- •Задачи:
- •Структура практического занятия
- •I Нормативно-правовые документы, определяющие и регулирующие права и обязанности студента
- •Содержание самостоятельной работы студента
- •Методические рекомендации к написанию эссе
- •Критерии оценки эссе
- •Виды итогового контроля
- •Аттестация
- •Примерные тестовые задания для промежуточного контроля:
- •Критерии оценки
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «стоматология» - раздел «Заболевания твердых тканей зубов»
- •Дезинфекция, предстерилизационная очистка и стерилизация
- •Основные цели эргономики:
- •Основные задачи эргономики в стоматологии:
- •2.Рациональное устройство кабинета и размещение оборудования, снижение физической нагрузки на врача.
- •3.Обеспечение персоналу комфорта в лечебном кабинете и вспомогательных помещениях.
- •4.Снижение психологической и эмоциональной нагрузки на врача и вспомогательный персонал.
- •5.Профессиональный отбор врачей и вспомогательного персонала.
- •Общая схема детального обследования при кариесе и некариозных заболеваниях:
- •Материалы для самоконтроля
- •Тесты для самоконтроля:
- •10 Штук Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Неминерализованные зубные отложения Пелликула зуба
- •Слои пелликулы:
- •Зубная бляшка
- •Белое вещество зубного налёта
- •Пищевые остатки
- •Минерализованные зубные отложения (зубной камень)
- •Наддесневой камень
- •Поддесневой камень
- •Структура зубного камня
- •Стадии формирования зубных отложений:
- •Теории образования зубного камня
- •Клиническая диагностика пигментации зубов и налётов
- •Клиническая диагностика зубного камня
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература:
- •Теории происхождения кариеса зубов
- •Патогенез.
- •Патологическая анатомия.
- •Патологическая анатомия кариеса зубов:
- •I Зона полного распада и полураспада.
- •II Прозрачный дентин.
- •Классификации кариозного процесса.
- •1. Топографическая по и.Г. Лукомскому (1949):
- •Международная классификация болезней кариеса: (мкб-10- 3-е издание воз, 1997):
- •Диагностика кариеса зубов.
- •Клиническая картина
- •Дифференциальная диагностика.
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •16. По классификации Блэка ко II классу относятся:
- •17. По классификации Блэка к III классу относятся:
- •18. По классификации Блэка к I классу относятся:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Микробный фактор этиологии кариеса зубов». Литература:
- •Этапы лечения кариозных поражений состоят в следующем:
- •Лечение начального кариеса зубов (стадия пятна)
- •Лечение кариеса эмали (поверхностного кариеса)
- •Лечение кариеса дентина
- •Низкая активность кариеса (компенсированная форма), хроническое течение.
- •Декомпенсированная форма кариеса, острое течение.
- •Особенности препарирования кариозных полостей при использовании различных пломбировочных материалов Препарирование кариозных полостей ι класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей ιi класса под амальгаму
- •Препарирование кариозных полостей под стеклоиономерные цементы
- •Препарирование кариозных полостей под компомеры
- •Некоторые особенности работ, связанные с локализацией полости:
- •V класс
- •VI класс
- •Методы препарирования.
- •Общие этапы препарирования и пломбирования зубов
- •Консервативные методы лечения или методы реминерализации
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •1.При кариесе пациенты жалуются на боль
- •3.Метод витального окрашивания выявляет очаги деминерализации эмали
- •4.Зона распада и деминерализации (I зона) при среднем кариесе характеризуется
- •5.II зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •6.III зона изменений твердых тканей зуба при среднем кариесе характеризуется
- •7.III зона изменений твердых тканей зуба при глубоком кариесе характеризуется
- •8.Поверхностный кариес характеризуется наличием
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •5. Подготовить мультимедийную презентацию на тему: „Лечение кариеса цемента корней зубов».
- •Литература
- •Гиперплазия эмали / мкб – 10; к 00.27 /.
- •Эндемический флюороз зубов / мкб – 10; к 00.30 /
- •Гипоплазия эмали / мкб – 10; к 00.40 /
- •Очаговая одонтодисплазия / мкб – 10; к 00.45 /
- •Местная реминерализующая терапия:
- •Аномалии развития и прорезывания зубов /мкб – 10; к 00.00 - к 00.29/
- •Изменение цвета временных зубов/ мкб – 10; к 00.80/
- •Некариозные поражения вследствие наследственных нарушений развития зубов наследственный несовершенный амелогенез
- •Гипопластический неполноценный амелогенез:
- •Гипоматурационный (несозревший) неполноценный амелогенез:
- •Гипокальцифицированный неполноценный амелогенез:
- •Наследственный несовершенный дентиногенез (dentinogenesis imperfecta) (ннд) / мкб – 10; к 00.51/.
- •Синдром стентона-капдепона (1892, 1905)
- •Эктодермальная дисплазия / мкб – 10; к 00.58/.
- •Некариозные поражения вследствие медикаментозных и токсических нарушений развития тканей зубов тетрациклиновые зубы / мкб – 10; к 00.83/
- •Синдром гипервитаминоза – d
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Литература
- •Пигментация зубов и налеты / мкб – 10; к 03.7 /
- •Физиологическое стирание зубов
- •Патологическое (повышенное) стирание зубов (мкб – 10; к 03.0)
- •Клинико-анатомическкая классификация, предложенная м.И. Грошиковым:
- •II степень патологической стираемости
- •III степень патологической стираемости
- •Клиновидный дефект /мкб-10; к 03.1 /
- •А) Первый вариант:
- •Б) Второй вариант:
- •В) Третий вариант:
- •Эрозия зубов / мкб -10, к 03.2 /
- •Некроз твёрдых тканей зуба / мкб – 10, к 03.39 /
- •Гиперестезия твёрдых тканей зуба / мкб – 10; к 03.80 /
- •1.Аппликации:
- •Втирания лекарственных веществ в поверхности зуба
- •Фторсодержащие лаки:
- •Метод глубокого фторирования (минеральная герметизация эмали) по а. Кнаппвосту (Германия):
- •Изоляция дентинных канальцев с помощью стоматологическиех десенситайзеров (desensitizer) (Гернхард х.Р., 2003).
- •Светоотверждаемые герметики
- •Адгезивная система
- •Физические методы лечения:
- •Общая патогенетическая терапия
- •Комплексный метод лечения:
- •Обучение правилам индивидуальной гигиены полости рта
- •Травматические повреждения зубов
- •Ушиб зуба
- •Вывих зуба /мкб – 10; s 03.2/
- •Полный вывих
- •Перелом зуба /мкб – 10; s 02.5 /
- •Перелом корня зуба /мкб – 10; s 02.53 /
- •Трещины эмали и дентина – дилацерация / мкб – 10; к 00.44 /
- •Хроническая травма
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Ситуационные задачи для самоконтроля
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Восстановительные материалы для пломбирования:
- •Способы изменения цвета зубов:
- •Этапы отбеливания для депульпированных зубов:
- •Этапы домашнего отбеливания зубов:
- •Средства для домашнего отбеливания:
- •Показания к отбеливанию
- •Противопоказания к проведению отбеливания:
- •Факторы, влияющие на отбеливание:
- •Способы отбеливания зубов
- •Этапы отбеливания для «живых» зубов:
- •Методики проведения фотоотбеливания:
- •Этапы проведения микрообразии:
- •Памятка пациенту после отбеливания зубов
- •Материалы для самоконтроля Вопросы для самоконтроля:
- •Тесты для самоконтроля:
- •Перечень заданий на практическом занятии:
- •Материалы внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Литература
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •Заболевания зубов: кариес, пульпит периодонтит. Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта. Операция удаления зуба.
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Оод по диагностике и лечению заболеваний слизистой оболочки полости рта (стоматит, гингивит, хейлит, глоссит)
- •Характерным изменениям в полости рта
- •Оод по выполнению операции удаления зуба
- •Ситуационные задачи:
- •Ответы: 1-2; 2-2; 3-2; 4-1; 5-2; 6-2; 7-1; 8-2; 9-1; 10-1; 11-1; 12-4; 13-2; 14-3; 15-4; 16-5; 17-2; 18-3; 19-2; 20-5.
- •1. Развитие стоматита позволяет заподозрить у больного соматическую патологию:
- •2. Проведите дифференциальную диагностику заболеваний пародонта
- •3. Проведите дифференциальную диагностику пульпита:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Основными новообразованиями челюстно-лицевой области
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-4; 2-1; 3-2; 4-3; 5-4; 6-3; 7-4; 8-1; 9-1; 10-4; 11-2; 12-4; 13-5; 14-4; 15-3; 16-4; 17-1; 18-1; 19-1; 20-4; 21-4; 22-2.
- •2.Заполните таблицу:
- •3.Проведите дифференциальную диагностику:
- •Деформации челюстно-лицевой области
- •Вопросы изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •Вопросы для контроля уровня исходных знаний:
- •Лдс темы: «Врожденные и приобретенные дефекты и деформации чло» функциональные нарушения при незаращениях верхней губы и неба
- •Ситуационные задачи
- •Ответы: 1-2; 2-4; 3-3; 4-2; 5-3; 6-4; 7-3; 8-2; 9-4; 10-3; 11-2; 12-5; 13-4; 14-1; 15-1; 16-3; 17-1; 18-5; 19-1; 20-2; 21-3; 22-2; 23-1; 24-3; 25-4.
- •Рекомендуемая литература:
- •Шаргородский а.Г. И др. Повреждение мягких тканей и костей лица. М., 2000 г. – 238 с.
- •Шаргородский а.Г. И др. Воспалительные заболевания тканей чло и лица. М, гоу вунмц мз рф, 2001.
- •Швырков м.Б., Афанасьев в.В., Стародубцев в.С. Неогнестрельные переломы челюстей, м., Медицина, 1999, 336 стр.
- •Введение
- •Структура практического занятия
- •2.5 Контроль знаний студентов
- •1.4 Самостоятельная работа студентов
- •4.8. Заболевания зубов некариозного происхождения
- •Тестовые задания
- •Ответы к тестовым заданиям:
- •Ситуационные задачи по теме «некариозные поражения зубов»
- •Профилактика кариеса
- •Образование кариеса
- •Профилактика кариеса и гигиена полости рта
- •Профилактика кариеса и диета
- •Отбеливающие зубные пасты
Классификации кариозного процесса.
1. Топографическая по и.Г. Лукомскому (1949):
а) кариес в стадии пятна (белое, пигментированное);
б) поверхностный кариес;
в) средний кариес;
г) глубокий кариес.
2. Анатомическая (гистологическая):
а) кариес эмали;
б) кариес дентина;
в) кариес цемента корня зуба.
3. По локализации:
а) фиссурный;
б) апроксимальный;
в) пришеечный.
4. По характеру течения:
а) быстротекущий;
б) медленнотекущий;
в) стабилизированный.
5. По степени активности:
I – компенсированный кариес;
II – субкомпенсированный;
III – декомпенсированный.
Классификация Блека по локализации (1896):
1-й класс – кариозные полости в области естественных фиссур моляров и премоляров, а также в слепых ямках резцов и моляров;
2-й класс – кариозные полости, расположенные на контактных поверхностях моляров и премоляров;
3-й класс – полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков без нарушения целостности режущего края;
4-й класс - полости, расположенные на контактных поверхностях резцов и клыков с нарушением целостности угла и режущего края коронки;
5-й класс – полости, расположенные в пришеечных областях всех групп зубов;
6-й класс – кариозное поражение расположенное на режущих краях клыков и резцов, а также на буграх коренных зубов.
Международная классификация болезней кариеса: (мкб-10- 3-е издание воз, 1997):
К 02.0. Кариес эмали (стадия белого [мелового] пятна, начального кариеса).
К 02.1. Кариес дентина.
К 02.2. Кариес цемента.
К 02.3. Приостановившийся кариес зубов.
К 02.4. Одонтоклазия.
К 02.8. Другой кариес зубов.
К 02.9. Кариес зубов неуточненный.
Рентгенологическая классификация глубины кариозных дефектов (Н.А.Рабухина, А.П.Аржанцев,1999):
К1 – полость, располагающаяся только в пределах эмали и занимающая не более половины ширины её слоя;
К2 – кариес, поражающий слой эмали более чем на половину ширины, но не доходящий до э малево-дентинной границы;
К3 – кариес эмали и дентина, при котором дефект занимает не менее половины слоя твёрдых тканей до полости зуба;
К4 – дефект, узурпирующий слой дентина больше чем на половину его ширины, но не сообщающийся с полостью зуба;
K5 – дефект, проникающий в полость зуба.
Эту классификацию целесообразно использовать при описании рентгенограмм.
Диагностика кариеса зубов.
При проведении детального обследования зубов на наличие кариозных поражений следует придерживаться некоторых правил:
а) зубы, а также обнажённые поверхности корней необходимо тщательно осматривать со всех поверхностей;
б) осмотр твёрдых тканей желательно проводить после предварительного очищения от зубных отложений;
в) поверхности зубов необходимо осматривать как влажными, так и после высушивания, обращая внимание на:
- место расположения поражения (непосредственно возле края десны, на некотором расстоянии от десны, иммунных зонах зуба, гладких поверхностях, в естественных углублениях);
- размер, форму и площадь поражения (овальное, круглое, вытянутое, повторяющее контур десны, точечное и др.);
- цвет кариозного поражения (меловидные и различные оттенки жёлто-коричневого цвета);
- наличие блеска поверхности;
- однородность поражения;
- поверхность поражения (гладкая, шероховатая);
- полостное или бесполостное поражение.
Основные методы обследования:
Осмотр. При осмотре твердых тканей зубов необходимо тщательно оценивать состояние контактных поверхностей для своевременного выявления кариеса. Признаки, указывающие на поражение проксимальных поверхностей: мутно-белые или сероватые пятна, расположенные под краевым гребнем.
Зондирование. При ненарушенной целостности зубного ряда произвести зондирование проблематично, но иногда удается тонким диагностическим зондом войти в полость со стороны межзубногопромежутка. Также для этих целей может использоваться специальный изогнутый зонд Nabers, применяемый для оценки вовлечения в патологический процесс фуркации. Зондирование определяет наличие размягчённого дентина, болезненность или отсутствие болевой чувствительности, глубину дефекта, плотность очагов поражения, рельеф эмали, наличие налёта.
Перкуссия используется в установлении точной локализации больного зуба при распространении процесса на периапикальный участок. Зуб даёт положительную реакцию при травмах десмодонта, пародонтальном абсцессе, трещине или переломе.
Дополнительные методы обследования:
Температурная диагностика применяется для выявления болевой реакции и уточнения диагноза. В качестве раздражителя используют холодную или горячую воду из шприца. При кариозных дефектах зубов определяется кратковременная боль на температурные раздражители.
Электроодонтометрия оценивает состояние пульпы зуба; при кариесе зубов чувствительность пульпы регистрируется от 2 до 10 мкА.
Рентгенологическое исследование зубов выявляет анатомическое строение корней зубов и каналов, наличие облитерации полости зуба, состояние периодонта. Наиболее чёткое и правильное изображение аппроксимальных поверхностей получается на интерпроксимальных рентгенограммах, предложенных Raper (1920), так называемая bitewing-рентгенография. Кариозное поражение выглядит как участок просветления в соответствующей области коронки зуба.
Индексы гигиены полости рта позволяют судить о гигиеническом состоянии полости рта и зубов при обследовании до лечения и после санационных мероприятий с целью контроля.
Витальный метод окрашивания по Аксамит. Проводится для контроля эффективности реминерализующей терапии и для дифференциальной диагностики с некариозными поражениями зубов, окрашивая при кариесе очаг поражения 2% раствором метиленового синего.
Трансиллюминация – метод, применяемый для диагностики кариозных полостей II класса по Блэку. Суть его состоит в просвечивании коронки зуба ярким световым потоком, при этом очаги кариозного поражения образуют тень, видимую с противоположной стороны. Лучше всего для этих целей применять оранжевые и красные светодиоды, однако можно использовать и голубой свет обычной фотополимеризационной лампы.
Лазерная диагностика «Kavo Diagnodent»
Принцип работы этих приборов основан на анализе оптических свойств тканей зуба при облучении их импульсным лазерным излучением. Поражённые ткани и бактерии при попадании на них излучения флюоресцируют, т.е. начинают излучать световые волны другой длины, что фиксируется прибором. Для обследования контактных поверхностей существует насадка специальной формы из сапфира.
Основные способы выявления кариесогенной ситуации в полости рта.
Лабораторные:
1)Определение рН слюны. Измеряют рН ротовой жидкости посредством электронного рН-метра. Снижение рН слюны является неблагоприятным прогностическим признаком относительно развития кариеса. В норме рН равняется 6,8-7,2.
2)Определение вязкости ротовой жидкости. Вязкость смешанной слюны определяют вискозиметром Освальда - определяют параметр волокон во время открытия рта. Чем выше вязкость, тем выше достоверность возникновения кариеса.
II. Клинические:
1)Определение резистентности зубов к кариесу за буферной ёмкостью слюны является одним из достоверных тестов в оценке резистентности зубов к кариесу. Буферная ёмкость по кислоте снижается вместе с уменьшением рН слюны, что свидетельствует о склонности пациента к кариесу.
2)Определение гигиенического индекса. Установлено, что у пациентов с высокими показателями гигиенического индекса прирост кариеса в следующие два года имеет более интенсивный ход.
3)Кислотостойкостъ эмали зубов (ТЕР-тест). Этот тест предложен Окушко В.Р. (1984). На промытую и высушенную поверхность центрального верхнего резца наносят одну каплю 1Н соляной кислоты, через 5 секунд смывают её дистиллированной водой и окрашивают эмаль 1% раствором метиленового синего. Интенсивность расцветки протравленного участка эмали оценивают за стандартной шкалой синего цвета. Чем менее стойкая эмаль к действию кислот, тем интенсивнее окрашивается протравленный участок коронки зуба, что является неблагоприятным прогностическим признаком относительно кариеса.
4)Клиническое определение скорости реминерализации эмали (КОСРЕ- тест) предложено Рединовой Т.Л., Леонтьевым В.К., Овруцким Г.Д. (1982). Способ ориентируется на определении стойкости эмали к действию кислот и реминерализирующих свойств слюны. Губную поверхность центрального верхнего резца тщательным образом очищают от зубного налёта посредством шпателя, 3% раствора перекиси водорода, промывают водой и высушивают. На поверхность эмали наносят стеклянной палочкой каплю солянокислого буферного раствора (рН 0,3-0,6). Диаметр капли не превышает 2мм. Через 1 сек. каплю снимают ватным тампоном и протравленный участок эмали окрашивают в течение того же времени 2% раствором метиленового синего. Расцветку протравленного участка эмали повторяют с суточным интервалом до тех пор, пока протравленный участок не потеряет способность адсорбировать краситель. Количество суток, в течение которых протравленный участок эмали теряет способность окрашиваться, является цифровым показателем стойкости к кариесу. Степень податливости зубов к действию кислоты рассчитывают в процентах, а реминерализирующее свойство слюны оценивают за промежутком времени, необходимого для полного возобновления структуры эмали.
Для кариесрезистентных лиц характерны низкая степень податливости зубов к действию кислот (менее 40 %) и высокое реминерализирующее свойство слюны (от 1 до 3 суток), а для лиц, которые склонны к заболеванию на кариес зубов, - высокая степень податливости эмали к действию кислоты (40% или больше) и низкое реминерализирующее свойство слюны (4 суток и больше).
