисто описательный термин, который опирается на самое непосредственное и надежное восприятие.
П.А. теория утверждает, что сознательным может стать только то, что когда-то уже было СЗ восприятием и что хочет стать сознательным. Латентное бессознательное является таковым только в описательном смысле, но не в динамическом, оно называется предсознательным. Различие между бессознательными и предсознательными представлениями заключается в том, что первое происходит на каком-то материале, остающемся неизвестным, в то время у последнего добавляется соединение со словесными представлениями. Термин "бессознательное" применяется только к вытесненному динамическому бессознательному. Предсознательное стоит гораздо ближе к сознательному, чем бессознательное. А так как бессознательное называют психическим, то и латентное предсознательное можно так называть.
Предсознательное
По Фрейду – одна из трех систем (бессознательное – П. – сознательное) психики человека, отличительным признаком которой является наличие в ней процессов, не являющихся сознательными душевными актами, но еще не ставших вытесненными. Тем самым элементы сознательного временами способны становиться фрагментами бессознательного – в этом случае психическая деятельность выступает одновременно дескриптивно бессознательной и динамически сознательной. (Обратная ситуация присутствует в сновидениях, когда проявления бессознательного воспринимаются сознательным.) П. способно стать сознательным при совпадении определенных условий. Согласно Фрейду, П. предполагается «стоящим гораздо ближе к сознательному», чем бессознательное. «Топографически» П. расположено «между» сознательным и бессознательным.
Сознательное
По Фрейду – одна из трех систем (бессознательное – предсознательное – С.) человеческой психики, включающая в себя лишь то, что осознается субъектом в каждый данный момент времени. Фрейд полагал, что основная роль С. – это «роль органа чувств для восприятия психических качеств». С точки зрения Фрейда, С. есть «главным образом восприятие раздражений, приходящих к нам из внешнего мира, а также чувств удовольствия и неудовольствия, которые могут проистекать лишь изнутри нашего психического аппарата». По мысли Фрейда, психическая деятельность С: а) подчиняется схемам «вторичных процессов» – правилам грамматики и формальной логики; б) управляется принципом реальности, т.е. уменьшает неудовольствие инстинктивного напряжения посредством процедур адаптации. Согласно психоаналитическому пониманию, С. «является лишь качеством, которое может присоединиться или не присоединиться к отдельному душевному акту и которое никогда ничего не изменяет в нем, если оно не наступает». По мнению Фрейда, «большинство сознательных процессов сознательны только короткое время», и процесс возбуждения не оставляет в С. «как во всех других психических системах» длительного изменения его элементов. Классический психоанализ не считает С. сущностью психического и трактует понятие «С.» как прежде всего чисто описательный термин.