- •Задачи:
- •Структура практического занятия
- •I Нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие права и обязанности студента
- •Содержание самостоятельной работы студента
- •Методические рекомендации к написанию эссе
- •Критерии оценки эссе
- •Виды итогового контроля
- •Аттестация
- •Примерные тестовые задания для промежуточного контроля:
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «стоматология» - раздел «Заболевания твердых тканей зубов»
- •Дезинфекция, предстерилизационная очистка и стерилизация
- •Основные цели эргономики:
- •Основные задачи эргономики в стоматологии:
- •2.Рациональное устройство кабинета и размещение оборудования, снижение физической нагрузки на врача.
- •3.Обеспечение персоналу комфорта в лечебном кабинете и вспомогательных помещениях.
- •4.Снижение психологической и эмоциональной нагрузки на врача и вспомогательный персонал.
- •5.Профессиональный отбор врачей и вспомогательного персонала.
- •Общая схема детального обследования при кариесе и некариозных заболеваниях:
- •Материалы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля:
- •10 Штук Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Неминерализованные зубные отложения Пелликула зуба
- •Слои пелликулы:
- •Зубная бляшка
- •Белое вещество зубного налёта
- •Пищевые остатки
- •Минерализованные зубные отложения (зубной камень)
- •Наддесневой камень
- •Поддесневой камень
- •Структура зубного камня
- •Стадии формирования зубных отложений:
- •Теории образования зубного камня
- •Клиническая диагностика пигментации зубов и налётов
- •Клиническая диагностика зубного камня
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Теории происхождения кариеса зубов
- •Патогенез.
- •Патологическая анатомия.
- •Патологическая анатомия кариеса зубов:
- •I Зона полного распада и полураспада.
- •II Прозрачный дентин.
- •Классификации кариозного процесса.
- •1. Топографическая по и.Г. Лукомскому (1949):
- •Международная классификация болезней кариеса: (мкб-10- 3-е издание воз, 1997):
- •Диагностика кариеса зубов.
- •Клиническая картина
- •Дифференциальная диагностика.
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •16. По классификации Блэка ко II классу относятся:
- •17. По классификации Блэка к III классу относятся:
- •18. По классификации Блэка к I классу относятся:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Микробный фактор этиологии кариеса зубов». Литература:
- •Этапы лечения кариозных поражений состоят в следующем:
- •Лечение начального кариеса зубов (стадия пятна)
- •Лечение кариеса эмали (поверхностного кариеса)
- •Лечение кариеса дентина
- •Низкая активность кариеса (компенсированная форма), хроническое течение.
- •Декомпенсированная форма кариеса, острое течение.
- •Особенности препарирования кариозных полостей при использовании различных пломбировочных материалов Препарирование кариозных полостей ι класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей ιi класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей под стеклоиономерные цементы
- •Препарирование кариозных полостей под компомеры
- •Некоторые особенности работ, связанные с локализацией полости:
- •V класс
- •VI класс
- •Методы препарирования.
- •Общие этапы препарирования и пломбирования зубов
- •Консервативные методы лечения или методы реминерализации
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •1.При кариесе пациенты жалуются на боль
- •3.Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали
- •4.Зона распада и деминерализации (I зона) при среднем кариесе характеризуется
- •5.II зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •6.III зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •7.III зона изменений твердых тканей зуба при глубоком кариесе характеризуется
- •8.Поверхностный кариес характеризуется наличием
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Лечение кариеса цемента корней зубов».
- •Литература
- •Гиперплазия эмали / мкб – 10; к 00.27 /.
- •Эндемический флюороз зубов / мкб – 10; к 00.30 /
- •Гипоплазия эмали / мкб – 10; к 00.40 /
- •Очаговая одонтодисплазия / мкб – 10; к 00.45 /
- •Местная реминерализующая терапия:
- •Аномалии развития и прорезывания зубов /мкб – 10; к 00.00 - к 00.29/
- •Изменение цвета временных зубов/ мкб – 10; к 00.80/
- •Некариозные поражения вследствие наследственных нарушений развития зубов наследственный несовершенный амелогенез
- •Гипопластический неполноценный амелогенез:
- •Гипоматурационный (несозревший) неполноценный амелогенез:
- •Гипокальцифицированный неполноценный амелогенез:
- •Наследственный несовершенный дентиногенез (dentinogenesis imperfecta) (ннд) / мкб – 10; к 00.51/.
- •Синдром стентона-капдепона (1892, 1905)
- •Эктодермальная дисплазия / мкб – 10; к 00.58/.
- •Некариозные поражения вследствие медикаментозных и токсических нарушений развития тканей зубов тетрациклиновые зубы / мкб – 10; к 00.83/
- •Синдром гипервитаминоза – d
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Литература
- •Пигментация зубов и налеты / мкб – 10; к 03.7 /
- •Физиологическое стирание зубов
- •Патологическое (повышенное) стирание зубов (мкб – 10; к 03.0)
- •Клинико-анатомическкая классификация, предложенная м.И. Грошиковым:
- •II степень патологической стираемости
- •III степень патологической стираемости
- •Клиновидный дефект /мкб-10; к 03.1 /
- •А) Первый вариант:
- •Б) Второй вариант:
- •В) Третий вариант:
- •Эрозия зубов / мкб -10, к 03.2 /
- •Некроз твёрдых тканей зуба / мкб – 10, к 03.39 /
- •Гиперестезия твёрдых тканей зуба / мкб – 10; к 03.80 /
- •1.Аппликации:
- •Втирания лекарственных веществ в поверхности зуба
- •Фторсодержащие лаки:
- •Метод глубокого фторирования (минеральная герметизация эмали) по а. Кнаппвосту (Германия):
- •Изоляция дентинных канальцев с помощью стоматологическиех десенситайзеров (desensitizer) (Гернхард х.Р., 2003).
- •Светоотверждаемые герметики
- •Адгезивная система
- •Физические методы лечения:
- •Общая патогенетическая терапия
- •Комплексный метод лечения:
- •Обучение правилам индивидуальной гигиены полости рта
- •Травматические повреждения зубов
- •Ушиб зуба
- •Вывих зуба /мкб – 10; s 03.2/
- •Полный вывих
- •Перелом зуба /мкб – 10; s 02.5 /
- •Перелом корня зуба /мкб – 10; s 02.53 /
- •Трещины эмали и дентина – дилацерация / мкб – 10; к 00.44 /
- •Хроническая травма
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Восстановительные материалы для пломбирования:
- •Способы изменения цвета зубов:
- •Этапы отбеливания для депульпированных зубов:
- •Этапы домашнего отбеливания зубов:
- •Средства для домашнего отбеливания:
- •Показания к отбеливанию
- •Противопоказания к проведению отбеливания:
- •Факторы, влияющие на отбеливание:
- •Способы отбеливания зубов
- •Этапы отбеливания для «живых» зубов:
- •Методики проведения фотоотбеливания:
- •Этапы проведения микрообразии:
- •Памятка пациенту после отбеливания зубов
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •Заболевания зубов: кариес, пульпит периодонтит. Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта. Операция удаления зуба.
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Оод по диагностике и лечению заболеваний слизистой оболочки полости рта (стоматит, гингивит, хейлит, глоссит)
- •Характерным изменениям в полости рта
- •Оод по выполнению операции удаления зуба
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы: 1-2; 2-2; 3-2; 4-1; 5-2; 6-2; 7-1; 8-2; 9-1; 10-1; 11-1; 12-4; 13-2; 14-3; 15-4; 16-5; 17-2; 18-3; 19-2; 20-5.
- •1. Развитие стоматита позволяет заподозрить у больного соматическую патологию:
- •2. Проведите дифференциальную диагностику заболеваний пародонта
- •3. Проведите дифференциальную диагностику пульпита:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Основными новообразованиями челюстно-лицевой области
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-4; 2-1; 3-2; 4-3; 5-4; 6-3; 7-4; 8-1; 9-1; 10-4; 11-2; 12-4; 13-5; 14-4; 15-3; 16-4; 17-1; 18-1; 19-1; 20-4; 21-4; 22-2.
- •2.Заполните таблицу:
- •3.Проведите дифференциальную диагностику:
- •Деформации челюстно-лицевой области
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Лдс темы: «Врожденные и приобретенные дефекты и деформации чло» функциональные нарушения при незаращениях верхней губы и неба
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-2; 2-4; 3-3; 4-2; 5-3; 6-4; 7-3; 8-2; 9-4; 10-3; 11-2; 12-5; 13-4; 14-1; 15-1; 16-3; 17-1; 18-5; 19-1; 20-2; 21-3; 22-2; 23-1; 24-3; 25-4.
- •Рекомендуемая литература:
- •Шаргородский а.Г. И др. Повреждение мягких тканей и костей лица. М., 2000 г. – 238 с.
- •Шаргородский а.Г. И др. Воспалительные заболевания тканей чло и лица. М, гоу вунмц мз рф, 2001.
- •Швырков м.Б., Афанасьев в.В., Стародубцев в.С. Неогнестрельные переломы челюстей, м., Медицина, 1999, 336 стр.
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •2.5 Контроль знаний студентов
- •1.4 Самостоятельная работа студентов
- •4.8. Заболевания зубов некариозного происхождения
- •Тестовые задания
- •Ответы к тестовым заданиям:
- •Ситуационные задачи по теме «некариозные поражения зубов»
- •Профилактика кариеса
- •Образование кариеса
- •Профилактика кариеса и гигиена полости рта
- •Профилактика кариеса и диета
- •Отбеливающие зубные пасты
Ситуационные задачи
Задача 1. В родильном доме родился ребенок с незаращением верхней губы. Каковы Ваши действия?
Задача 2. У новорожденного ребенка диагностировано незаращение неба. Как акушер-гинеколог должен поступить? Оптимальные сроки ураностафилопластики?
Задача 3. На прием к педиатру обратилась женщина с ребенком 13 лет. У ребенка аденоидный тип лица, выраженная гнусавость, слух снижен, во время разговора сжимаются ноздри, сокращаются мимические мышцы. Какой диагноз можно предположить? Что должен делать педиатр? У каких врачей должен лечиться этот больной?
Задача 4. Больной 35 лет жалуется на слюнотечение изо рта, на косметический дефект нижней губы. Год назад он был укушен собакой в нижнюю губу. Обратился к врачу, была попытка вшить в рану висящий на тонкой ножке откушенный участок губы. В послеоперационном периоде наступил некроз лоскута. Рана зажила вторичным натяжением. Практически здоров. При осмотре имеется половинный дефект нижней губы справа во всю толщу тканей. Края дефекта мягкие и рубцово-измененные. Прилежащие к дефекту ткани не изменены. Слюна вытекает изо рта. Какие показания к восстановительному лечению? Определите сроки и начало лечения. Определите место проведения восстановительной операции.
Задача 5. Больная А. 16 лет жалуется на послеожоговые рубцы в области правой половины лица. В 6-летием возрасте получила термический ожог правой половины лица. Практически здорова. При осмотре: послеожоговые рубцы правой щеки, нижнего века (веко вывернуто), носогубной складки, подбородка справа. Правый угол рта поднят кверху. Рубцы сплошные, плотные на ощупь. Кожа шеи за счет рубцов смещена кверху. Какой вид пластики показан? Определите сроки проведения восстановительных операций.
Задача 6. У больного Л. 16 лет вследствие ожога отсутствуют брови и частично рубцово изменена кожа лба. Как можно сформировать брови?
Задача 7. У больной Б. 18 лет имеется пигментный невус левой щеки, размером 10x8 см. Предстоит операция иссечения невуса. Каким методом пластики можно закрыть раневую поверхность?
Задача 8. Больная В. 52 лет два месяца назад удалили базалиому в области носа, после чего образовался тотальный дефект носа. Когда и каким методом можно производить пластику носа?
Задача 9. У больного 25 лет за счет рубцовых изменений после ожога опущен угол рта справа. Как устранить имеющийся косметический дефект?
Задача 10. Больной К. 20 лет ранее оперирован по поводу правосторонней расщелины верхней губы. В настоящее время перегородка носа смещена вправо на 0,5 см. Каким способом устранить деформацию?
ТЕСТЫ:
1. Общим противопоказанием к пластическим операциям является наличие:
1. сопутствующей патологии в стадии компенсации;
2. сопутствующей патологии в стадии декомпенсации;
3. воспалительных явлений в области дефекта;
2. Восстановление дефекта при раке нижней челюсти производят:
1. сразу после ее резекции:
2. через 6-8 месяцев:
3. через один год:
4. через год при отсутствии продолженного роста:
5. через 2 года:
3.Анализ дефекта включает:
1. выяснение жалоб и анамнеза;
2. местного и общего обследования;
3. выяснение жалоб, анамнеза, местного и общего обследования;
4. Методом пластики по Лимбергу называется перемещение лоскутов:
1. на питающей ножке
2. встречных треугольных
3. круглого стебельчатого
4. на сосудистом анастомозе
5. свободная пересадка
5.Преимущество метода пластики местными тканями заключается:
1. в многоэтапности операции
2. в возможностях замещения обширных изъянов
3. в однотипности тканей по строению
6. Показанием для пластики местными тканями с мобилизацией краев раны являются дефекты тканей:
1. обширные
2. линейные
3. сквозные больших размеров
4. линейные с небольшим дефицитом
5. округлые
7. Основное правило пластики местными тканями:
1. не ушивать рану наглухо
2. недопустима мобилизация тканей
3. отсутствие натяжения в краях раны
4. длина разреза должна быть минимальной
5. достаточное количество жировой ткани
8. Лоскут на питающей ножке состоит из тканей:
1. расщепленной кожи
2. кожи и подкожно-жировой клетчатки
3. кожи, подкожно-жировой клетчатки и мышцы
4. кожи, подкожной клетчатки, мышцы и кости
5. полнослойного кожного лоскута
9. Круглый стебельчатый лоскут, формируемый и поэтапно переносимый к месту дефекта, называется:
1. острым
2. шагающим
3. ускоренным
4. классическим
5. сквозным
10. При формировании лоскута Филатова отношение ширины к длине кожно-жировой ленты должно быть:
1. 1:1
2. 1:2
3. 1:3
4. 1:4
5. 1:5
11. Свободной пересадкой кожи называется:
1. перенос кожи стебельчатого лоскута
2. пересадка кожного аутотрансплантата
3. перемещение кожного лоскута на ножке
4. перемещение кожного лоскута на микроанастомозе
5. деэпидермизация
12. Показанием для проведения первичной костной пластики является дефект челюсти после:
1. периостита
2. секвестрэктомии
3. постлучевой некрэктомии
4. склерозирующей терапии
5. удаления доброкачественных опухолей
13. Аутотрансплантат для проведения костной пластики челюстей забирают из:
1. ключицы
2. костей стопы
3. бедренной кости
4. гребешка подвздошной кости
5. плечевой кости
14. Аутотранспрантат для проведения костной пластики челюстей берут из:
1. ребра
2. ключицы
3. костей стопы
4. бедренной кости
5. плечевой кости
15. Аутотрансплантат - это материал, взятый у:
1. пациента
2. животного
3. другого индивида
4. однояйцевого близнеца
5. близких родственников
16. Анатомические нарушения верхней челюсти при верхней макрогнатии:
1. недоразвитие
2. смещение кзади
3. чрезмерное развитие
4. несимметричная деформация
5. сагиттальный сдвиг
17. Анатомические нарушения верхней челюсти при верхней микрогнатии:
1. недоразвитие
2. смещение кзади
3. чрезмерное развитие
4. несимметричная деформация
5. сагиттальный сдвиг
18. Основные жалобы при нижней макрогнатии:
1. увеличение языка
2. косметический дефект, невнятная речь
3. увеличение языка, затрудненное жевание
4. косметический дефект, затрудненное жевание
5. косметический дефект, затрудненное откусывание
19. Врожденная расщелина верхней губы формируется в период развития эмбриона человека на:
1. 3-6 неделе
2. 11-12 неделе
3. 13-14 неделе
4. 16-18 неделе
5. во второй половине эмбриогенеза
20. Фактором, приводящим к формированию у плода врожденной расщелины неба, является:
1. чрезмерное употребление сладких продуктов беременной женщиной
2. лекарственные препараты, принимаемые во время беременности
3. острая пища
4. чрезмерно соленая пища
5. верно 3) и 4)
21. Медико-генетическое консультирование рекомендуют родственникам больного и больному с диагнозом:
1. юношеская дисфункция височно-нижнечелюстного сустава
2. ретенционная киста слизистой нижней губы
3. скрытая расщелина мягкого неба
4. одонтогенная воспалительная киста
5. киста прорезывания
22. При полной односторонней расщелине верхней губы нарушается функция:
1. мочевыводящей системы
2. сосания
3. центральной нервной системы
4. обоняния
5. верно 3) и 4)
23. При полной расщелине верхней губы развивается анатомическое нарушение в виде:
1. деформации кожно-хрящевого отдела носа
2. нарушенияе сосания
3. ринолалии
4. гемиатрофии лица
5. глоссоптоза
24. Детям с расщелиной мягкого и твердого неба хирургическое лечение показано в возрасте:
1. 1-2 месяцев
2. 3-4 месяцев
3. 2-4 лет
4. 7-8 лет
5. верно 1) и 2)
25. Детям с врожденной расщелиной верхней губы хирургическое лечение показано в возрасте:
1. 2-4 дня
2. 11-12 дней
3. 1-2 месяца
4. 4-6 месяцев
5. 1-2 года
