Содержание практики

срок

Содержание педагогической практики

1 неделя

1. Участие в установочной конференции.

2. Знакомство с образовательным учреждением компенсирующего вида для детей со зрительной патологией.

3. Беседа с администрацией и специалистами, работающими в данном образовательном учреждении, об особенностях учебно-воспитательного процесса и методики адаптивной физической культуры с детьми, имеющими зрительную патологию.

4. Характеристика материально-технической базы образовательного учреждения, необходимой для решения задач адаптивной физической культуры детей с нарушением зрения.

5. Ознакомление с плановой и учетной документацией по адаптивной физической культуре детей с нарушением зрения.

6. Анализ занятий физической культурой, проводимых руководителем физического воспитания с детьми, имеющими зрительную патологию.

7. Подготовка конспектов занятий физической культурой для детей с нарушением зрения.

8. Проведение занятия по физической культуре с данным контингентом.

9. Анализ проведенного занятия.

2 неделя

1. Знакомство с образовательным учреждением компенсирующего вида для детей с речевой патологией.

2. Беседа с администрацией и специалистами, работающими в данном образовательном учреждении, об особенностях учебно-воспитательного процесса и методики адаптивной физической культуры с детьми, имеющими речевую патологию.

3. Характеристика материально-технической базы образовательного учреждения, необходимой для решения задач адаптивной физической культуры детей с нарушением речи.

4. Ознакомление с плановой и учетной документацией по адаптивной физической культуре детей с речевой патологией.

5. Анализ занятий физической культурой, проводимых руководителем физического воспитания с детьми, имеющими речевую патологию.

6. Подготовка конспектов занятий физической культурой для данных детей.

7. Проведение занятия по физической культуре с данным контингентом.

8. Анализ проведенного занятия.

3 неделя

1. Знакомство с образовательным учреждением компенсирующего вида для детей с патологией слуха.

2. Беседа с администрацией и специалистами, работающими в данном образовательном учреждении, об особенностях учебно-воспитательного процесса и методики адаптивной физической культуры с детьми, имеющими патологию слуха.

3. Характеристика материально-технической базы образовательного учреждения, необходимой для решения задач адаптивной физической культуры детей с нарушением слуха.

4. Ознакомление с плановой и учетной документацией по адаптивной физической культуре детей с нарушением слуха.

5. Анализ занятий физической культурой, проводимых руководителем физического воспитания с детьми, имеющими слуховую патологию.

6. Подготовка конспектов занятий физической культурой для детей с нарушением слуха.

7. Проведение занятия по физической культуре с данным контингентом.

8. Анализ проведенного занятия.

4 неделя

1. Знакомство с образовательным учреждением компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта.

2. Беседа с администрацией и специалистами, работающими в данном образовательном учреждении, об особенностях учебно-воспитательного процесса и методики адаптивной физической культуры с детьми, имеющими нарушением интеллекта.

3. Характеристика материально-технической базы образовательного учреждения, необходимой для решения задач адаптивной физической культуры детей с нарушением интеллекта.

4. Ознакомление с плановой и учетной документацией по адаптивной физической культуре детей с нарушением интеллекта.

5. Анализ занятий физической культурой, проводимых руководителем физического воспитания с детьми, имеющими нарушение интеллекта.

6. Подготовка конспектов занятий физической культурой для детей с нарушением интеллекта.

7. Проведение занятия по физической культуре с данным контингентом.

8. Анализ проведенного занятия.

5 неделя

1. Знакомство с образовательным учреждением компенсирующего вида для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (ОДА).

2. Беседа с администрацией и специалистами, работающими в данном образовательном учреждении, об особенностях учебно-воспитательного процесса и методики адаптивной физической культуры с детьми, имеющими нарушения ОДА.

3. Характеристика материально-технической базы образовательного учреждения, необходимой для решения задач адаптивной физической культуры детей с нарушениями ОДА.

4. Ознакомление с плановой и учетной документацией по адаптивной физической культуре детей с нарушением ОДА.

5. Анализ занятий физической культурой, проводимых руководителем физического воспитания с детьми, имеющими нарушения ОДА.

6. Подготовка конспектов занятий физической культурой для детей с нарушением ОДА.

7. Проведение занятия по физической культуре с данным контингентом.

8. Анализ проведенного занятия.

6 неделя

1. Подготовка отчетной документации по всем нозологическим группам детей.

2. Участие в итоговой конференции.