СИБАЙСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УНИВЕРСТИЕТ»

программа

учебной ПРАКТИКИ

(диагностическая практика)

Направление подготовки

A030300. 62 Психология

Профиль подготовки

Практическая психология

Квалификация выпускника

Бакалавр

Сибай 2013

Программа производственной практики

для студентов направления подготовки

030300.62 «Психология»

(Профиль подготовки - Практическая психология).

Рекомендовано к изданию решением

кафедры психологии СИ БашГУ

(Протокол № 5 от 25 января 2013 г.)

Авторы-составители:

Гумерова Ф.Ф., к.п.н., доцент кафедры психологии Сибайского института БашГУ;

Шагиева Ю.А., к.б.н., старший преподаватель кафедры психологии Сибайского института БашГУ;

Микрюкова Р.А. ассистент кафедры психологии Сибайского института БашГУ.

Рецензент: кандидат педагогических наук, доцент Института Развития Образования Республики Башкортостан Л.Р.Халикова

Программа учебной практики для студентов направления подготовки 030300.62 «Психология»

Профиль подготовки - Практическая психология) разработана на основе обобщения опыта организации психологических практик в БГУ, БГПУ, МаГУ, СИ БашГУ и других вузов. Использование данных методических рекомендаций предполагает системной подход с учетом возможностей конкретных баз прохождения практики на втором курсе.

Данное пособие предназначено для преподавателей и студентов психологических кафедр/факультетов, а также методистам, психологам баз прохождения учебной практики.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки – «Практическая психология».

Сибайский институт

Башгосуниверситета, 2013

Содержание

1. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров психологов……………………………………….................................4

2. Цели и задачи учебной практики................................7

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО…9

4. Место и время проведения учебной практики….11

5. Компетенции, формируемые в результате прохождения учебной практики……………………..13

6. Структура и содержание диагностической практики….17

7. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)….25

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике……………….26

9. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на диагностической практике………28

10. Отчетная документация…..28

11. Организация и руководство учебной практикой..31

12. Права и обязанности студентов-практикантов ……..34

13. Обязанности руководителей практики …….35

14. Материально-техническое обеспечение учебной практики……………………………………………………..36

15. Учебно-методическое и информационное обеспечение диагностической практики……………………. 36

Приложения 1-18

1.Характеристика профессиональной

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПСИХОЛОГОВ

1.1. Область профессиональной деятельности бакалавров психологов включает решение комплексных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению, а также в общественных и хозяйственных организациях, административных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям.

1.2 Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются психические процессы, свойства и состояния человека; их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях на уровне индивида, группы, сообщества, а также способы и формы их организации, изменения, воздействия.

1.3. Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология готовится к следующим видам профессиональной деятельности: практической, научно-исследовательской, педагогической, организационно- управленческой

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

1.4. Бакалавр по направлению подготовки 030300 Психология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

В практической деятельности - анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп;

формирование установок в отношении здорового образа жизни и поведения, направленного на сохранение здоровья;

предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности;

выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности;

распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности, коммуникации;

формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

В научно-исследовательской деятельности - участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии;

изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

применение стандартизованных методик;

обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

В педагогической деятельности - преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины;

сбор и оформление учебных материалов; проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ;

участие в проведении тестирования по итогам обучения; участие в учебно-методической работе в сфере общего образования; пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества.

В организационно-управленческой деятельности — описание и анализ форм организации взаимодействий в трудовых коллективах;

выявление проблем, затрудняющих функционирование организации; проведение диагностико-оптимизационных работ с персоналом организации;

использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 Психология раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Содержание и порядок проведения практик регламентируются рабочими программами и Положением об организации практик педагогического факультета Сибайского института (филиал ) БашГУ (от 04.09.12 Утвержден на Совете факультета) и Положением об организации практик СИ БГУ (от 05.09.12 Утвержден на Ученом Совете), разработанными в соответствии с требованиями МО РФ (приказ № И 54 от 25.03.03).

Студенты заочного отделения Сибайского института (филиал) БашГУ проходят три вида практики:

• Учебную (ознакомительную) практику -2 семестр – длительностью 3 недели,

• Производственную (диагностическую) практику -4 семестр – 4, 5 недели,

• Производственную (коррекционно-развивающую) практику -6 семестр- 4 недели.

Диагностическая практика студентов по психологии – один из обязательных компонентов практической подготовки выпускника направления 030300 – Психология.

Проводится в медико-социально-психологических учреждениях, службах, Центрах и представляет обзор психодиагностических других мероприятий, в рамках комплексных практических занятий,

В ходе прохождения диагностической практики осуществляется формирование профессиональных умений, широкое ознакомление с реальной профессиональной деятельностью по специальности, приобретение навыков работы в коллективе.