35

Экзаменационные материалы для летней сессии

Задание А. Часть 1. Задания: вставить пропущенную дату, исторический термин или имя исторического деятеля

Всеобщая история

История Древнего мира

1. Вещественными исторические источники - орудия труда.

2. Сказания, сказки относят к устным историческим источникам.

3. Лингвистические исторические источники - этимология слов.

4. Этнографические исторические источники – описания жизни различных народов.

5. Стадии развития человечества: дикость-варварство-цивилизация.

6. История древнего мира – это история развития рабовладельческих цивилизаций.

7. История средних веков – это история развития феодальных цивилизаций.

8. История нового времени – это история возникновения и развития индустриальных цивилизаций.

9. Объединение нескольких родов, связанных брачными отношениями, называется племенем.

10. Во главе племен стояли вожди.

11. «Служителей богов» древние люди называли жрецами.

12. В древности у каждого племени была своя религия. Она называлась языческой.

13. Занятие земледелием появилось в период неолита.

14. В истории Древнего Египта выделяют Древнее, Среднее и Новое царства.

15. Правителей Древнего Египта называли фараонами.

16. Рабы в Древнем Египте были собственностью государства.

17. Первую цивилизацию в Древнем Двуречье создали шумеры.

18. Первые законы были созданы царем Вавилона – Хаммурапи.

19. Столицей Древнего Друречья при царе Хаммурапи был город Вавилон.

20. Индоевропейские племена, пришедшие в Древнюю Индию около 1500 г. до н.э. называли себя ариями.

21. Своих вождей и царей древние арии называли раджами.

22. У древних ариев были законы Ману.

23. По законам Ману древние арии были разделены на варны.

24. Учение буддизм создал принц Гаутама.

25. Индийцы первыми стали культивировать такую культуру как хлопок.

26. Древние китайцы называли себя хань.

27. Требование к чиновникам заботиться о народе содержится в учении китайского философа Кун-цзы.

28. Строительство Великой Китайской стены и Великого канала началось при императоре Цинь Шихуанди.

29. Впервые стали культивировать чай древние китайцы.

30. Древние китайцы изобрели способ производства бумаги.

31. Хетты были первым индоевропейским народом, создавшим государство.

32. Хетты первыми стали использовать железо в военном деле.

33. Древние ассирийцы первыми стали практиковать переселение целых племен.

34. Древние персы создали первое конное войско.

35. Правителя Древней Персии называли шах.

36. Самым прославленным полководцем Древнего мира был Александр Македонский.

37. Культуру, созданную из соединения элементов древнегреческой культуры и культуры завоеванных македонянами стран, историки называют эллинистической.

38. Письменность древних египтян и китайцев называлась иероглифами.

39. Письменность жителей Древнего Двуречья называют клинописью.

40. В большинстве государств Древнего мира преобладал строй восточной деспотии.

История Средних веков

1. В Салической правде говорилось о законах франков.

2. Самым прославленным правителем Франкского государства был Карл Великий.

3. В первой половине VIII в. власть во Франкском государстве фактически принадлежала майордомам.

4. «Бичом божием» в VIII – X вв. были норманнов.

5. Перепись населения Англии, произведенная при Вильгельме Завоевателе называется «Книга страшного суда».

6. Религиозное учение ислам создал Мухаммед.

7. Книга высказываний Мухаммеда называется Коран.

8. Сторонников учения Мухаммеда называют мусульманами.

9. Шииты считают священной только книгу Коран.

10. Книга рассказов о жизни Мухаммеда называется Сунна.

11. После смерти Мухаммеда Арабское государство возглавили халифы.

12. Великую хартию вольностей даровал своим подданным король Англии Джон Безземельный.

13. «Церковью правильной веры» называла себя православная церковь.

14. Главой православной церкви является патриарх.

15. Всемирной христианской церковью называла себя католическая церковь.

16. Для борьбы с еретиками папы римские учредили особый суд Инквизицию.

17. Цель крестовых походов в Средние века - освободить гробницу Христа в Иерусалиме.

18. Статуты вольных городов предусматривали создание органов самоуправления.

19. Городской совет в средневековой Германии называли магистрат.

20. Главу города в средневековой Франции называли мэром.

21. Главу города в средневековой Германии называли бургомистром.

22. Уставы средневековых цехов предусматривали регламентацию жизни ремесленников.

23. Впервые в средневековой Европе суд присяжных учредил король Англии Генрих II Плантагенет.

24. Парламент в Англии был учрежден при короле Генрихе III.

25. Парламент Испании называется кортесы.

26. Реконкистой называют обратное отвоевание Испании у арабов.

27. Основная причина Столетней войны - спор за престол во Франции между королями Франции и Англии.

28. Последствием захвата Константинополя турками стала ликвидация Византийской империи.

29. Самым крупным государством в средневековой Индии был Делийский султанат

30. Политический режим в средневековой Японии назывался сёгунат.

История Нового времени

1. К великим географическим открытиям относят открытие Америки Колумбом.

2. Выдающихся деятелей эпохи Возрождения называли гуманистами.

3. Еретики – по мнению руководства церкви, это отступники от веры.

4. Ради своих убеждений ученый Джордано Бруно пошел на костер.

5. Республика Соединенных провинций образовалась в результате объединения северных провинций Нидерландов для совместной борьбы за независимость от Испании.

6. Оливер Кромвель занимал в 1653-1658 гг. пост лорда-протектора Англии.

7. Последствием «славной революции» в Англии стало учреждение парламентской монархии.

8. Реставрация монархии – это восстановление монархии.

9. Абсолютная монархия – неограниченная парламентом и конституцией монархия.

10. Привилегии – особые права, которые предоставлялись правителями как отдельным лицам, так и целым сословиям.

11. Джон Локк первым из философов выдвинул идею «естественных прав человека».

12. Вольтер считал, что естественные права человека может защитить только правитель-философ.

13. Просвещенный абсолютизм – система взглядов, которой придерживались некоторые правители Европы под влиянием идей Просвещения.

14. Шарль Монтескье первым из философов выдвинул идею необходимости разделения центральной власти на 3 ветви.

15. Жан-Жак Руссо считал, что только в условиях республики могут быть гарантированы естественные права людей.

16. Французскую энциклопедию, которая стала идеологической подготовкой к революции в этой стране, издавал Дени Дидро.

17. Джордж Вашингтон возглавил войну американских колонистов за независимость США.

18. Коалиция – объединение государств или партий, созданное для решения каких-либо общих задач.

19. Самый лучший кодекс в первой половине XIX века назывался Гражданский кодекс Наполеона.

20. По решению Венского конгресса в 1815 г. была создана военно-политическая органи-зация Священный союз.

21. Процесс замены мануфактур фабриками ученые называют промышленный переворот.

22. Предприятие, где было разделение ручного труда, называлось мануфактурой.

23. Крупное предприятие, где широко использовались паровые машины, называлось

фабрика.

24. За успехи в индустриализации в первой половине XIX века Англию называли мастер-ской мира.

25. В 1707 г. было создано королевство Великобритания.

26. Виги – партия в Британии, из которой впоследствии образовалась либеральная партия.

27. Тори - партия в Британии, из которой впоследствии образовалась консервативная партия.

28. Программы консерваторов предусматривали сохранение национальных традиций.

29. Программы либералов предусматривали предоставление людям права на свободу и собственность.

30. Чартисты боролись за всеобщее избирательное право для мужчин.

31. Программы социалистов предусматривали построение общества, свободного от частной собственности.

32. Революционная организация, созданная Дж.Мадзини, называлась «Молодая Италия».

33. Героя борьбы за объединение Италии звали Джузеппе Гарибальди.

34. Объединение Германии «железом и кровью» проводил Отто фон Бисмарк.

35. Страну, имевшую колонии, называли метрополией.

36. Политическую организацию, которая приняла активное участие в революции в Османской империи в 1908 г., называли Младотурки.

37. В 1911 году Китай стал первой республикой в Азии.

38. Революционную партию Китая, созданную Сунь Ятсеном, называли гоминдан.

39. Военно-политический союз, созданный в начале XX века вокруг Британии и Франции, назывался Антанта.

40. Военно-политический союз, созданный в 1880-е гг. Германией, назывался Тройствен-ный союз.

История новейшего времени

1. В 1918-1919 гг. произошли революции в Германии и Австрийской империи.

2. Созданная в 1919 г. международная организация по поддержанию мира во всем мире называлась Лига Наций.

3. План оказания финансовой помощи странам Европы, предложенный правительством США в 1920-е гг., назывался планом Дауэса.

4. Движение, созданное Бенито Муссолини в Италии, называлось фашистским

5. Свое государство итальянские фашисты называли корпоративным.

6. Великой депрессией» называют экономический кризис конца 1920-х -начала 1930-х гг.

7. Реформы президента США Ф.Рузвельта стали важным шагом на пути создания со-циального государства.

8. Блок левых партий, победивших на выборах во Франции и Испании в 1930-е гг. назы-вался Народный фронт

9. Членов партии Гитлера называли нацистами.

10. Придя к власти, нацисты стали готовиться к новой мировой войне.

11. Политическая полиция в гитлеровской Германии называлась гестапо.

12. С самого начала в нацистской Германии проводилась политика насильственного насаждения антисемитизма.

13. В Мюнхенском договоре 1938 г. говорилось о предоставлении населению Судетской области Чехословакии права на воссоединение с Германией.

14. Денацификацией в 1940 -1950-е гг. называли искоренение гитлеровской идеологии.

15. Мировая система социализма образовалась в результате усиления роли СССР после окончания второй мировой войны.

16. Идеологом Индийского Национального конгресса в 1920-1940-е гг. был махатма Ганди.

17. В 1989 г. в странах социалистического лагеря произошли «бархатные революции».

18. Диссидентами в XX веке называли политических инакомыслящих.

19. Основная причина краха колониальной системы - ослабление позиций метрополий.

20. Придя к власти, социал-демократы стали строить социальное государство.

История России

Древняя Русь

1. К финно-угорским племенам, жившим на территории Руси, относились племена мари, мордва, мурома.

2. К балтским племенам, жившим на территории Руси, относились племена латышей и литовцев.

3.. К восточно-славянским племенам, жившим на территории Руси, относились племена полян, кривичей, вятичей.

4. Народное собрание славян называлось вече.

5. Вождь славян назывался князем.

6. Жрецов у восточных славян звали волхвами.

7. Всех неславян славяне называли немцами.

8. Норманнов славяне называли варягами.

9. Погодная запись событий на Руси называлась летописью.

10. Повесть временных лет – самый ранний летописный свод, дошедший до нашего времени.

Русь и Золотая Орда

1. Великим княжеством на Руси в 1236 г. было княжество Владимирское.

2. Владимирским князь Андрей Боголюбский считал себя самовластцем.

3. В 1136 г. в Новгороде фактически была установлена республика.

4. Главу Новгорода называли посадником.

5. В XIII веке Русь воевала с Тевтонским орденом, Литвой и монголами.

6. Власть Золотой Орды над Русью называют игом.

7. В первое время Золотая Орда была улусом Монгольской державы.

8. Ордынские ханы выдавали ярлык на княжение князьям Руси.

9. Дань на Руси собирали баскаки.

Россия в XVI –начале XVII века

1. Советников царя Ивана IV в 1550-е гг. называли Избранная рада.

2. Собрания представителей разных социальных групп, которые созывались для утвер-ждения важных указов царя Ивана IV, называли Земские соборы.

3. На Земском соборе в 1550-е годы была введена должность земского старосты как ответственного за сбор налогов, ремонт государственных зданий и т.д.

4. На Земском соборе в 1550-е годы была введена должность губного старосты как ответственного за борьбу с преступниками.

5. Покорение Казанского, Астраханского и Сибирского ханств относится к царствованию Ивана IV.

6. Опричнина Ивана Грозного – это политика террора.

7. Ливонская война окончилась победой Швеции и Польши.

8. Смутное время началось с прекращением династии Рюриковичей.

9. Первое ополчение собралось в Рязани.

10. Второе ополчение собиралось в Нижнем Новгороде.

Россия в XVII веке

1. Первого царя из династии Романовых звали Михаил Федорович.

2. Соборное уложение 1649 г. было принято при царе Алексее Михайловиче

3. Степан Разин возглавил народную войну в царствование Алексея Михайловича.

4. Присоединение Левобережной Украины к России произошло при царе Алексее Михайловиче.

5. В XVII веке не платили налоги служилые люди.

6. XVII веке платили налоги тяглые люди.

7. Посадом в XVII веке называли неукрепленную часть города.

8. Жителей неукрепленных частей городов называли посадскими людьми.

9. К белому духовенству относились приходские священники.

10. К черному духовенству относились монахи.

Россия в XVIII веке

1. Кондиции – это условия вступления Анны Иоанновны на престол.

2. Высшим органом государственной власти при Анне Иоанновне был Кабинет Министров.

3. Бироновщиной называлось одно из направлений политики Анны Иоанновны, которое выражалось в опоре на немецкое дворянство.

4. Елизавета Петровна приняла указ о запрете о смертной казни.

5. Екатерина II получила титул Великая за присоединение Северного Причерноморья к Империи.

6. Емельян Пугачев возглавил народную войну в царствование Екатерины.

7. Жалованная грамота дворянству даровала привилегии дворянству.

8. Жалованная грамота городам даровала привилегии городскому сословию.

9. Екатерина II провела секуляризацию церковных земель, т.е. изъяла их в пользу государства.

10. Указ Павла I о престолонаследии вводил наследование престола по мужской линии.

Россия в XIX веке

1. Русско-французскую войну 1812 г. в России называют Отечественной войной.

2. Александр I даровал конституции Польше и Финляндии.

3. Александр I отменил крепостное право в Прибалтике.

4. Декабристы стремились к отмене крепостного права и самодержавия.

5. Первым русским социалистом был А.И.Герцен.

6. Западники считали, что Россия должна развиваться по пути Европы.

7. Славянофилы считали, что Россия должна идти самобытным путем развития.

8. Основные принципы теории официальной народности - самодержавие, православие и народность.

9. В 1870-е гг. социалисты называли себя народниками.

10. Александр III получил прозвище «царь-миротворец».

Россия в XX веке

1. Революция 1905 г. началась с «кровавого воскресенья» 9 января.

2. Законодательный орган, созванный в 1906 г. назывался Государственная Дума.

3. Целью аграрной реформы П.А.Столыпина было утверждение частной собственности крестьян на землю.

4. Гражданская война в России в 1917-1922 гг. была войной красных против белых.

5. Политика «военного коммунизма», проводившаяся В.Лениным в 1918-1921 гг., пре-дусматривала национализацию частной собственности.

6. Нэп, проводившийся В.Лениным в 1918-1921 гг., предусматривал приватизацию государственной собственности.

7. Политический режим в СССР, существовавший в 1922 - 1953 гг., был тоталитарным.

8. 1953-1964 годы в истории СССР называют периодом «оттепели».

9. Н.С.Хрущев проводил политику десталинизации.

10. 1964 -1985 годы в истории СССР называют периодом «застоя».

--------------------------------

Задание В. Прочитать документ и ответить на поставленные вопросы

Речения Ипусера (Ипувера), начало XVIII в. до н.э.

Описания бедствия страны

Чужеземной землей стала страна. Варвары извне пришли в Египет. Жители пустыни повсюду стали египтянами. Столица разрушена в один час. Царь захвачен бедными людь-ми. Начальники страны спасаются бегством. Придворные изгнаны из домов царя. Расхи-щены акты судебной палаты. Вскрыты архивы. Чиновники убиты. Дети вельмож выгнаны на улицу. Города разрушены. Юг превращен в пустыню.

Лучшая земля в руках банд. Простолюдины сделались владельцами драгоценностей. Золото, серебро, сердолик висит на шее рабыни. Воины бегут к мешкам купца; расхищает-ся все имущество того. Рабы стали владельцами рабов. Собственники богатств стали неимущими. Вельможи голодны и в отчаянии.

Мор по всей стране. Река превратилась в гробницу. Благородные в горе, простолюди-ны же в радости. Это несчастье для сердца моего. Все приближается к гибели. Ремеслен-ники не работают. Жатва созревает, но о ней никто не доносит.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. О каком событии идет речь в этом документе?

2. Как автор относится к описываемым событиям?

3. Назвать социальные группы, указанные в документе.

4. Указать, каков был статус этих групп.

5. Как можно оценить позицию автора документа с позиции современной политологии?

Из памфлета «Полития Псевдо-Ксенофонта» (444-430 гг. до н.э.?):

«Что касается государственного устройства афинян, то, что они выбрали, я не одобряю по той причине, что, выбрав себе его, они тем самым избрали такой порядок, чтобы простому народу жилось лучше, чем благородным. Афиняне заводят у себя такие порядки, которые представляются ненормальными с точки зрения остальных греков. В Афинах считается справедливым, чтобы все имели доступ к государственным должностям и чтобы предоставлялась возможность высказываться всякому желающему из граждан.

Во всякой стране лучший элемент является противником демократии, потому что лучшие люди очень редко допускают бесчинство и несправедливость, но зато самым тщательным образом стараются соблюдать благородные начала, тогда как у народа – величайшая необразованность, недисциплинированность и низость».

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Какова точка зрения автора на установление демократии в Афинском государстве?

С2. Что означает тезис: «во всякой стране лучший элемент является противником демократии»?

СЗ. Почему был написан памфлет?

С4. Какие из доводов автора были подтвержде­ны, а какие опровергнуты развитием общества?

С5. В чем заключается различие мнений Псевдо-Ксенофонта и большинства современных политологов о демократии?

Из трактата Луция Юния Колумеллы «О сельском хозяйстве»

« Единственный благородный способ увеличить свое состояние - сельское хозяйство. Иметь в своем владении следует столько земли, сколько нужно. Необходимо поставить управляющим человека опытного или энергичного.

Когда все таким образом устроено, требуется, чтобы господин проявлял заботу обо всем, и особенно о людях. Пусть он будет добр и сговорчив с колонами. Следует стараться удержать колонов, если нам при посредстве наших рабов обработка земли невыгодна. В лучшем состоянии будут земли, если их обрабатывают свободные колоны, а не рабы...»

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Какова точка зрения автора на вопрос о способах увеличения благосостояния человека?

С2. Почему автор предлагал быть «добрым и сговорчивым с колонами »?

СЗ. Была ли уместна публикация этого трактата?

С4. В чем заключалось различие мнений Колумелы и его современников о способах увеличения благосостояния людей?

С5. Какие из доводов автора были подтвержде­ны, а какие опровергнуты развитием европейского общества?

Из хартии вольностей города Лорриса, 1155 г.

Людовик VII. Да будет ведомо всем, что

5. Всякий, владеющий имуществом в Лорриском приходе не будет ничего лишен (нами) из своего имущества за проступок, за исключением того случая, когда проступок его на-правлен против нас или против кого-либо из наших людей.

9. Никто, ни мы сами, ни кто другой не будет требовать с жителей Лорриса тальи, ника-ких подмог и вымогательств.

15. Никто из жителей Лорриса не будет исполнять на нас барщину, исключая одного раза в год...

16. Никто не будет задержан в тюрьме, если только представит поручительство, что явит-ся в суд.

17. Каждый, кто захочет продать свое имущество, волен это сделать и, получив плату за продажу, может, по желанию, спокойно уйти из города, если только не совершил в городе

проступка.

18. Если кто-нибудь проживет год и один день в Лорриском приходе, не будучи пресле-дуем никаким иском, и если он будет подчиниться юрисдикции нашей или нашего прево, он может впредь оставаться там свободно и спокойно.

Мы повелеваем, чтобы всякий раз, когда в городе сменяется прево, он присягал, что будет следовать этим установленным обычаям...

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему была дарована данная хартия вольностей?

2. Что такое талья? барщина?

3. Кем был прево? Что такое юрисдикция? иск?

4. Какие права получили жители города Лорриса?

5. Как можно оценить эти права с позиции современной политологии?

Из »Великой хартии вольностей»

«Иоанн, Божьей милостью король Англии...

1. Пожаловали мы всем свободным людям королевства нашего за нас и за наследников на-ших на вечные времена все ниже писанные вольности, чтобы имели их и владели ими они и их наследники от нас и от наследников наших.

12. Ни щитовые деньги, ни пособие не должны взиматься в королевстве нашем иначе, как по общему совету королевства на­шего.

14. А для того, чтобы иметь общий совет королевства при обложении пособием, мы по-велим по­звать архиепископов, епископов, аббатов, графов и старших ба­ронов, а также всех тех, которые держат от нас непосредственно.

20. Свободный человек будет штрафоваться за малый просту­пок только сообразно роду проступка, причем должно оставаться неприкосновенным его основное имущество.

21. Графы и бароны будут штрафоваться не иначе, как при по­средстве равных себе, и не иначе, как сообразно роду проступка.

39. Ни один свободный человек не будет арестован или заклю­чен в тюрьму, или лишен владения, не иначе, как по законному приговору равных его и по закону страны».

Дайте ответы на вопросы:

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Почему была принята данная Хартия?

С2. Устанавливала ли Хартия равноправие подданных короля Англии?

С3. Кого король Англии приглашал в общий совет королевства?

С4. Какие права подданных король обязался соблюдать?

С5. Какое значение имело принятие этой Хартии?

Из Нантского эдикта 1598 г.

Генрих IV, милостью Божиею король Франuии, этим эдиктом мы повелели:

VI. Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы по-зволяем исповедующим так называемую реформированнyю религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства.

XIII. Мы запрещаем всем придерживающимся названной религии проявлять ее в службе или в народном образовании в нашем королевстве.

ХIV. Все, держащиеся названной религии, проживающие в упомянутых землях, не могут принуждаемы делать что-либо против совести в отношении их религии.

ХVIII. Taкже запрещаем всем нашим подданным отнимать силой и обманом, против воли их родителей, детей названной религии, чтобы окрестить и конфирмировать их в католи-ческой, апостольской и римской церкви, эти же запрещения относятся и к исповедующим так называемую реформированнyю религию под cтpаxoм примерного наказания.

XXI. Книги, касающиеся названной религии, могут печататься и публично продаваться только в городах и мecтаx, где допущено публичное отправление названной религии.

XXII. Повелеваем, чтобы не было никакого различия в отношении названной религии при приеме учеников в университеты и школы, а больных и бедных - в госпитали и учрежде-

ния общественного призрения.

XXV. Повелеваем, чтобы все исповедующие так называемую реформированную религию обязались платитъ и выполнять десятины согласно обычаю местности.

XXVII. Мы объявляем, что все, кто исповедует так называемую реформированную рели-гию, имеют право занимать все общественные должности - королевские, сеньориальные или городские в нашем королевстве.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему был принят этот эдикт?

2. Какие права получили представители реформированной церкви?

3. Как звали представителей реформированной церкви во Франции? в Германии? Швейцарии?

4. В каких правах были ограничены представители реформированной церкви во Франции?

5. Как можно оценить этот эдикт с позиций современной политологии?

Билль о правах , 13 февраля 1689 г.

Так как последний король Иаков II пытался ниспровергнугь и искоренить протестантс-кую веру и законы и вольности этого королевства, духовные и светские лорды и общины, собравшиеся ныне в качестве полного и свободного представительства этого народа по зрелом обсуждении, заявляют для восстановления и подтверждения своих древних прав и вольностей нижеследующее:

1. Что притязания на власть приостанавливать законы или исполнение законов королев-ским повелением, без согласия парламента незаконны.

4. Что взимание сборов в пользу и в распоряжение короны без согласия парламента незаконно.

5. Что обращаться с ходатайствами к королю составляет право подданных, и всякое задержание и преследование за такие ходатайства незаконны.

6. Что набор и содержание постоянного войска в мирное время без согласия парламента

незаконно.

8. Что выборы членов парламента должны быть свободны.

9. Что свобода слова, прений и всего того, что происходит в парламенте, не может дать повода к преследованию.

10. Что не допускается требование чрезмерных налогов, ни наложение чрезмерных штра-фов или жестоких наказаний.

13. Что для пресечения всяких злоупотреблений и для охраны законов парламент должен быть созываем достаточно часто.

Их величества соизволили, чтобы все эти пожелания были узаконены властью настоя-щего парламента и пребывали законом этого королевства на вечные времена.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему был принят этот билль?

2. В пользу какого органа власти были ограничены права короля?

3. Как назывался этот орган власти? Каким органом власти он стал?

3. Какие права получил это орган власти?

5. Как можно оценить этот билль с позиций современной политологии?

Декларация независимости США 4 июля 1776 г.

Когда ход событий принуждает какой-либо народ порвать политическую связь, соеди-няющую его с другим народом, и занять наравне с остальными державами независимое положение – то должное уважение к мнению человечества обязывает его изложить при-чины, побуждающие его к отделению.

Мы считаем очевидными следующие истины: все люди сотворены равными и все они одарены своим создателем некоторыми неотчуждаемыми правами, к числу которых при-надлежат: свобода и стремление к счастью.

Эти колонии долго и терпеливо переносили разные притеснения. История нынешнего короля Великобритании полна беспрестанных несправедливостей и узурпаций, прямо кло-нившихся к тому, чтобы ввести неограниченную тиранию в этих штатах. Он отказывался угверждать законы, в высшей степени полезные и необходимые для общего блага. Он не-однократно распускал палаты представителей за то, что они с мужественной твердостью противились попыткам нарушить права народа. Он поставил судей в исключительную зависимость от своей воли. Он прислал сюда толпу своих чиновников, разоряющих на-род и высасывающих из него все соки. В мирное время он содержал среди нас постоян-ную армию без согласия наших законодательных собраний.

Король Великобритании отказался от управления нами, объявив нам войну. Он грабил нас на море, опустошал наши берега, сжигал наши города и убивал наших граждан. На каждой стадии этих притеснений мы подавали королю петиции, составленные в самых смиренных выражениях. Единственным ответом на все наши петиции были только новые оскорбления. Государь, хаpaктер которого заключает в себе все черты тирана, не спосо-

бен управлять свободным народом.

В силу всего этого, мы, представители Соединенных Штатов, собравшиеся на общий конгресс, призывая Верховного судию мира в свидетели правоты наших намерений, об-ъявляем от имени и по поручению народа, что эти соединенные колонии по праву долж-ны быть свободными и независимыми.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему была принята эта Декларация?

2. Какие права отстаивали колонисты?

3. На чьи идеи опирались авторы Декларации, когда составляли её?

4. Кого считали колонисты главным судьёй в их споре с королём СК?

5. Как можно оценить эту Декларацию с позиций современной политологии?

Из Петиции чартистов, принятой

Национальной чартистской ассоциацией в мае 1842 г.:

«Правительственная власть имеет своим пер­воисточником народ, ее задача — защита свободы всех и со­действие благополучию всех. Она должна быть ответственна перед всем народом. Там, где отказывают в представительст­ве, должно быть оказываемо сопротивление обложению нало­гами. Из 26 млн. только 900 тыс. чел. обладают правом голоса.

В Англии, Ирландии, Шотландии и в Уэльсе тысячи людей уми­рают от острой нужды. И ваши просители, сознавая, что нище­та есть самая главная причина всех преступлений, с чувством удивления, смешанного с тревогой, следят за тем, как мало де­лается для бедных, немощных и престарелых. С глубоким негодованием смотрят они на решение вашей достопочтенной палаты сохранить в силе закон о бедных...

Ваши просители сожалеют, что рабочие часы фабричных рабочих превосходят все границы человеческой выносливости, а заработная плата за труд, совершаемый в душ­ной, нездоровой обстановке мастерских, недостаточна для под­держания телесных сил».

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Почему была написана Петиция?

С2. Как чартисты оценивают социальную политику правительства СК ?

С3. Какие выводы можно сделать из тезиса чартистов о том, что «нищета есть главная причина всех преступлений»?

С4. Чем угрожают чартисты в случае отказа в их требовании о введении всеобщего избирательного права?

С5. Справедливы ли были требования чартистов? Соответствуют ли они современным представлениям о правах людей?

Из речи У. Черчилля, г. Фултон, 5 марта 1946 г.:

«От Штеттина на Балтике до Бреста на Адриатике железная завеса спустилась на конти-нент. За этой линией - государств Центральной и Восточной Европы. Все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию.

Коммунистические партии, которые были очень незначительны во всех этих восточных государствах Европы, достигли исключитель­ной силы и стремятся всюду установить то-талитарный контроль. Во всех этих странах не существует никакой подлинной демокра-тии.

Русские больше всего восхищаются силой, и нет ничего такого, к чему бы они питали меньшее уважение, чем военная слабость. По этой причине наша старая доктрина равно-весия сил является не состоятельной».

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Что означает тезис У.Черчилля: «От Штеттина на Балтике до Бреста на Адриатике железная завеса спустилась на континент»?

С2. Как У.Черчилль оценивает деятельность правительств государств Восточной Европы?

С3. Как У.Черчилль оценивает деятельность правительства СССР в послевоенное время?

С4. Какие из доводов автора были подтвержде­ны, а какие опровергнуты развитием Европы?

С5. Какое значение имела речь У.Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г.?

Русская правда. Краткая редакция

17.Если холоп ударит свободного мужа и убежит в хоромы своего господина и тот не выдаст его, то господин может удержать его у себя, но должен заплатить за него 12 гри-вен.

19. Если убьют огнищанина умышленно, но без корыстных намерений, то с убийцы взыскивается 80 гривен; за убийство княжеского подъездною также платить 80 гривен.

22. А за убийство княжеского тиуна взыскивается с убийцы 80 гривен.

23. А за старшего конюха при стаде также 80 гривен.

24. 3а княжескою сельского старосту или смотрителя за полевыми работами платить 12 гривен.

25. А за княжеского рядовича 5 гривен.

26. А за убитого смерда или холопа 5 гривен.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему была принята Русская правда?

2. Кто такие холопы, огнищане и тиуны?

3. Кто такие рядовичи и смерды?

4. Устанавливали ли законы равноправие людей?

5. Как можно оценить Русскую правду с почки зрения современного законодательства?

Из решений Земского собора 1649 г.:

«Которые государевы дворцовых сел и черных волостей крестьяне и бобыли, выбежав из государевых и дворцовых сел и ис черных волостей, живут за патриархом, или за митрополиты, и за архиепископы, и епископом, или за монастыри, или за бояры, или за околничими и за думными, и за комнатными людьми, и за стольники и за стряпчими, и за дворяны московскими, и за дьяки, и за жилцы, и за городовыми дворяны и детьми боярскими, и за иноземцы и за всякии вотчинники и помещики, и в писцовых книгах, которые писцы подали в Поместной и иные приказы после московского пожару прошлого 134 году, те беглые крестьяне, или отцы их написаны за государем, и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая свозити в государевы дворцовые села и в черные волости, на с их жеребьи, по писцовым книгам, з женами и детьми со всеми их крестьянскими животы без урочных лет».

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Как назывался документ, принятый Земским собором 1649 г.?

С2. Кто был владельцем крестьян?

СЗ. Что такое «урочные лета»?

С4. Что означала «отмена урочных лет»?

С5. В чем заключалось значение этого документа в истории аграрных отношений в России?

Соборное уложение 1649 г.

В лето 7156 года, июля, в 16 день, государь царь и великий князь Алексей Михайлович, всея Русии самoдержец советовался с патриархом Московским и всея Руси и со всем ос-вященным Собором, и говорил со своими государевыми боярами и с окольничими, и с думными людьми, чтобы Московского государства всяких чинов людям суд и расправа во всяких делах всем равна.

А для тою своею царственного дела указал государь и бояре приговорили выбрать из стольников, и из стряпчих, и из дворян московских и из жильцов, из чину по два человека,

также всех городов из дворян и из детей боярских взяти по два человека, а из гостиные и из суконные сотен по два человека, а из черных сотен и из слобод, чтобы ею государево дело с теми со всеми выборными людьми утвердити, чтобы те все великие дела по Собор-ному Уложенью впредь были ни чем нерушимы.

И в нынешнем во 7157 году, октября с третьего числа, государь царь и великий князь Алексей Михайлович всея Русии самодержец, с патриархом Московским и всея Русии, и с митрополитами, и со архиепископами и с епископами, также и с своими государевыми боярами и с окольничими, и с думными людьми того собранья слушал, и выборным лю-дям, которые к тому общему совету выбраны, чтено, чтобы Уложенье впредь было прочно и неподвижно. И указал государь закрепити список Уложения патриарху Московскому и всея Русии, и митрополитам, и архиепископам, и епископам, и всему освященному собо-ру, и своии государевым боярам, и окольничьим, и думным людям, и выборным дворянам и детям боярским, и гостям, и торговым и посадским людям Московского государства.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему было принято Соборное уложение?

2. Как собирался Земский собор 1649 г.? Кто такие бояре, дети боярские, стряпчие?

3. Кто такие думные люди, бояре, гостиные люди?

4. Как проходило утверждение Соборного уложения?

5. Как можно оценить Соборное уложение с точки зрения современного законодательства?

Об отпуске помещиками крестьян своих на волю по заключении условий

на обоюдном согласии основанных (1803 г., февраля 20)

Действительный Тайный Советник Граф Сергей Румянцев, изъявив желание некоторым из крепостных его крестьян при увольнении их утвердить в собственность продажею учас-тки из принадлежащих ему земель.

Мы считаем справедливым полезным, как графу Румянцеву, так и всем, кто из поме-щиков пожелает, распоряжение таковое дозволить; а дабы имело оно законную силу, на-ходим нужным постановить следующее:

l) Если кто из помещиков пожелает отпустить крестьян своих по одиночке, или целым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли; то сделав с ними условия

обоюдному согласию, имеет представить их при прошении своем чрез Губернского Дво-рянского Предводителя к Министру Внутренних Дел для рассмотрения и представления Нам; и если решение желанию ею согласное: тогда предъявятся сии условия в Граждан-ской Палате.

8) Как скоро исполнением условий, крестьяне таковые получат землю в собственность: они будут иметь право продавать ее, закладывать и оставлять в наследие, не раздробляя однако ж участков менее 8 десятин; равно имеют право покупать земли; а потому и пере-ходить из одной Губернии в другую, но не иначе как с ведома Казенной Палаты для пе-речисления их подушного оклада и рекрутской повинности.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему был принят этот указ императора?

2. Под каким названием известен этот указ?

3. Какие гражданские права получили освободившиеся крестьяне?

4. Что такое Гражданская Палата? Казенная Палата?

5. Как можно оценить этот указ с точки зрения современного законодательства?

Из воспоминаний А.А.Бестужева

Наполеон вторгся в Россию, и тогда-то народ русский впервые ощутил свою силу, тог-да-то пробудилось во всех сердцах чувство независимости, сперва политической, а впо-следствии и народной. Вот начало свободомыслия в России. Правительство caмo произ-несло слова: «Свобода, освобождение». Само рассевало сочинение о злоупотреблении неограниченной влacти Наполеона.

Еще война длилась, когда ратники, возвратясь в домы, первые разнесли ропот в классе

народа. «Мы проливали кровь, говорили они, а нас опять заставляют потеть на барщине. Мы избавили родину от тирана, а нас вновь тиранят господа». Тогда-то стали говорить военные: «Для того ли освободили мы Европу, чтобы наложить цепи на себя?»

Так как ропот народа грозил кровавую революцию, то общества вознамерились отвра-тить меньшим злом большее и начать свои действия при первом удобном случае... Солдаты роптали на истому ученьями, чисткою, караулами; офицеры - на скудость жало-ванья и непомерную строгость; матросы - на черную работу, удвоенную по злоупотреб-лению; морские офицеры - на бездействие. Люди с дарованиями жаловались, что им за-граждают дорогy по службе, требуя лишь безмолвной покорности; ученые - на то, что им не дают учить молодежь, на препятствия в учении. Словом, во всех углах виделись недо-вольные лица. Все элементы были в брожении. Одно лишь правительство беззаботно дре-мало над вулканом.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. О каком движении говорит в своих воспоминаниях А.А.Бестужев?

2. Кто подтолкнул передовых офицеров к созданию тайных обществ?

3. Какие тайные общества создали передовые офицеры?

4. Какова была цель этих обществ?

5. Как можно оценить деятельность этих революционеров с точки зрения современной политологии?

Из воспоминаний Н. А. Бестужева:

«Мы были окружены со всех сторон: бездейст­вие поразило оцепенением умы; дух упал. Сверх того, пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте. Атаки на нас и стрельба наша прекрати­лись; «ура» солдат становилось все реже и слабее. День смеркался. Вдруг мы увидели, что полки, сто­явшие против нас, расступились на две стороны, и батарея артиллерии стала между ними с разверсты­ми зевами.

Первая пушка грянула, картечь рассыпалась: одни пули ударили в мостовую, другие вырвали не­сколько рядов из фрунта, третьи с визгом пронес­лись над головами и нашли своих жертв в народе, лепившемся между колонн сенатского дома и на крышах соседних домов. С первого выстрела семь человек около меня упали. Другой и третий пова­лили кучу солдат и черни, которая толпами собра­лась около нашего места...»

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. О каком событии идет речь? Когда и где оно происходило?

С2. Охарактеризуйте тактику соратников Н.А. Бестужева.

СЗ. Назовите противоборствующие стороны и имена по меньшей мере трех единомышленников Н.А. Бестужева.

С4. Кого из противоборствующих сторон под­держивал народ? Воспользовались ли участники выступления поддержкой народа?

С5. Какие последствия имело это событие?

Отрывок из описания жизни крес­тьян Пинежского уезда Архангельской губернии после реформ 1860-х гг.:

«Переделов усадебной земли не бывает. Земля делится по наличным мужска пола ду­шам, и она в течение 10 лет считается неотъемле­мой от семейства. Сход для переделов всегда составляется из до­мохозяев. Женщины с правом голоса ни в коем слу­чае в сходах не уча-ствуют. Влияние сельских старост на приговоры схода о переделе не имеет веса, но быва-ют случаи, что бо­лее выдающиеся крестьяне, хотя не открыто и посредством подговари-вания других, вносят свой верх. Разверстка платежей и повинностей на количе­ство земли производится ежегодно. Крестьянину доставшийся ему при переделе участок земли пре-доставляется без согласия мира закладывать и менять с общинниками только, но ни про-давать, ни передавать в наследство на праве собственности не может. Кроме общих обя-занностей помогать каждому в трудных случаях жизни, особенных обязанностей в этом отношении не существует».

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Как называлась форма хозяйственного объ­единения русских крестьян, о которой идет речь в документе?

С2. В чем проявлялись коллективистские тра­диции русских крестьян?

СЗ. Существовало ли равноправие среди крес­тьян? Обоснуйте свое мнение.

С4. Объясните, каким образом существовавшие в тот период порядки препятствовали окончатель­ному разорению бедных крестьян.

С5. Что мешало предпринимательству крестьян?

Из Фабричного закона 1886 г.:

«I. 7. Договоры о найме рабочих могут быть за­ключаемы выдачей расчетных книжек, в которых означаются условия найма, а также обличаются все производимые с рабочим расчеты...

13. Рабочий, не получивший в срок причитаю­щейся ему платы, имеет право требовать судебным порядком расторжения заключенного с ним дого­вора.

14. Расплата с рабочими, вместо денег, купона­ми, условными знаками, хлебом, товарны-ми и ины­ми предметами воспрещается...

II. 17. Воспрещается взимание с рабочих платы: а) за врачебную помощь, б) за освещение мастер­ских и в) за пользование при работах орудиями производства...

III. 3. Участники стачки, причинившие повреж­дение или уничтожение заводского имуще-ства, подвергаются:

подстрекавшие к сим действиям... тюремному заключению на время от восьми месяцев до одного года и четырех месяцев, а прочие участники — тю­ремному заключению на время от четырех до вось­ми месяцев...

IV. 35. Взыскания, налагаемые за неисправную работу, за прогул, за нарушение порядка... обращаются на составление особого при каждой фабрике капитала, состоящего в заведы-вании фабричного управления. Капитал этот может быть употребляем с разрешения ин-спекции только на удовлетворение нужд самих рабочих...»

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

С1. Объясните, почему рабочее законодательст­во появилось в России позднее, чем в ведущих стра­нах Западной Европы.

С2. Объясните, какие события заставили пра­вительство приступить к разработке фабричного за­конодательства в России.

СЗ. Какие меры по предотвращению, разре­шению конфликтов между рабочими и фабри­кантами предусматривало фабричное законода­тельство?

С4. Какие действия рабочих считались наибо­лее тяжелыми проступками?

С5. Привело ли фабричное законодательство 1886 г. к полному разрешению конфликтов между рабочими и предпринимателями? Как проявились последствия этого в конце XIX — начале XX в.?

Положение о выборах в Государственную Думу

(1905 г., августа 6)

1. Выборы в Государственную Думу производятся по гyберниям, областям и по горо-дам.

3. Избрание Членов Государственной Думы производится Губернским Избирательным Собранием. Собрание это образуется под председательством Губернскоrо Предводителя дворянства из выборщиков, избираемых съездами: а) уездных землевладельцев; 6) город-ских избирателей и в) уполномоченных от волостей и станиц.

6. В выборах не участвуют: а) лица женского пола; б) лица моложе 25 лет; в) обучающи-еся в учебных заведениях; г) воинские чины армии и флота, состоящие на действительной воинской службе; д) бродячие; е) иностранные подданные.

12. В съезде уездных землевладельцев участвуют: а) лица, владеющие на праве собствен-ности землею в количестве, определенном для каждого уезда; в) лица, владеющие в уезде недвижимым имуществом, ...

16. В съезде городских избирателей участвуют: а) лица, владеющие на праве собствен-ности недвижимым имуществом, оцененным в сумму но менее 1500 рублей; 6) лица, уплачивающие в пределах городских поселений государственный квартирный налог, начиная с десятого разряда и выше; в) лица, уплачивающие промысловый налог по первому разряду; г) лица, владеющие в уезде торгово-промышленным предприятием.

17. В съезде уполномоченных от волостей участвуют выборные от волостных сходов уезда, по два от каждого схода. Выборные эти избираются волостными сходами из числа крестьян, принадлежащих к составу сельских обществ волости.

22. В каждом избирательном участке, Съезде или собрании никто не может иметь более одною голоса.

40. Выборы на съездах производятся закрытою подачею голосов.

Необходимо дать ответы на следующие вопросы:

1. Почему было принято Положение о выборах в Государственную Думу?

2. Были ли выборы депутатов Государственной Думы прямыми?

3. Были ли выборы депутатов Государственной Думы всеобщими?

4. Что было установлено при выборах выборщиков от курии землевладельцев и горожан?

5. Как можно оценить данный избирательный закон с точки зрения современного законодательства?

----------------------------------

Задание С. Дать полный письменный ответ на поставленные вопросы

1. Цивилизация Древней Греции: развитие государственности, экономики и социальных отношений.

2. Римская республика: развитие государственности и социальных отношений.

3. Римская империя: развитие государственности и социальных отношений.

4. Восточно - Римская (Византийская) империя в VI - XII вв.: развитие государственности, экономики и социальных отношений.

5. Феодальное общество в Западной Европе: становление социальной структуры.

6. Реформация и контрреформация в Западной Европе.

7. Великая французская революция: причины, основные этапы, итоги и значение.

8. Гражданская война в США : причины, основные события, итоги и значение

9. Первая мировая война: причины, повод, основные события и итоги.

10. Вторая мировая война: этапы, основные сражения, взаимодействие стран антигитлеровской коалиции, причины их победы.

11. Холодная война: причины возникновения, основные события и итоги.

12. Русь в X - начале XII в.: основные этапы становление государства.

13. Образование единого Русского государства: основные события, итоги и значение.

14. Реформы Петра I в России: причины, основные события, итоги и значение

15. Крестьянская реформа Александра II в России: причины, содержание реформы и ее значение.

16. Судебная, земская, городская, военные и учебная реформы Александра II в России: причины, содержание реформ и их значение.

17. Революция 1917 г. в России : причины, основные события, итоги и значение

18. Индустриализация и коллективизация в СССР в 1920-1930-е гг.: задачи и пути их решения, итоги

19. Великая Отечественная война: этапы, главные сражения, причины победы.

20. Перестройка в СССР: причины, основные события, итоги и значение

Всеобщая история

1. Цивилизация Древней Греции: развитие государственности, экономики и социальных отношений.

Греция находится на Балканском полуострове в Юго-Восточной Европе.

После первого мощного землетрясения, которое потрясло Крит, древние греки-ахейцы стали заселять остров и принимать участие в восстановлении критской цивилизации. Так они познакомились с культурой древнего народа.

В XIV в. до н.э., после второго землетрясения, которое уничтожило критскую цивилизацию, ахейцы построили города в материковой Греции. Самым могущественным городом стали Микены. Поэтому эту цивилизацию ученые называют микенской. Самым ярким событием микенского периода была Троянская война. Война ослабила военные силы ахейцев. Этим воспользовались дорийцы, группа племен из Северной Греции. Они разрушили микенскую цивилизацию. Наступили «тёмные века».

Лишь в VIII в. до н.э. дорийцы создали свои государства- полисы (первоначально полис - это община). Из всех полисов выделялись Афины (самый богатый) и Спарта (самый сильный в военном отношении).

Афинский полис. Сначала во главе государства стояли цари. Потом их сменили аристократы. Свободное население (как во всей Греции) делилось на 2 группы: знать и демос (народ). Власть, которая принадлежала знати, называлась аристократией. Всевластие аристократии не нравилось демосу, среди которого было немало богатых людей (купцов). В 594 г. до н.э обе стороны пришли к компромиссу: архонтом был избран Солон, по происхождению аристократ, но связанный деловыми отношениями с представителями демоса.

Солон провел реформы: отменил долговое рабство (рабство за долги), рабы-афиняне, проданные за долги, были выкуплены государством и вернулись в Афины; всех свободных мужчин разделил на 4 группы по имущественному признаку, учредил суд присяжных. Считается, что Солон начал процесс демократизации в Афинском госу-дарстве.

Дело Солона продолжили его преемники. Они стали собирать народные собрания. Избирательных прав не имели женщины, юноши, метеки (греки, не родившиеся в Афинах) и рабы. На народных собраниях обсуждались вопросы о войне и мире, о налогах, выбирались должностные лица (архонты-судьи и стратеги-полководцы).

Первый стратег Перикл (вторая пол. V в. до н.э. ) завершил дело демократизации Афинского государства. Государственную службу стали оплачивать, поэтому и бедняки могли стать должностными лицами. Жить в Афинском государстве считалось и почетно и выгодно.

Спартанское государство. Его создали дорийцы. Они напали на соседнюю Мессению, захватили ее плодородные земли, а жителей превратили в своих рабов-илотов.

Легендарный царь Спарты Ликург ввел законы. Спартиаты должны были заниматься только военным делом. Сельским хозяйством занимались илоты, ремеслом и торговлей – пришлые греки.

В Спарте также собирались народные собрания. Там выбирали царей, которые руководили войском. Всеми делами ведал Совет старейшин.

До Греко-персидских войн эллины не считали себя одним народом (они считали себя афинянами, спартиатами и т.д.). Войны с персами проходили в первой половине V в. до н.э. Персы потерпели поражение. Победа в этих войнах воодушевила греков, они осознали себя одним народом, эллинами. Однако вскоре началась война за лидерство между Афинами и Спартой. Они вовлекли в войну многие полисы. Война ослабила греков. Этим воспользовались македоняне, жившие на крайнем севере Греции. Греки потерпели поражение от македонян и подчинились их власти.