
- •Задачи:
- •Структура практического занятия
- •I Нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие права и обязанности студента
- •Содержание самостоятельной работы студента
- •Методические рекомендации к написанию эссе
- •Критерии оценки эссе
- •Виды итогового контроля
- •Аттестация
- •Примерные тестовые задания для промежуточного контроля:
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «стоматология» - раздел «Заболевания твердых тканей зубов»
- •Дезинфекция, предстерилизационная очистка и стерилизация
- •Основные цели эргономики:
- •Основные задачи эргономики в стоматологии:
- •2.Рациональное устройство кабинета и размещение оборудования, снижение физической нагрузки на врача.
- •3.Обеспечение персоналу комфорта в лечебном кабинете и вспомогательных помещениях.
- •4.Снижение психологической и эмоциональной нагрузки на врача и вспомогательный персонал.
- •5.Профессиональный отбор врачей и вспомогательного персонала.
- •Общая схема детального обследования при кариесе и некариозных заболеваниях:
- •Материалы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля:
- •10 Штук Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Неминерализованные зубные отложения Пелликула зуба
- •Слои пелликулы:
- •Зубная бляшка
- •Белое вещество зубного налёта
- •Пищевые остатки
- •Минерализованные зубные отложения (зубной камень)
- •Наддесневой камень
- •Поддесневой камень
- •Структура зубного камня
- •Стадии формирования зубных отложений:
- •Теории образования зубного камня
- •Клиническая диагностика пигментации зубов и налётов
- •Клиническая диагностика зубного камня
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Теории происхождения кариеса зубов
- •Патогенез.
- •Патологическая анатомия.
- •Патологическая анатомия кариеса зубов:
- •I Зона полного распада и полураспада.
- •II Прозрачный дентин.
- •Классификации кариозного процесса.
- •1. Топографическая по и.Г. Лукомскому (1949):
- •Международная классификация болезней кариеса: (мкб-10- 3-е издание воз, 1997):
- •Диагностика кариеса зубов.
- •Клиническая картина
- •Дифференциальная диагностика.
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •16. По классификации Блэка ко II классу относятся:
- •17. По классификации Блэка к III классу относятся:
- •18. По классификации Блэка к I классу относятся:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Микробный фактор этиологии кариеса зубов». Литература:
- •Этапы лечения кариозных поражений состоят в следующем:
- •Лечение начального кариеса зубов (стадия пятна)
- •Лечение кариеса эмали (поверхностного кариеса)
- •Лечение кариеса дентина
- •Низкая активность кариеса (компенсированная форма), хроническое течение.
- •Декомпенсированная форма кариеса, острое течение.
- •Особенности препарирования кариозных полостей при использовании различных пломбировочных материалов Препарирование кариозных полостей ι класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей ιi класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей под стеклоиономерные цементы
- •Препарирование кариозных полостей под компомеры
- •Некоторые особенности работ, связанные с локализацией полости:
- •V класс
- •VI класс
- •Методы препарирования.
- •Общие этапы препарирования и пломбирования зубов
- •Консервативные методы лечения или методы реминерализации
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •1.При кариесе пациенты жалуются на боль
- •3.Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали
- •4.Зона распада и деминерализации (I зона) при среднем кариесе характеризуется
- •5.II зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •6.III зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •7.III зона изменений твердых тканей зуба при глубоком кариесе характеризуется
- •8.Поверхностный кариес характеризуется наличием
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Лечение кариеса цемента корней зубов».
- •Литература
- •Гиперплазия эмали / мкб – 10; к 00.27 /.
- •Эндемический флюороз зубов / мкб – 10; к 00.30 /
- •Гипоплазия эмали / мкб – 10; к 00.40 /
- •Очаговая одонтодисплазия / мкб – 10; к 00.45 /
- •Местная реминерализующая терапия:
- •Аномалии развития и прорезывания зубов /мкб – 10; к 00.00 - к 00.29/
- •Изменение цвета временных зубов/ мкб – 10; к 00.80/
- •Некариозные поражения вследствие наследственных нарушений развития зубов наследственный несовершенный амелогенез
- •Гипопластический неполноценный амелогенез:
- •Гипоматурационный (несозревший) неполноценный амелогенез:
- •Гипокальцифицированный неполноценный амелогенез:
- •Наследственный несовершенный дентиногенез (dentinogenesis imperfecta) (ннд) / мкб – 10; к 00.51/.
- •Синдром стентона-капдепона (1892, 1905)
- •Эктодермальная дисплазия / мкб – 10; к 00.58/.
- •Некариозные поражения вследствие медикаментозных и токсических нарушений развития тканей зубов тетрациклиновые зубы / мкб – 10; к 00.83/
- •Синдром гипервитаминоза – d
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Литература
- •Пигментация зубов и налеты / мкб – 10; к 03.7 /
- •Физиологическое стирание зубов
- •Патологическое (повышенное) стирание зубов (мкб – 10; к 03.0)
- •Клинико-анатомическкая классификация, предложенная м.И. Грошиковым:
- •II степень патологической стираемости
- •III степень патологической стираемости
- •Клиновидный дефект /мкб-10; к 03.1 /
- •А) Первый вариант:
- •Б) Второй вариант:
- •В) Третий вариант:
- •Эрозия зубов / мкб -10, к 03.2 /
- •Некроз твёрдых тканей зуба / мкб – 10, к 03.39 /
- •Гиперестезия твёрдых тканей зуба / мкб – 10; к 03.80 /
- •1.Аппликации:
- •Втирания лекарственных веществ в поверхности зуба
- •Фторсодержащие лаки:
- •Метод глубокого фторирования (минеральная герметизация эмали) по а. Кнаппвосту (Германия):
- •Изоляция дентинных канальцев с помощью стоматологическиех десенситайзеров (desensitizer) (Гернхард х.Р., 2003).
- •Светоотверждаемые герметики
- •Адгезивная система
- •Физические методы лечения:
- •Общая патогенетическая терапия
- •Комплексный метод лечения:
- •Обучение правилам индивидуальной гигиены полости рта
- •Травматические повреждения зубов
- •Ушиб зуба
- •Вывих зуба /мкб – 10; s 03.2/
- •Полный вывих
- •Перелом зуба /мкб – 10; s 02.5 /
- •Перелом корня зуба /мкб – 10; s 02.53 /
- •Трещины эмали и дентина – дилацерация / мкб – 10; к 00.44 /
- •Хроническая травма
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Восстановительные материалы для пломбирования:
- •Способы изменения цвета зубов:
- •Этапы отбеливания для депульпированных зубов:
- •Этапы домашнего отбеливания зубов:
- •Средства для домашнего отбеливания:
- •Показания к отбеливанию
- •Противопоказания к проведению отбеливания:
- •Факторы, влияющие на отбеливание:
- •Способы отбеливания зубов
- •Этапы отбеливания для «живых» зубов:
- •Методики проведения фотоотбеливания:
- •Этапы проведения микрообразии:
- •Памятка пациенту после отбеливания зубов
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •Заболевания зубов: кариес, пульпит периодонтит. Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта. Операция удаления зуба.
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Оод по диагностике и лечению заболеваний слизистой оболочки полости рта (стоматит, гингивит, хейлит, глоссит)
- •Характерным изменениям в полости рта
- •Оод по выполнению операции удаления зуба
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы: 1-2; 2-2; 3-2; 4-1; 5-2; 6-2; 7-1; 8-2; 9-1; 10-1; 11-1; 12-4; 13-2; 14-3; 15-4; 16-5; 17-2; 18-3; 19-2; 20-5.
- •1. Развитие стоматита позволяет заподозрить у больного соматическую патологию:
- •2. Проведите дифференциальную диагностику заболеваний пародонта
- •3. Проведите дифференциальную диагностику пульпита:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Основными новообразованиями челюстно-лицевой области
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-4; 2-1; 3-2; 4-3; 5-4; 6-3; 7-4; 8-1; 9-1; 10-4; 11-2; 12-4; 13-5; 14-4; 15-3; 16-4; 17-1; 18-1; 19-1; 20-4; 21-4; 22-2.
- •2.Заполните таблицу:
- •3.Проведите дифференциальную диагностику:
- •Деформации челюстно-лицевой области
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Лдс темы: «Врожденные и приобретенные дефекты и деформации чло» функциональные нарушения при незаращениях верхней губы и неба
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-2; 2-4; 3-3; 4-2; 5-3; 6-4; 7-3; 8-2; 9-4; 10-3; 11-2; 12-5; 13-4; 14-1; 15-1; 16-3; 17-1; 18-5; 19-1; 20-2; 21-3; 22-2; 23-1; 24-3; 25-4.
- •Рекомендуемая литература:
- •Шаргородский а.Г. И др. Повреждение мягких тканей и костей лица. М., 2000 г. – 238 с.
- •Шаргородский а.Г. И др. Воспалительные заболевания тканей чло и лица. М, гоу вунмц мз рф, 2001.
- •Швырков м.Б., Афанасьев в.В., Стародубцев в.С. Неогнестрельные переломы челюстей, м., Медицина, 1999, 336 стр.
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •2.5 Контроль знаний студентов
- •1.4 Самостоятельная работа студентов
- •4.8. Заболевания зубов некариозного происхождения
- •Тестовые задания
- •Ответы к тестовым заданиям:
- •Ситуационные задачи по теме «некариозные поражения зубов»
- •Профилактика кариеса
- •Образование кариеса
- •Профилактика кариеса и гигиена полости рта
- •Профилактика кариеса и диета
- •Отбеливающие зубные пасты
Общие этапы препарирования и пломбирования зубов
1.Обезболивание: инфильтрационная, проводниковая, интралигаментарная анестезия, электрообезболивание, друк-анестезия; по показаниям - масочный, эндотрахеальный, внутривенный наркоз.
2. Раскрытие кариозной полости
Прямой доступ используется, когда имеется свободный доступ к пораженной контактной поверхности: при отсутствии соседнего зубаили через полость в соседнем зубе.
Окклюзионный доступ является наиболее распространённым. При нём производится широкое иссечение тканей зуба с жевательной поверхности. Применение окклюзионного доступа показано при обширных кариозных поражениях, а также на рутинномстоматологическом приёме, когда стоматологу нужно быстро обработать и запломбировать контактную кариозную полость.
Туннельный доступ является разновидностью окклюзионного доступа.
Вестибулярный или язычный доступ применяется при наличии на контактной поверхности небольшой кариозной полости с локализацией в пришеечной области и при высокой клинической коронке. При этом с вестибулярной или язычной поверхности формируется горизонтальный туннель к области поражения.
Десневой доступ применяют при смещении зубов, рецессии десны. В процессе раскрытия полости следует следить, чтобы бором не повреждалась эмаль на контактной поверхности соседнего зуба. Для этого необходимо обеспечить хороший визуальный контроль препарирования и защиту соседнего зуба (металлические матрицы, деревянные клинья и т. д.). Для удаления тонкого слоя эмали, прилежащей к соседнему зубу, можно использовать ручные инструменты, например, эмалевые ножи.
2.Расширение и формирование полости
Этап профилактического расширения в некоторых случаях можно опустить. При данной тактике ограничиваются препарированием полости до видимо здоровых тканей. Полость формируется ящикообразной (под амальгаму) или грушевидной (под композит) формы. Применение данногоподхода оправдано у пациентов с высоким уровнем гигиены, низкой интенсивностью кариеса и отсутствием общесоматической патологии. Критерий – светлый, твёрдый дентин; исключение – пигментированный, крепитирующий дентин на дне кариозной полости при глубоком кариесе.
3.Некроэктомия
Этап некроэктомии выполняется по общим правилам. Производится полное удаление размягченного и пигментированного дентина. Удаление поражённого дентина производится либо экскаватором либо шаровидным бором больших размеров. Только на дне допускается оставление пигментированного, но плотного, «крепитирующего дентина». Для определения оптимального объёма дентина, подлежащего иссечению, следует использовать кариес-маркёры. Детекторами являются специальные растворы синего или красного цвета, содержащие 1% раствора пропиленгликоля, 0,5 % раствора фуксина, либо 0,5 % раствора метиленового синего.
4.Формирование полости.
Зависит от выбранной методики препарирования. Однако на этом этапе следует уделить особое внимание обработке придесневой стенки. Она формируется перпендикулярно вертикальной оси закруглённым. Если на придесневой стенке имеется слой эмали, то на ней делается скос в сторону периодонтальной щели. Если эмаль отсутствует, то пломбировочный материал соединяется с поверхностью дентина встык
Завершается формирование полости созданием скоса эмали на окклюзионной поверхности.
Тактика в отношении создания скоса эмали зависит от применяемого пломбировочного матриала. При пломбировании полости амальгамой I поколения (с низким содержанием серебра) скос эмали делается, так как такие амальгамы имеют высокий коэффициент пластической деформации и следовательно высокий риск маргинального отлома.
При использовании амальгам II (с высоким содержанием меди) и III (содержащие атомарную медь) поколения скос эмали не делается. Это связано с их большей прочностью и меньшим риском краевого отлома. При пломбировании дефектов литыми металлическими вкладками делается скос на половину толщины эмали под углом в 45˚.
При использовании керамических или композитных вкладок а также цементов для пломбировки кариозных полостей скашивание эмалевого края не производится.
При применении композитов существует несколько мнений относительно проведения этапа скашивания эмали: Е.В. Боровский (2001) полагает, что скос эмали должен создаваться в обязательном порядке по всему окклюзионному краю полости на половину толщины эмали. И.М. Макеева (1997) рекомендует делать скос на жевательных зубах менее 45˚ , чтобы иметь возможность наложить на этом участке более толстый и прочный слой композита. И.К.Луцкая (2002) считает, что при пломбировании композитами полостей I и II классов скос эмали делать не следует.
5.Финирование краев эмали
После обработки полости алмазными или твердосплавными борами на большой скорости эмаль по краям кариозной полости ослаблена, имеет трещины и неровности, что в дальнейшем может привести к нарушению краевого прилегания пломбы, появлению «белой линии» по краю реставрации. Для профилактики таких осложнений на заключительном этапе сглаживают (финируют) края полости при помощи финишных алмазных боров (с красной или желтой маркировкой), твердосплавныхфиниров, либо (что предпочтительнее) с использованием ультразвуковых насадок, например SONICflex. Эти инструменты имеют алмазное напыление только с одной сроны, что помогает избежать любого повреждения поверхности смежного зуба.
6.Медикаментозная обработка кариозной полости: производится тёплыми физиологическими антисептиками – 0,02% раствором фурацилина, 0,05% раствором этакридина лактата, 0,06% раствором хлоргексидина биглюконата, 0,5% раствором димексида, 0,05% раствором новокаина с ферментами. Затем полость тщательно высушивают. Оптимальное высушивание тёплым воздухом. Если нет тёплого воздуха, то сначала полость обрабатывают спиртом, а затем эфиром. Сейчас практическая стоматология обеспечена многофункциональными медикаментозными средствами, удаляющими «смазанный слой», обеспечивающие для последующего пломбирования идеальную адгезию, и для корневых, и для коронковых пломб: препараты на основе ЭДТА (этилендиаминтетрауксусной кислоты) – Canal plus и Largal ultra фирмы Septodont, Styptic и Netispad фирмы «Spad».
7.Пломбирование
Наложение изолирующей прокладки: чаще используется стеклоиономерные цементы, в крайнем случае фосфат-цементы. Цель – изолировать дентин и пульпу от токсических веществ, содержащихся в некоторых пломбировочных материалах, создать преграду для тепло- и хладопроводности пломбы (особенно из амальгамы), повысить адгезивность слабоадгезивных пломбировочных материалов, создать дополнительные точки фиксации для постоянного пломбировочного материала на дне кариозной полости.
Методики заполнения кариозной полости II класса по Блеку композиционным пломбировочным материалом. При пломбировании дефектов II класса по Блеку композиционными материалами целесообразно начать с восстановления апроксимальной поверхности зуба, переведя т. о. полость II класса в полость I класса по Блеку. А затем переходить к пломбированию и моделированию жевательной поверхности. Для восстановления контактной стенки можно использовать несколько методик.
А) Центростремительная техника пломбировки.
Эта техника была предложена Bichacho в 1994 году для восстановления полостей II класса по Блеку композитными материалами. При данной методике возможно применение как металлических, так и целлулоидных матриц. Первый слой материала накладывается вдоль матрицы для формирования стенки толщиной 0.5-1мм. Важно, чтобы внутренняя поверхность этой стенки не имела контакта с пульпарной стенкой отпрепарированной полости, чтобы обеспечить максимум свободных поверхностей композита для уменьшения полимеризационного усадочного стресса. Сначала композит вносится в апроксимальную часть полости и адаптируется к ее краям. Далее при помощи инструментов для создания контактного пункта либо маленькой гладилки материал отдавливается к матрице до уровня маргинального гребня, чтобы отделить внутреннюю поверхность композита от пульпарной стенки. Производится засвечивание. В широких полостях II класса (в щёчно-язычном направлении) создание апроксимальной стенки вдоль матрицы возможно двумя вертикальными порциями, каждая из которых засвечивается отдельно. Пространство между композитной апроксимальной стенкой и пульпарной стенкой отпрепарированной полости заполняется одной или двумя порциями материала. Результат этой процедуры - создание полости I класса, которая затем пломбируется с соблюдением техники направленной полимерзации.
В) Чередующаяся наклонная техника пломбировки.
Была предложена Hilton в 1996 году. Суть методики состоит в создании не отдельной, сепарированной апроксимальной стенки, а в восстановлении контактной поверхности одновременно с частичным заполнением полости.
Независимо от используемой техники пломбировки, могут возникнуть сложности при реставрации в случае распространения кариозного процесса субгингивально. В такой ситуации часто невозможно установить клин в межзубном промежутке. В этом случае матрица фиксируется только десневым сосочком или коффердамом. Решение проблемы заключается в наложении первым слоем жидкотекучего материала (толщиной 1мм). Так как эта процедура выполняется без давления, то избытка материала можноизбежать. После полимеризации жидкотекучего композита дно гингивальной полости перемещается ближе к коронке и клинышек может быть плотно зафиксирован.
8.Обработка пломбы
Апроксимальная поверхность
Удаляют избыток композита и адгезива со щечной и язычной поверхностей при помощи финишных боров, ультразвуковых насадок или скальпелей.
Шлифуют и полируют поверхности гибкими дисками.
Контурируют краевой гребень при помощи ультразвуковых насадок и/или гибких дисков.
Обрабатывают десневой край реставрации ультразвуковыми насадками, штрипсами. Удаляется коффердам.
Окклюзионная поверхность
Проверяют окклюзию и удаляют избыток с окклюзионной поверхности при помощи финишных боров в форме яйца, пламевидным или грушевидным.
Для окончательной обработки рекомендуются импрегнированные абразивом щётки, резиновые круги и чашечки.