Тема 8. Социальные гарантии и компенсации

Цель занятий: студенты получат представление о гарантиях социальной и материальной поддержки гражданам, потерявшим работу, в том числе о компенсациях работникам, высвобождаемых с предприятий.

Задачи:

В ходе занятий студенты:

1) знают условия, размеры, сроки выплаты пособий по безработице;

2) получают представление о гарантиях социальной и материальной поддержки граждан, потерявших работу;

3) знакомятся с причинами прекращения выплаты пособий по безработице;

4) детально изучат механизм социального страхования на случай потери работы.

Основные понятия и персоналии:

Социальные гарантии, страхование, подходящая работа.

Вопросы:

1. Каков порядок признания гражданина безработным?

2. Каков порядок назначения выплаты пособия по безработице?

3. Как определяется размер пособия по безработице и срок его выплаты?

4. Какие дополнительные виды материальной помощи могут быть предоставлены безработному?

5. Какие меры по содействию в трудоустройстве могут быть осуществлены в отношении безработного органами государственной службы занятости?

6. Каковы размеры стипендий, выплачиваемые гражданам в период профессиональной подготовки, переподготовки или повышения квалификации?

7. Добровольное страхование на случай потери работы.

Прогнозируемый результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

1) знают порядок назначения и выплаты пособий;

2) имеют представления о порядке признания гражданина безработным;

3) знают сроки выплаты пособия по безработице.

Литература

Основная:

1. Ильина Л.О. Рынок труда и управление человеческими ресурсами: учебник / Л.О. Ильина. – Ростов н/Д., 2008.

2. Красноженова Г.Ф., Симонин П.В. Управление трудовыми ресурсами: Учеб. пособие. – М., 2008.

3. Рынок труда: учебник / под ред. проф. В.С. Буланова и проф. Н.А. Волгина. – М., 2007.

Дополнительная:

4. Управление персоналом: энциклопедия / Под ред. проф. А.Я. Кибанова. – М., 2009.

Тема 9. Международный опыт регулирования процессов занятости

Цель занятий: студенты знакомятся с международным опытом регулмрования процессов занятости.

Задачи:

В ходе занятий студенты:

1) раскрывают содержание международных норм, ориентированных на продуктивную занятость;

2) получают представление о стратегических целях МОТ;

3) получают представление о программах стимулирования предпринимательской деятельности, программах занятости молодежи.

Основные понятия и персоналии:

Международная организация труда (МОТ).

Вопросы:

1. Каковы основные направления политики занятости в странах с рыночной экономикой?

2. Приведите примеры зарубежного опыта управления занятостью: государственные программы занятости.

3. Когда появилась Международная Организация Труда?

4. Каковы причины создания МОТ?

5. Каковы важнейшие цели МОТ?

6. Перечислите стратегические задачи Международной организации труда и пути их реализации.

7. В чем значение Конвенций и Рекомендаций МОТ о коллективных переговорах для регулирования социально-трудовых отношений?

Прогнозируемый результат:

В результате освоения содержания занятия студенты:

1) знают особенности регулирования процессов занятости в странах Европы и Азии;

2) имеют представление о рекомендациях по эффективному использованию рабочей силы;

3) понимают содержание международных стандартов политики в области занятости.

Литература

Основная:

1. Кибанов А.Я., Митрофанова Е.А., Эсаулова И.А. Управление трудовыми ресурсами: учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М., 2009.

2. Красноженова Г.Ф., Симонин П.В. Управление трудовыми ресурсами: Учеб. Пособие. – М., 2008.

3. Рынок труда: учебник / под ред. проф. В.С. Буланова и проф. Н.А. Волгина. – М., 2007.

Дополнительная:

4. Управление персоналом: энциклопедия / Под ред. проф. А.Я. Кибанова. – М., 2009.