|
Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева |
Дата: _______ 2012 г. |
Издание: второе |
Учебно-методический комплекс дисциплины |
УМКД ЕНУ |
стр. 2 из __ |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева
Кафедра психологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
Психология
(код и полное наименование дисциплины по рабочему учебному плану)
для студентов специальности:
5B010900 – «Математика»
(шифр и наименование специальности/специализации)
Астана
2012
СИЛЛАБУС
1) Преподаватель курса: Куатова А.С. – преподаватель кафедры психологии, магистр педагогики и психологии
Научные интересы: возрастная психология, психологическое консультирование, педагогическая психология
2) Психология. Код: Количество кредитов: 3
Время и место проведения: 4 семестр; согласно расписанию.
Пререквизиты учебной дисциплины. Для эффективного усвоения содержания "Психологии" требуется знания об общих закономерностях и механизмах развития психики.
Характеристика дисциплины
5.1. Назначение курса:
Курс направлен на формирование у студентов с основными знаниями об общих закономерностях и механизмах развития познавательных процессов. Курс включает рассмотрение история возникновения, основные концепции и положения психологической теории, а также оценку и сравнительный анализ рассматриваемых психических процессов, состояний и свойств познавательных процессов и личности.
5.2. Цель курса:
Основной целью курса "Психологии" является представление о том, что переход современного общества в постиндустриальную фазу развития рождает потребность в людях, которые обладают творческим потенциалом, готовностью к самореализации, способностью жить и действовать в творческом режиме, то есть самостоятельно определять свою деятельность и поведение в быстро меняющихся условиях.
Курс "Психология"обеспечивает формирование у студентов общих представлений о психологии как комплексной науке о человеке .
5.3. Задачи курса:
В результате изучения дисциплины студентов должны быть сформированы:
Конкретные и научно упорядоченные представления о структуре личности и деятельности
Система научных понятий, характеризующих специфические психологические аспекты особенности человека.
Знания о содержании, формах и методах работы психологии.
Получить необходимую ориентировку для освоения основных профессиональных умений и навыков
Навыки и умения для дальнейшей самостоятельной работы студентов как будущих специалистов.
5.4. Обязанности студентов:
1) посещение всех видов занятий;
2) конспектирование лекционного материала;
3) выполнение заданий на СРС и СРСП;
4) по окончанию курса сдача экзамена.
5.5. План изучения дисциплины:
Недели |
Название темы |
Формы организации обучения и количество часов |
Задания для СРС |
1 |
Предмет психологии, ее задачи и методы. Методологические основы изучения человека. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Глоссарий. 50 терминов по общей психологии |
2 |
Психика и сознание. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Таблица в тетради. Составление таблицы персоналий «50 великих психологов». |
3 |
Познавательные процессы: ощущение и восприятие. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Мини-сочинение «Роль ощущений в жизнедеятельности человека». |
4 |
Память. Значение памяти в жизни и деятельности человека, в его общении с людьми, в обучении. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Перечень мер улучшения памяти. Таблица в тетради |
5 |
Мышление и речь. Понятие о мышлении. Виды мышления. Значение слова как единицы мышления и речи. Язык и речь. Основные свойства и виды речи. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Обзорная схема. Язык и речь. Основные свойства и виды речи. |
6 |
Воображение. Понятие о воображении. Виды воображения |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Презентация в слайдах. Виды воображения |
7 |
Внимание. Виды внимания. Основные характеристики внимания. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Перечень мер предупреждения рассеянности внимания. |
8 |
Психология личности. Понятие и структура личности. Взаимосвязь социального и биологического в личности. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Тезисы основных теорий личности в психологии. |
9 |
Психология деятельности. Понятие и структура деятельности. Специфика человеческой деятельности и ее атрибуты. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Реферат по теме деятельности |
10 |
Психология групп. Определение понятия группы в психологии. Классификация групп. Характеристика группы. Динамические процессы в группе.
|
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Общение. Виды общения. Содержание, цели и средства общения. |
11 |
Эмоции и чувства. Значение эмоций в жизни человека. Основные функции эмоций. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Роль эмоций в жизни человека. Эссе
|
12 |
Понятие о воле. Воля и ее основные признаки. Значение воли в жизни человека, в организации и регуляции его деятельности и общения. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Воля. Теории воли. Развитие воли у человека. |
13 |
Темперамент. Свойства нервной системы и их взаимосвязь с типами темперамента |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Темперамент. Типы темпераментов. Роль темперамента в деятельности. |
14 |
Характер Понятие о характере. Свойства характера. Типология характеров. Структура характера. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Характер. Особенности характера как психического феномена. Классификация черт характера. Индивидуальные особенности характера. Характер и личность. |
15 |
Способности. Общая характеристика способностей человека. Понятие о способности. |
Лекция (2 часа), Пр.занятие (1 час) |
Эссе: «Как развивать спосбности?». Контрольная работа по пройденным темам |