Контрольные вопросы

1. Как изменялась взаимосвязь психологии с другими науками?

2. Какие факторы влияют на развитие психологической науки?

3. Каким образом связаны между собой социальная ситуация развития науки и личность ученого?

4. Как развивались принципы системности и детерминизма?

5. Какие виды развития существуют в психологии?

6. Что такое категориальный строй психологии?

7. Дайте характеристику психофизической и психофизиологической проблем.

8. Какие методы применяются в психологии?

9. Какие виды тестов существуют, в чем их достоинства и недостатки?

10. В чем сущность формирующего эксперимента?

Глава 4. Развитие психики

Перед изучением данной главы ознакомьтесь с введением к главе. Затем изучите последовательно материалы параграфов главы, обращаясь по мере необходимости к объектам «Видеоматериалы», «Глоссарий», «Персоналии». После изучения каждого параграфа рекомендуется выполнить тренировочные задания.

Особое внимание при изучении главы обратите на содержание видеолекции «Развитие психики». После изучения всех параграфов ознакомьтесь с основными выводами по главе. Затем проверьте свои знания по главе, выполнив контрольные задания и ответив на контрольные вопросы, приведенные ниже.

Контрольные вопросы

1. Что является объективным критерием появления психики?

2. Что такое биотический и абиотический стимул?

3. Какие стадии выделяются в филогенетическом развитии психики?

4. Какие психические процессы есть у животных, находящихся на третьем этапе развития психики?

5. Каковы причины появления сознания?

6. Как изменяются закономерности психического развития при переходе от психики животных к психике человека?

7. Какие уровни выделяются в психике?

8. Каким образом формируется содержание бессознательного?

9. Какие стимулы попадают в область ясного и отчетливого сознания?

10. Что такое чувственная ткань сознания?

11. Чем отличаются понятия «значение» и «смысл»?

12. В чем разница роста и развития?

13. Что такое преформированное и непреформированное развитие?

14. Как развивается деятельность в фило- и онтогенезе?

15. Какие факторы влияют на процесс развития психики?

16. Чем отличаются эволюционный и революционный пути развития?

17. Какие факторы являются основой психологических периодизаций?

Глава 5. Поведение и деятельность

Перед изучением данной главы ознакомьтесь с введением к главе. Затем изучите последовательно материалы параграфов главы, обращаясь по мере необходимости к объектам «Глоссарий», «Персоналии». После изучения каждого параграфа рекомендуется выполнить тренировочные задания.

После изучения всех параграфов ознакомьтесь с основными выводами по главе. Затем проверьте свои знания по главе, выполнив контрольные задания и ответив на контрольные вопросы, приведенные ниже.

Контрольные вопросы

1. Какие формы активности существуют в психологии?

2. Чем отличается психическая активность от допсихической?

3. Что характерно для поведения субъекта?

4. В чем роль потребности в организации деятельности?

5. Что такое мотив?

6. В чем заключается методологическое значение теории деятельности?

7. Какова структура деятельности?

8. Почему действие не может быть бессознательным?

9. В каких случаях происходит сдвиг мотива на цель?

10. Чем отличается понимание деятельности в бихевиоризме от подхода в отечественной психологии?

11. Что показали экспериментальные исследования поведения Торндайка и Уотсона?

12. Какие три этапа были выделены в действии?