3. Место диагностической практики в структуре ооп впо

Диагностическая практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Производственная практика» ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология.

Программа ознакомительной практики составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «Бакалавр»), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (от 21 декабря 2009 г. № 759).

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Диагностическая практика» представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Согласно ФГОС ВПО, область профессиональной деятельности бакалавров психологии включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

Учитывая область профессиональной деятельности бакалавров психологии, объектами профессиональной деятельности, наблюдаемыми в ходе диагностической практики, являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.

Диагностическая практика является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных бакалавров психологии. Во время практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умений и навыков практической работы по присваиваемой квалификации и избранному направлению подготовки, а также освоение навыков научно-исследовательской деятельности.

Основным курсом, предшествующим прохождению диагностической практики, является «Психодиагностика», в ходе которого студенты получают знания о методах исследования в психологии; процедурах получения и описания эмпирических данных; стандартных способах представления, обработки данных и анализа результатов; учатся планировать эмпирические исследования; знакомятся с видами наблюдения и беседы в психологии; овладевают навыками оформления протоколов, обработки и интерпретации полученных результатов исследования; создания психологического и поведенческого портретов личности на основе наблюдения.

Диагностическая практика базируется на знаниях, полученных студентами в ходе изучения следующих курсов: «Общепсихологический практикум», «Практикум по психодиагностике», «Социальная психология», «Ведение в клиническую психологию».

Особенности познавательной и личностной сфер человека, наблюдаемых в ходе ознакомительной практики, бакалавры познают в ходе изучения таких дисциплин, как «Общая психология», «Психология личности», «Психология развития и возрастная психология». Данные дисциплины позволяют узнать как основные виды, процессы и свойства психики человека, так и специфику их становления в каждый определенный период онтогенетического развития. Диагностическая практика является логическим завершением изучения данных дисциплин.

Диагностическая практика является базой для изучения таких дисциплин, как «Экспериментальная психология», «Педагогическая психология», «Специальная психология» и пр.

Диагностическая практика проходит по четырем направлениям: педагогическое (на базе общеобразовательного учреждения), медицинское (на базе медицинского учреждения), социальное (на базе учреждения социальной помощи населению) и научно-исследовательское (на базе высшего профессионального учебного заведения).

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.