
- •1. Вступ
- •2.Тематичний план (для студентів денної форми навчання)
- •Тематичний план (для студентів заочної форми навчання)
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Економічна наука
- •4. Плани семінарських занять та список рекомендованої літератури
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Тема 1. Економічна наука
- •За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Тема 2. Економічні потреби та інтереси
- •Завдання – формувати компетентності:
- •Ключові поняття
- •Інформаційне забезпечення: Література
- •Рівні оцінювання знань на 5 занятті:
- •Тема 3. Економічна система
- •Рівні оцінювання знань на 6 занятті:
- •Рівні оцінювання знань на 7 занятті:
- •Заняття 8 (інтерактивний семінар) Завдання - формувати компетентності:
- •Рівні оцінювання знань на 8 занятті:
- •Тема 4. Економічна діяльність
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівень оцінювання знань на 9 та 10 занятті:
- •Тема 5. Товар і ринок
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 11
- •Тема 6. Підприємництво
- •Завдання - формувати компетентності:
- •Заняття 12 (інтерактивний семінар) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання.
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 12
- •Заняття 13 (семінар – розв’язання проблемних завдань) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Рівні оцінювання знань на занятті Рівні оцінювання знань студентів на занятті 13
- •Інформаційне забезпечення:
- •Тема 7. Економічний розвиток
- •Заняття 14 (семінар-конференція)
- •Рівні оцінювання знань на занятті 14
- •Заняття 15 (семінар-розгорнута бесіда)
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Рівні оцінювання знань на занятті 15
- •Тема 8. Капітал
- •Завдання - формувати компетентності:
- •За результатами семінарських занять студент повинен вміти:
- •Заняття 16 (семінар-дискусія) Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Аудиторна та позаудиторна робота:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 16
- •Заняття 17 (семінар-розв‘язання проблемних завдань) Питання для обговорення (теоретичні питання):
- •Дискусійні питання:
- •Практичні питання:
- •Аудиторна та позаудиторна робота:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 17
- •Тема 9. Праця
- •План семінарських занять Завдання – формувати компетентності:
- •Заняття 18 (Семінар дискусія) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання
- •Заняття 19 (семінар-пресконференція) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Питання для повідомлень з вузлових питань
- •Дискусійні питання
- •Практичні завдання
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Ключові поняття
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 19
- •Інформаційне заабезпечення
- •Тема 10. Ринкова система та її структура Завдання - формувати компетентності:
- •Заняття 20 (робота в малих творчих групах) За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Практичні завдання:
- •Аудиторна та позааудиторна робота:
- •Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:
- •Ключові поняття:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Рівні оцінювання знань студентів на занятті 20
- •Тема 11. Суспільне відтворення
- •Питання для обговорення
- •Дискусійні питання:
- •Рівні оцінювання знань студентів на заняттях 21 та 22
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •6. Карта самостійної роботи студента
- •6.1. Можливі види самостійної роботи студента, форми контролю та звітності з основ економічної науки
- •7. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з науки «Основи економічної науки»
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів
- •Умови переведення даних 100-ої шкали оцінювання курсової роботи
- •8. Особливості поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •8.1. Карта самостійної роботи студента
- •8.2. Карта самостійної роботи студента
- •Шкала оцінювання домашніх завдань поточного контролю для студентів заочної форми навчання
- •Організація підсумкового оцінювання знань студентів
- •9. Зразок екзаменаційного білета
- •9.1. Зразок екзаменаційного білета для студентів денної форми навчання
- •9.2. Зразок екзаменаційного білета для студентів заочної форми навчання
- •Умови переведення даних 100-бальної системи оцінювання в 4- х бальну та шкалу за системою есts здійснюється в такому порядку:
- •10. Список рекомендованої літератури Навчальна література:
- •Наукова література:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
Кафедра політичної економії обліково-економічних факультетів
Затверджую:
Проректор з науково-
педагогічної роботи
_________________ А.М.Колот
«___»______________2013 р.
Методичні матеріали
щодо змісту та організації самостійної роботи студентів поточного і підсумкового контролю знань з науки
«Основи економічної науки»
для студентів галузі знань 0305 - «Економіка і підприємництво»
напрями підготовки: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030502 «Економічна кібернетика»
Укладачі: проф. Мельник О.М., проф. Якубенко В.Д.,
доц. Ткаченко О.В., доц. Галабурда М.К.
Затверджено
на засіданні кафедри
політичної економії обліково-
економічних факультетів
22.01.2013 р., протокол № 8
Зав. кафедри
_______________ В.С.Савчук
Київ - 2013
Методичні матеріали підготовлені у відповідності з «Положенням про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у КНЕУ», затвердженого Вченою радою КНЕУ від 20 грудня 2012 р. та Ухвали Вченої ради КНЕУ від 28 травня 2009 р. «Про нову редакцію оцінювання знань студентів».
Структура методичних матеріалів:
Вступ
Тематичний план
Зміст за темами
Плани семінарських занять
Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
Карта самостійної роботи студентів.
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів з науки «Основи економічної науки».
Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
Зразок екзаменаційного білета.
Список рекомендованої літератури.
1. Вступ
Мета: ознайомлення студентів з основними проблемами сучасної економічної науки, її провідними складовими і тенденціями розвитку;систематизувати знання щодо сутності і закономірностей функціонування економічних систем з позиції сучасних досягнень економічної науки.
Предмет дисципліни: економічна поведінка як обумовлена об’єктивними процесами, економічними інтересами та економічними мисленням цілеспрямована діяльність індивідів, соціальних груп та соціумів щодо задоволення матеріальних та духовних потреб.
Завдання дисципліни: наукове обґрунтування сутності економіки та економічної діяльності як об’єкта і предмета дисципліни;розкриття закономірностей розвитку економічної системи та економічної діяльності, які наповнюються якісно новим змістом в пост - індустріальному суспільстві.
Взаємозв’язок дисципліни з іншими дисциплінами навчального плану. Курс «Основи економічної науки» органічно пов'язаний з системою усіх економічних наук, яких понад 50, по відношенню до яких він, поряд з політичною економікою та економічною теорією є методологічною основою. Як суспільна наука «Основи економічної науки» знаходиться в тісному зв’язку з такими дисциплінами навчального плану як філософія, політологія, історія, соціологія та право. У навчальних планах право, «Основи економічної науки» є фундаментальною складовою дисциплін, що вивчаються в університеті.
Після опанування «Основи економічної науки» студент повинен знати
- основну проблематику досліджень сучасної економічної науки;
- сучасну структуризацію економічної науки;
- зміст економічної системи та її основні структурні елементи ;
- закони зростання і розвитку економіки;
- роль і місце економічної діяльності в розвитку суспільного виробництва;види економічної діяльності;
- зміст категорії “капітал” та його сучасні форми;
- сутність і функції ринку та його закони;
- використовувати набуті знання при вивченні інших економічних дисциплін;
Сфера реалізації набутих знань і вмінь у майбутній професії: у практичній діяльності, в педагогічній роботі і в наукових дослідженнях.
2.Тематичний план (для студентів денної форми навчання)
№ п/п |
Тема |
Години |
П М К |
СРС |
Загальний обсяг |
||
лекції |
семі-нари |
Індивідуальні заняття |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Модуль 1. Загальні засади економічного розвитку |
||||||
|
Вступ. Економічне мислення |
2 |
2 |
|
|
5 |
11 |
1. |
Економічна наука |
4 |
4 |
2 |
|
6 |
16 |
2. |
Економічні потреби та інтереси |
4 |
4 |
2 |
|
7 |
17 |
3. |
Економічна система |
4 |
6 |
2 |
|
8 |
20 |
4. |
Економічна діяльність |
2 |
4 |
2 |
|
7 |
15 |
5. |
Товар і ринок |
2 |
2 |
1 |
|
2 |
7 |
6. |
Підприємництво |
4 |
4 |
|
|
6 |
14 |
7. |
Економічний розвиток |
6 |
4 |
4 |
2 |
8 |
26 |
|
Усього по модулю І |
28 |
30 |
13 |
2 |
49 |
126 |
|
Модуль 2. Фактори та сутність економічного відтворення |
||||||
8. |
Капітал |
4 |
4 |
2 |
|
12 |
22 |
9. |
Праця |
4 |
4 |
2 |
|
12 |
22 |
10. |
Ринкова система та її структура |
2 |
2 |
1 |
|
12 |
17 |
11. |
Суспільне відтворення |
4 |
4 |
4 |
2 |
12 |
26 |
|
Курсова робота |
|
|
|
|
3 |
3 |
|
Усього по модулю ІІ |
14 |
14 |
9 |
2 |
51 |
90 |
|
ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ |
42 |
44 |
22 |
4 |
100 |
216 |