Типовая форма текстового оформления конспекта урока Конспект урока по физической культуре № ___________ для учащихся _____________________ класса

Тема урока: копируется тема в формулировке, представленной в тексте учебной программы.

Задачи урока:

1. Формулируются образовательные задачи по формированию двигательных умений и навыков — обучение технике основных упражнений урока или совершенствование в ней. Они должны конкретизировать тему. Таких задач может быть несколько в одном уроке.

2. Формулируются оздоровительные задачи по развитию конкретных физических качеств, проявление которых типично для изучаемых упражнений.

3. Формулируются воспитательные задачи, определяющие направленность педагогических воздействий на развитие личностных качеств. Эти задачи должны определяться с учетом развивающих возможностей конкретного содержания урока.

4. Ставятся образовательные задачи по формированию знаний.

Время проведения урока: указывается начало и окончание урока по расписанию дня, что позволит судить о возможном уровне работоспособности учащихся, обуславливающем оптимальную интенсивность планируемых в уроке физических нагрузок.

Место проведения: целесообразно указать размеры площадки или спортивного зала, что ориентирует на использование конкретных способов организации деятельности занимающихся.

Необходимый инвентарь: инвентарь перечисляется с учетом содержания учебного материала и предполагаемого количества учащихся.

Целесообразно использовать следующее графическое оформление содержания конспекта урока:

Части урока и их продолжительность	Частные задачи к конкретным видам упражнений	Содержание учебного материала	Дозировка	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5

Приложение 4

Протокол оценивания урока по физической культуре

в __________классе, проводимого _______________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Тема урока ___________________________________________________________________

Задачи урока:

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

4. ____________________________________________________________________

Дата проведения:_________________________ Время___________________

№ п/п	Объекты оценивания	Оценочные баллы
		0	1	2	3	4	5
1	Начало урока: своевременность, организованность, соответствие формы одежды, сообщение задач урока.
2	Соответствие содержания урока, изложенному в конспекте, поставленным задачам, познавательным и двигательным возможностям занимающихся
3	Организация деятельности занимающихся: рациональность, логичность, четкость
4	Выбор учителем места: своевременность, соответствие формам организации деятельности занимающихся
5	Управление деятельностью занимающихся: оперативность оценивания и коррекция действий занимающихся по устранению возможных ошибок
6	Степень решения образовательных задач по обучению технике физических упражнений или ее совершенствованию
7	Степень решения задач по формированию знаний у занимающихся
8	Степень решения оздоровительных задач: формирование осанки, развитие «ведущих» для изучаемых упражнений физических качеств
9	Степень решения воспитательных задач: воздействие на развитие личностных качеств, типичных для проявления в процессе двигательной и коллективной деятельности
10	Владение командным голосом и специальной терминологией
11	Соответствие стиля деятельности профессиональной этике
12	«Плотность» урока: Отсутствие простоев по вине учителя, оптимальность затрат времени на словесные объяснения
13	Реализация правил техники безопасности
14	Окончание урока: своевременность, подведение итогов урока, выставление оценок, наличие домашнего задания

Наблюдение провел(а)__________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Итоговая оценка ___________________________

Число ____________________ Подпись ____________________________

Приложение 5